保护班级环境建议书（34篇）

保护班级环境建议书（34篇）

保护班级环境建议书（精选34篇）

保护班级环境建议书篇1

尊敬的校领导、亲爱的同学们：

我们是601班的学生。这学期开学，我们看到了焕然一新的校

园，心里别提有多高兴了。嵌着暗红色瓷砖的教学楼，显得是那么

大气和雅致，蓝色的楼道外墙，银白色的宣传长廊，教室里的防滑

瓷砖多么温馨美丽呵！我们看着，赞叹着，为我们的能身在其中感到

无比的幸福。

可是仅仅两个月后，校园里就出现了不和谐的音符。那天，我

们从宣传长廊走过，忽然发现银白色的墙上竟布满了一个个脚印。

这与美丽的校园是多么不协调啊！我们还看了在刚刚粉刷过的司令台

四周，也有好几个小小的脚印。我想，肯定是哪位同学靠在司令台

边上，随意地把脚抵在上面，使自己的足迹留在了上面。为了让我

们的校园保持那份端庄与美丽，我们应该杜绝这类事情的发生，在

此我们向大家提出几个建议：

1、让我们六年级的同学先积极行动起来，规范自己的言行，爱

护我们的校园，为弟弟妹妹做好榜样。

2、可以在墙上或走廊转角处贴上温馨的提示语，提醒同学们爱

护校园。

3、学校可以成立啄木鸟护卫队，课间巡视校园，看到不良的行

为及时指正。

4、各班可以组织开展爱我校园的主题队会，通过讨论、做文明

提示卡等形式，增强同学们爱校、护校的意识，使每个同学都形成

校园是我家，美化靠大家的共识。

5、诚恳地请求工人叔叔能原谅我们的无知，并帮我们重新粉刷

一下弄脏的墙面，我们肯定会好好爱护。

同学们，希望你们能接受我们的建议，牢记，校园环境要靠我

们大家共同维护。

最后，我们衷心祝愿我们的学校越来越美丽！

保护班级环境建议书篇2

亲爱的同学们：

班级是大家共同的教室，老师教我父，我们也都全学了，如今,

我每次看到好多人都开始破坏环境，为使我们重新拥有一个舒适的

学习环境，我倡议：

一.不许乱扔垃圾。

二.不在墙上乱画。

三,快速制止不文明行为。

四.认真做好卫生值日。

同学们，让我们立即行动起来，人人争当环保宣传员，做爱护

班级环境的绿色卫士，使我们重新拥有一个舒适的家。

保护班级环境建议书篇3

各位亲爱的同学：

我是沈家门四小五年级的一个学生。

我想大家都听过：保护环境，人人有责。这句话吧!在草地上，

路上，随处可见这种标志。虽然你们看到了，司都是一屑不顾，甚

至明知顾犯，从小商店出来时，你们都把剩下的包装袋随手一扔，

在大桥下大批的垃圾、废品都堆在一起，没有人来打扫，日积月累

那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都在上面飞来飞去，过路的行人

捂着鼻子，快步走过。虽然垃圾扔在地上，比扔在垃圾桶简单多了,

但是垃圾也有属于自己的家，你们把它们扔在地上，既不美观，又

不干净，时不时环卫工人还要累死累活地把垃圾们送回家，如果你

们不随地扔垃圾，这个世界还需要环卫工人吗？你们只要每人把垃圾

送回家，地球难道不会变的更美好吗？在此我向你们提出几点建议：

1.上下学时不要乱扔垃圾，养成随地捡垃圾的习惯。

2.成立环保少年组，看到经过学校，随手扔垃圾的人，阻止并

监督。

3.联系社区领导，加强各社区的环卫工作。

4.设立环保警示牌，时时提醒周围的居民。

住在地球上的每一个居民，让我们共司努力，以使我们的地球

更美好，我们要记住保护环境，人人有责。

保护班级环境建议书篇4

各位同学：

同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人，读

书还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书,

他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为

一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班主任老师与班干部

的共同协商，我们决定在班级内创建一个班级图书角，全面启动好

书接力读书漂流活动。希望同学们能积极参与读书活动。希望通过

读书活动，我们的班级能形成浓厚的读书氛围，为创建书香型班级

奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：

1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同

学在家长的帮助下，选择一本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、

得到过帮助的书，种类不限，注明推荐理由，带到班里，暂时由班

级保管，期限为三个月。在保管期内，班中的学生可以随意借回家

中阅读，由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。这个学

期期末复习之前，将图书归还给每个学生。

2、每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。

3、学习和好书交朋友。多看有意义的科普类、益智类、历史类、

作文类、名人故事类书籍。拓宽自己的知识面，丰富充实自己的文

学素养。

4、积极阅读课外书，以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，

如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的凡

人读书名言；也可以制作毛毛虫书、口袋书魔术书、花形书等手制小

书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。同学们，

读书好，读好书，好读书。让我们捧起书，与书为友，以书为师,

与经典著作为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长！

班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。同学们可以利用

