西藏阿里地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

西藏阿里地区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将下面的古诗写在右边横格内，注意每一行诗句居中写，上下、左右文字要对齐，书写时关注笔画、结构等细节。观书有感______________半亩方塘一鉴开，______________天光云影共徘徊。______________问渠那得清如许？______________为有源头活水来。______________朱熹诗______________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.体会下面句子表达的特点，根据情景，照样子写一写。

这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。

跑道上，_______________2）.根据语境写出诗句。

范成大的诗中有学种瓜的儿童：“__________，________。”雷震的诗中有骑牛晚归的放牛娃：“______，_________。”王昌龄的诗中有将士的豪壮誓言：“_________，___________。”李白的诗中有对孟浩然的惜别情“_________，________。”杜甫的诗中有闻收蓟北的狂喜情：“________，________。”3）.写出下列句子运用的修辞手法。

（1）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。()

（2）摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”()

（3）我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？()

（4）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。()4）.在古代，卖东西的商贩叫作(

)；给人看病的医生叫作(

)。

A．郎中

B．店家

C．货郎5）.每一个汉字，都是经过千锤百炼的珍珠，诗人如同工匠，精心挑选，细腻又耐心地打磨，放置在恰当的位置，使之发出最璀璨的光芒，心灵与情感交织，智慧与创造结晶，便营造出唯美的画面和深远的意象。

云南玉溪师生合唱团将《诗经》唱出来，在和声、鼓声中体现节奏之美、韵律之美、传承之美。

（1）诗可以唱，如果你来唱_____代___________的《闻官军收河南河北》你会用_______（婉转、欢快）旋律来表达。

（2）诗可以画，你能为下面的画配上合适的古诗吗？①_________________

②_________________

③__________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.苗苗一行7人准备外出游玩，景区规定70岁以上老人免费进入，其他则需要买票。下面是每个人的年龄，他们进入景区需要买几张票？（

）

①五年级的小学生苗苗

②花甲之年的奶奶

③期颐之年的李先生

④及笄的姐姐

⑤年过不惑的爸爸

⑥年逾古稀的爷爷

⑦弱冠之年的哥哥A．1张B．2张C．4张D．5张2）.下列选项中人物描写方法不同的一项是（

）A．赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”B．刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”C．沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”D．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。3）.下列加点字解释有误的一项是（

）。A．也傍桑阴学种瓜（靠近）B．五千仞岳上摩天（长度单位）C．甚聪惠（同“慧”，聪明、有智慧）D．物莫能陷也（陷进）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。（用相同的说明方法再写一句话）

________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读书小趣闻。很多文人读书闹出了不少笑话，请你查阅资料，把名人与读书用线连起来。

闻一多

救书

华罗庚

抄书

侯宝林

吃书

张广厚

猜书

高尔基

醉书2）.将作者与对应的作品、出处连一连。

《摔跤》

老舍

《儒林外史》

《他像一棵挺脱的树》

徐光耀

《骆驼祥子》

《两茎灯草》

冯骥才

《小兵张嘎》

《刷子李》

吴敬梓

《俗世奇人》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子顺序。

()虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。

()虹不相信,还是很骄傲。

()人们都称赞虹很美丽。

()白云对虹说:“你的确很美丽,不过要是没有太阳,也就不会有你了。”

()刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道彩虹。

()一会儿,白云遮住了太阳,虹就不见了。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)最后为小树苗浇水。

(

)接着把小树苗放进坑里。

(

)二年级同学一起去公园植树。

(

)他们先用锄头挖了个坑。

(

)然后埋上泥土。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.在阅读的过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。1．解释词语。

若：______________

何：_______________

2．这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

_______________________________________

3．用自己的话说说这首诗的意思。

________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.笔下生花。

ㅤㅤ在我们身边很多有可爱的人——有给予了我们帮助的人、有给了你无尽爱意的亲人、有你亲爱的伙伴……我们多么幸福啊！请你用“晒晒我的____”为题，写一写他（或她），用一两件事表现他（或她）的特点或者与你的亲密关系，要有详有略。注意：书写工整规范，正确使用标点符号，字数在400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。古人眼中的读书观【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——【宋】朱熹【材料二】昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——《观书有感》（其二）【材料三】宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。1．阅读材料一，对话古人，完成下列练习。

2．【材料二】中的哲理诗让我懂得了_____________________。

3．阅读完三则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。

(

)

（2）朱熹倡导大量阅读同一类的书，多多积累。

(

)

（3）朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们很热爱读书。

(

)

（4）朱熹觉得读书要循序渐进。

(

)评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.1.给多音字选择合适的读音。（1）一群燕（yàn

yān）子往北，飞到了燕（yàn

yān）山。（2）斗（dǒu

dòu）转星移，光阴似箭，不知不觉间他已经为教育事业奋斗（dǒu

dòu）了十几个年头。（3）为了使这个方案更（gēng

gèng）加完美，她经常忙到半夜三更（gēng

gèng）。（4）蔚蓝的湖泊（pó

bó）中停泊（pó

bó）着一只小船。（5）当时，歹徒恐吓（xiàhè）我们的时候，有几个胆小的被吓（xiàhè）晕（yūnyùn）了。（6）学校食堂为我们提供（gōnggòng）了各种各样的食品。2）.请把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。

扫一眼

瞟

打量

搜索

（1）奶奶走过来，上下细细地(

)了一下我。

（2）曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细(

)刷子李的全身。

（3）他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要(

)。

（4）他傲慢地(

)了我一眼，一句话都不回答。评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）