湖南省怀化市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

湖南省怀化市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看图猜古诗，并用纵向排列的形式写成书法作品。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.“诗词大会”需准备相关内容，请补充下列诗句。

（1）古诗词是我国传统文化的瑰宝。每逢农忙时节，我会吟诵“________________，________________。”；想到无数革命先烈为了解放中国抛头颅洒热血，我会吟诵“______________，______________。”

（2）通过本学期的学习，我们认识了许多有智慧的人。当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，九岁的杨氏子应声答曰：“________________”；《自相矛盾》中旁观者的一句“_______________，何如？”让那个楚国人哑口无言。

（3）《左传》中的“______________，_____________”告诫我们坏事干多了，必定会自取灭亡。在生活中，我们应该富有同情心，让自己成为一个仁德之人，正如《孟子》中说的“______________，______________”。2）.把下面的歇后语补充完整。

（1）外甥打灯笼——(

)

（2）孔夫子搬家——(

)3）.跟着诗词游中国，领略传统文化之美。（补全诗句）

（1）塞外风景苍凉壮美：青海长云暗雪山，_______________。

（2）江南原野风光旖旎：绿遍山原白满川，_______________。

（3）北方河山壮丽：_______________，五千仞岳上摩天。

（4）春山夜景幽静：_______________，夜静春山空。4）.根据课文内容填空。

（1）古诗词里的童年，丰富多彩、洒脱无羁。范成大《四时田园杂兴（其三十一）》里的诗句“_______________，________________。”中的孩儿们天真勤劳；杨万里《稚子弄冰》里的诗句“______________________，_____________________。”中的儿童聪明可爱；雷震《村晚》里的诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”画面中的小孩子__________________。

（2）异国他乡的风情，精彩纷呈、独具魅力。世界闻名的水上城市威尼斯白天___________，夜晚__________，显出“动、静”之美；世界闻名的“牧场之国”，让作者一次次感叹：“这就是真正的荷兰”，字里行间流露出________________________________。5）.请根据提示填写诗句。

爱国是王昌龄《从军行》中的豪情壮志：_______________，_______________；是杜甫《闻官军收河南河北》中得知失地收复后的喜极而泣：________________，_________________；也是陆游《秋夜将晓出离门迎凉有感》中的殷切期盼：_________________，_________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中没有错别字的一组是（）A．称赞

讯期

叮嘱

难以置信B．说谎

唯独

销毁

振天动地C．境界

矫健

发誓

理直气壮D．胁调

懒惰

吩咐

金壁辉煌2）.下列不属于白鹭的特征的是（

）A．雪白的蓑毛B．全身的流线型结构C．青色的脚D．滚圆的身子3）.《水浒传》中李逵所使用的武器是（

）A．一把宝刀B．一把宝剑C．两把板斧评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他把牛虻都赶跑了。（扩句）

_________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读诗句，将拼音对应的汉字写在田字格里，再选择正确的诗题连线。

zhòu出yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。

《稚子弄冰》

童孙未解供耕织，也傍sānɡ阴学种瓜。

稚子金盆脱xiǎo冰，彩丝穿取当银钲。

《村晚》

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

《四时田园杂兴（其三十一）》

2）.朗读课文，把下面的字词与其相对应的意思连线。

耘田

古代常指一种玉石

绩麻

随口

稚子

在田间除草

信口

把麻搓成线

玻璃

幼小的孩子评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序调整句序，在句前括号里标上正确的序号。

(

)到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

(

)所以，人们叫它瓶子树。

(

)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

(

)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

(

)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。2）.重新排列下面次序混乱的句子

(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

(

)这些花有白的，也有黄的。

(

)茎上长满了小刺，还开过几次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)缩写要保持情节完整，对情节进行必要的概括，删去细致的描写，保留关键词句。(

)

(2)《牛郎织女》《猎人海力布》《一千零一夜》都是中国民间故事。(

)

(3)林杰的《乞巧》是根据牛郎织女的故事创作的古诗。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读《示儿》（

），但悲不见九州同。王师北定中原日，（

）。1．将诗句补充完整。

2．这首诗是

时期

(填人名)的绝笔，诗中作者以

的口吻，表达了诗人对

,

，

的无比渴望。

3．解释以下词语的意思。

九州

。元:

。无:

。

但:

。乃:

。

4．诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)

5．这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①______________________

②_______________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.童年是人一生中最美好的时光，你还记得自己做过的有趣的、荒唐的、尴尬的事吗？你对哪件事印象最深刻？赶快拿起笔写下来吧！题目自拟，手数在450左右，注意把事情的重点部分写清楚哟！评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。共生：双赢的生存智慧杨丽辉①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶然现象。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路多——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。④动物之间共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。（选自《世界博览》，有删改）1．以下对“共生”的理解有误的一项是（

）A．共生的形态多种多样，不拘一格。共生，双赢的生存智慧。B．体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。C．共生关系同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。D．生物进化就是“物竟天择，适者生存”，“共生”是个意外，最后一定不可能实现的。2．以下不是本文提到的共生形态的一项是（

）A．动物之间的共生现象B．植物与动物共生的现象C．植物与植物共生的现象D．高等植物与真菌的共生现象3．运用“提高阅读速度的方法”阅读本文，以下方法中不正确的一项是（

）A．连词成句地读。B．专注地读，不回读。C．借助关键词句去阅读。D．一味地求快，越快读得越好。4．本文是一篇说明性文章，它的语言风格是怎样的？请列举文中的句子具体地说一说。

_______________________________________

5．本文用到一些说明方法，请找出其中两种把方法名称写下来，并在文中用横线画出体现这两种说明方法的语句各一句，再说说运用这两种说明方法有什么好处。

________________________________________

6．本文第⑦自然段指出“同样，共生现象也给人类很好的启示”，那么，你觉得共生现象能带给我们人类怎样的启示呢？

_______________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“

”画出句子中的错别字，并改正。

（1）我把衣服侵在水里两天了。（

）

（2）妹妹蝉着爷爷给她买个大娃娃。（

）

（3）外破给我做了好喝的鱼头汤。（

）

（4）我俭到了一个钱包，交给了警察叔叔。（

）2）.给加点字选择正确的解释。（填序号）

劲：①趣味；②力气；③精神；④神情、态度。

（1）他的手劲儿真大。(

)

（2）下棋没劲，不如玩电脑游戏。(