课余时间，沉浸在书的海洋里，尽情地在字里行间体会文字带来的快

乐。为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：

一、管理人员职责：

1、凡是班级成员所带的书籍到班，班级图书管理员负责登记图

书的书名、价格、以及所有者。

2、负责组织借阅。

3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。

4、设定四位图书管理员分别负责四个大组的图书管理情况。

二、借阅规则：

1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。

2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记

借阅时间、借阅图书名称等项目。

3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有

污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。

4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得

在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要按照图书原价的2

倍赔偿。

5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还.，每次

不得超过一周。如有发现将取消借阅资格。

6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并

做好记录。

7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅

读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资

格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。

8、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读

书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。管理员每月统计借书情

况，作为评选月阅读之星的依据。

9、图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同

学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还

图书。

恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最

大的作用。

最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！

保护班级环境建议书篇6

亲爱的同学们：

学校是一个讲学风、讲学术氛围的地方，教室是我们学习工作

的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、

学习和生活，同时也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外

形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的‘教室出现了越来越多的塑料瓶、废纸屑、口香

糖……我们的学习环境受到了大大的影响。我们每一个人都希望能

在一个清洁、舒适的环境中学习，而清洁的环境需要我们共同去努

力，去营造。为此，我们希望大家能够自觉把垃圾带出教室，你带

走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的是防脏，捡起的却是品德。

我们希望大家能还给教室洁净，维持教室的洁净就是维护我们接受

知识的权利。在此我们向同学们发出如下倡议：

一、不携带食物进教室，主动清理桌面、桌下及抽屉的垃圾；

二、墙上无脚印，地上无痰迹，不乱丢果皮纸屑；

三、课后离开教室主动带走自己所丢弃的垃圾，多走两步，将

垃圾放入垃圾桶内，切勿”投篮”；

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动

倒掉；

五、各班值日生每天按时打扫教室卫生，为教室卫生做好基础

工作；

六、请各班生活委员做好宣传，利用晚点名等机会扩大宣传；

七、学生党员、学生干部要起到模范带头作用，积极主动为班

级服务；

八、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，共同

维护教室环境卫生.

文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，让

我们学会爱护，懂得珍惜，维护好我们的教室环境，积极投入到创

建文明校园的活动中去，让我们行动起来，自觉增强保护教室环境

意识，做新时代文明的九院人！

保护班级环境建议书篇7

亲爱的同学们：

你们好！

我们在班级教室里学习，阅读，在知识的海洋里遨游.....可

是，我发现我们的班级里也有许多与这不和谐的现象，比如：在地

上有一些同学不小心丢掉的小纸片，在喜欢画画的同学的地上面有

一些橡皮屑，在桌子与桌子之间有钢笔水.....对于这些不和谐，

我提出以下建议：

1可以每个人带一个小垃圾桶或垃圾袋，把用过的手纸，纸片,

用完的墨水囊都放在里面，下课时在把这些垃圾倒在班级的大垃圾

桶里，再由当天的值日生抬走。

2如果有人看到地面上有垃圾，务必把垃圾拾起来，丢到垃圾

桶里，我希望老师可以给拾垃圾的那个同学适当的奖励，比如：给

这个同学个人所在的小组加分，拾五次垃圾可以得到一颗小红星，

也可以一个学期或一年评选一次卫生小标兵等.....

3喜欢画画的同学，铅笔屑，橡皮屑等先放在我们桌子上的小

笔槽里。画完画或有了时间再把它们用卫生纸包起来扔掉。

4喜欢剪纸的同学们，用剪刀要注意，剪下的纸屑更要注意，

纸屑一个不小心就被风呼的一下吹的天女散花，漫天飞舞了了。所

以剪下的纸屑要及时扔掉，

同学们，让我们一起保护班级的卫生，一起争做5年1班的卫

生小标兵吧!

建议人：

20_年—月—日

保护班级环境建议书篇8

亲爱的同学们：

班级是大家共同的教室，老师教我们，我们也都全学了，如今,

我每次看到好多人都开始破坏环境，为使我们重新拥有一个舒适的

学习环境，我倡议：

一。不许乱扔垃圾。

二。不在墙上乱画。

三。快速制止不文明行为。

四。认真做好卫生值日。

同学们，让我们立即行动起来，人人争当环保宣传员，做爱护

班级环境的绿色卫士，使我们重新拥有一个舒适的家。

建议人：

20__年一月—日

保护班级环境建议书篇9

亲爱的六一班全体同学：

你们好！

我是六年级一班的学生，在这个温馨的大家庭中生活了两年之

久。每天充实、幸福的生活使我变得快乐、开朗，并且和这个班级

建立了深厚的友谊C

可就在充满和谐气氛的班级中，我们不难发现，他或多或少存

在着一些美中不足，不尽人意的地方。

我们班的后面有一片空地，空地上摆放着我们的劳动工具和一

个垃圾桶。垃圾桶本来是扔垃圾的地方，但是垃圾桶里的垃圾却一

无所有，垃圾桶外面的垃圾却是随处可见，不计其数，这是为什么

呢？就是因为我们的班的同学不自觉，扔垃圾时连看也不看，就顺手

投了出去，以至垃圾扔的遍地都是，且数量数不胜数。说到这里，

我想到了《只有一个地球》中的一段话：只有一个地球，如果它被

破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很

难从别的地方得到补充。是呀，只有一个地球，所以我们要好好珍

惜它。如果我们在日常生活中也像在学校中这样乱扔垃圾，不但会

砸住人，还会破坏地球资源，那么我们人类迟早会灭亡！到时候又去

哪里吃后悔药？

为了我们班级更加美丽，我提出以下几条意见：

1.进行卫生大扫除，每周一次，这样可以让我们的班级保持干

净和卫生。

2.组织卫生小队，主要任务是检查、监督同学们的个人卫生情

况，这样可以让同学们养成讲卫生的好习赏。

3.大力宣传卫生保护。我们可以通过学校广播、电视和宣传标

语来呼吁同学们保护卫生。

4.给同学们讲保护卫生的知识和资源被污染后的情况，来唤起

同学们保护自然的责任心。

希望同学们能够虚心接受我的意见，把我们的班级建设的更加

美丽！

保护班级环境建议书篇10

亲爱的同学们：

教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏直接影

响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教

室卫生也是学区文明程度的重要标志，是学区对外形象好坏的直接

影响因素。

我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健

康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要

我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积

累，以爱护学区环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建

一个美丽和-谐的学区、清洁卫生的班级！

爱我班级，从我做起!护我学区，你我大家！同学们，让我们人

人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和-谐的学

习生活和工作环境共同努力吧！学区特向全体同学发出维护教室卫

生，创建文明学习环境的倡议。

倡议如下：

L切勿将帚壳的零食带入教空；

2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾；

3.请管好自己的手，勿乱涂乱画；

4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿投篮；

5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物；

6.请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施；

为了更好的促进维护教室卫生，创建文明学习环境的倡议活动

开展，学区学生会、值日老师将加强检查，旨在引导每一位同学树

立爱护教室卫生意识，一个人的力量是微小的，但是团结起来力量

是无限的。希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的五区环境

贡献一份力量吧！

保护班级环境建议书篇11

亲爱的同学们：

大家一定喜欢坐在一个宽敞、明亮，桌椅摆放整齐，地面擦得

很亮，没有一片纸片垃圾的教室里上课学习吧！在评选卫生免检班级

的时候，我们班就像我们心里喜欢的那样，教室十分整洁，

关于班级卫生的建议书：班级卫生的重要性作文

o让我们大家高兴的是，咱们班评上卫生免检班级了！在咱们班

门口还贴上了，写着卫生免检班级的牌子，这是多么值得骄傲的呀！

可是现在，咱们班的同学已经忘记了卫生免检班级这个称号了。

在下午打扫卫生的时候，有些同学的桌椅下面已经成了一个垃圾们

的大本营：装笔的袋子三三两两地聚在一起；大团大团的废纸和躺在

地上的卫生纸都安详的躺在地上晒太阳；甚至地上还出现了瓜子皮、

糖纸、和撕成碎片的纸。打扫卫生的同学常常累得满头大汗，扫着

大堆大堆的垃圾。更对不起卫生免检班级这个称号的是，上美术课

时，特别是下课后教室里就成了垃圾回收站了：彩纸碎片到处都是,

还有用完了的双面狡，翘着二郎腿，在地上悠闲地晃来晃去。大家

想想咱们这样做对得起这块卫生免检班级的牌子吗？

我认为咱们班变成了这样子，有这样几个原因：

一，同学们太懒惰，明明只有几步远就可以把垃圾扔到垃圾箱

里，却懒得走几步，就直接把垃圾扔到了脚下；或在远处玩投篮游戏,

把垃圾扔向了垃圾箱，可是却经常扔不到垃圾箱里，却不去把它捡

起来，扔到垃圾箱里面。

二，同学的心里总是想着有同学打扫卫生，就随手乱扔垃圾。

心里有时还想，反正有值日生打扫卫生，扔在地上也没关系，

三，有的同学太自私，只顾自己，不顾别人，把垃圾扔到别人

桌子下面，嫁祸于人，这样老师就不会批评自己。

同学们，我们是卫生免检班级，就应该时刻保持班里的卫生。

为此，我给大家提几个建议：

一、每人准备一个垃圾袋，不管什么时候，只要有垃圾就可以

随时扔到垃圾袋里，这样就不会出现有同学往地上扔垃圾，也不用

跑到垃圾箱扔垃圾了，这样多方便。

二、同学们养成见到垃圾就捡起来的习惯。不光要自己不扔垃

圾，只要见到地上有垃圾都要捡起来，不管是在什么地方，什么时

候，这样大家的环境保护意识就会更上一层楼。

三、学会将心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多

累呀！可是如果大家都不乱扔垃圾了，那值日生就会轻松很多，并且

可以继续当上卫生免检班级，岂不是一举两得。

四、小组监督c如果小组里被发现有人乱扔垃圾，就让组长扣

他（她）的分，并罚扫地。

同学们，为了咱们班的这个荣誉称号，就让我们一起努力，让

卫生免检班级的牌子在咱们班门前一直闪闪发光！

建议人：

保护班级环境建议书篇12

亲爱的同学们：

学校是一个讲学风、讲学术氛围的地方，教室是我们学习工作

的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、

学习和生活，同时也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外

形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的教室出现了越来越多的塑料瓶、废纸屑、口香

糖我们的学习环境受到了大大的影响。我们每一个人都希望能在一

个清洁、舒适的环境中学习，而清洁的环境需要我们共同去努力，

去营造。为此，我们希望大家能够自觉把垃圾带出教室，你带走的

是垃圾，留下的是干净。你扔下的是肮脏，捡起的却是品德。我们

希望大家能还给教室洁净，维持教室的洁净就是维护我们接受知识

的权利。在此我们向同学们发出如下倡议：

一、不携带食物进教室，主动清理桌面、桌下及抽屉的垃圾；

二、墙上无脚印，地上无痰迹，不乱丢果皮纸屑；

三、课后离开教室主动带走自己所丢弃的垃圾，多走两步，将

垃圾放入垃圾桶内，切勿投篮；

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动

倒掉；

五、各班值日生每天按时打扫教室卫生，为教室卫生做好基础

工作；

六、请各班生活委员做好宣传，利用晚点名等机会扩大宣传；

七、学生党员、学生干部要起到模范带头作用，积极主动为班

级服务；

八、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，共同

维护教室环境卫生C

文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，让

我们学会爱护，懂得珍惜，维护好我们的教室环境，积极投入到创

建文明校园的活动中去，让我们行动起来，自觉增强保护教室环境

意识，做新时代文明的九院人！

如何写保护班级环境的建议书（四）

亲爱的同学们：

为维护教室卫生环境，创造良好的学习氛围，特向全校同学发

出如下倡议：

一、不把早餐、零食、方便面、热水器等带进教室。

二、自觉清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物。

三、课前主动将讲台、黑板整理干净。

四、课后主动把垃圾带走或丢入垃圾筐。

五、不在课桌乱写乱画，爱护公共财物。

六、禁止从教室或过道的窗口向四周抛扔废弃物。

七、不在教室或过道墙面上张贴通知或纸张，维护墙面整洁。

八、课前主动将手机关闭或调成成无声状态，共同营造绿色文

明课堂。

让我们立即行动起来，做文明大学生，共同努力，自觉增强保

护教室环境意识，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中。

保护班级环境建议书篇13

六⑶班的全部同窗：

近多少个月来，我发明了我们班教室外的走廊上和教室内的地

面上的垃圾随处可见，大局部都是一些纸屑和一些被抛弃的笔盖之

类的小垃圾。我们平凡大都是熟视无睹的，所以，这些小垃圾才会

变得随处可见。

这些小垃圾都是我们平常不留神卫生工作而发生的。同学们在

上美术课剪纸时，这些碎纸屑掉在了地上，同学们就当它们是空气

似的，不去捡起来扔进垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷

刷刷”几下，就把地扫完了。特殊重大的是，吸管的包装纸也是随

处可见的，同学们喝牛奶时，把吸管的包装纸顺手扔到了地上，基

本就不肯多走几步扔到垃圾桶里。还有水笔的笔盖，同学们写字时,

把笔盖放在桌上，手不警惕一撞了一下，笔盖就掉到了地上，而后

就“不知所踪”了C

这种种不爱护教室内跟教室外环境的情形都阐明了我们不养成

好的卫生习惯。应该爱护教室内、外的环境，不要把纸屑乱扔，不

要把吸管的包装纸乱扔，要把笔盖放好，不要让笔盖“不知所踪”。

我们应当看见垃圾就自动捡起。同学们，让我们像爱护本人的家园

一样爱惜教室内和教室外的环境吧！

建议人：

20_年—月—日

保护班级环境建议书篇14

尊敬的范老师：

您好！

我是刘朗辰。以往我每天都在晨风的问候下走进心爱的教室，

映入眼帘的是干净的地板、整齐的课桌、洁白的墙壁、透明的窗户。

这些都曾是我们六一班的独特风景，让人觉得心旷神怡。黄昏前，

夕阳的余晖照在教室里，让人有一种怀旧的感觉。我们的教室一贯

如此。但是最近一段时间，我们教室的卫生却越来越差：不少的同

学开始随地乱扔垃圾，负责打扫卫生的‘同学连地也没扫干净就自己

走了；现在的教室里地板黑得不成样子，卫生工具到处乱放......

再也看不到原来的干净，再也看不到原来的整齐，再也没有原来怀

旧的感觉。做为四小六年级一班的一员，我为此感到非常痛心。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”过去教室的卫生好，是

大家努力的结果。教室发生这么大的变化，肯定是有多方面原因的。

在我看来，原因是这样的：有少数同学以有课外班或有事为借口逃

避扫地，个别同学讥扔垃圾等等，这些现象都没有受到相应的处罚；

于是，越来越多的同学也开始随意乱扔垃圾;有的同学把纸抽出后，

用一下就扔在地上，同学们都对垃圾视而不见。不仅如此，还有许

多原因是我没看到的。

为改善教室环境，我特提出以下建议：

1、进一步完善教室卫生守则，明确相关管理要求；

2、开办一期关于环保的板报，浓厚"爱环境讲卫生”的氛围；

3、提出倡议，号召同学注重个人卫生、爱护公共卫生；

4、鼓励多捡垃圾，对爱护公共卫生的人提出表扬；

5、对于影响公共卫生的人要进行适当处罚，如责令其捡垃圾、

打扫教室、厕所等c以上建议仅是我个人不成熟的想法，恳请范老

师多多指正。

日期

保护班级环境建议书篇15

敬爱的刘老师：

感谢您在百忙之中抽出时间来看这份司学们给你的建议。然一

直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如

你一般善良的女儿c而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨

阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。早餐您要求我们

7：20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比

我们起得更早啊！您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们

的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，

舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大！您从未解释过，就这

样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。

老师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，

本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚定

的目光，老师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的

形象。可转眼一年已过去，初二却什么都变了。同学变了，老师也

变了。我们都在找原因，都想回到从前。

当然，这有我们的‘过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心,

我们失去了热情。可想想老师，您对我们的过分担心与关爱好像也

阻挡了我们前进的步伐。你的出发点是好的，我们也能理解，但只

是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。

老师您也是很有经验的老师，您很清楚，人各有志，有些同学

的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了

一个最后三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学

生的安置所，最后三排老师大都不管，可老师您知道这是多么危险

的事吗？您可能是这样想的，最后三排的司学自己不想学，那么只

能让他们自作自受，而学习好的要大力培养，所以，所有成绩好的

编排在一起，而剩下来的，就自己发展。老师，事实却不是这样，

这样不会有一个号结果；不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好,

只能是成为书呆子，成绩直线下降。因为您划分了自己认为的危险

区，致使整个班风下降！然后老师愈来愈讨厌6班，教书质量变差,

成绩变更差！恶性循环由此开始！

但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到结果，

所以，请老师您一是要果断迅速进步调整，让我们重整班风。首先,

我们希望您在班上多开展活动，班会等。我知道，您认为本班成绩

太差，不要浪费精力在这些娱乐上。可老师您知道吗？

比学习，比荣誉更宝贵的是情谊！现在我们班最重要的问题，

不是成绩好坏，而是同学之间的关系。您可能也注意到了，您心目

中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，老师您千万别认为这

天经地义，也千万别鼓励我们这样做。这样极其错误的。这只会拉

开我们同学的距离，让差生排斥优生，让优生蔑视差生，而这样的

编辑，会好到哪去呢？多开展一些班会活动，不仅仅是促进了师生

关系也增进了同学感情而这也间接地帮助了我们成绩的提升，何乐

而不为呢？老师您也很辛苦，很操心，不妨在班会课上，放下身段,

与同学共乐，享受欢乐。老师您越快开展活动，我们这个班的希望

越多！也不用太频繁，一周一次即可。在这当中，你一定会收获惊

喜，您第一次发现，原来同学歌声如此美妙，原来我们如此可爱！

再是关于体力劳动的问题，您可能有意无意地让差生干体力活。您

不管是出于想锻炼下差生的体魄还是别的原因，这样做法，我们都

是很反感的。优生两个词语，在老师眼中，应该什么都不算，就好

像没有父母会认为自己的两个孩子也个差一个好。所以，优生也好,

您所谓的差生也罢，都应积极，共同地参与体力劳动。

我们所有同学都会共同努力，加上老师您的正确引导，相信我

们6班在整个年级会独占鳌头！

建议人：

20__年一月—日

保护班级环境建议书篇16

亲爱的同学们：

你们好！

我们在班级教室里学习，阅读，在知识的海洋里遨游.....可

是，我发现我们的班级里也有许多与这不和谐的现象，比如：在地

上有一些同学不小心丢掉的小纸片，在喜欢画画的同学的地上面有

一些橡皮屑，在桌子与桌子之间有钢笔水.....对于这些不和谐，

我提出以下建议：

1可以每个人带一个小垃圾桶或垃圾袋，把用过的手纸，纸片,

用完的墨水囊都放在里面，下课时在把这些垃圾倒在班级的大垃圾

桶里，再由当天的值日生抬走。

2如果有人看到地面上有垃圾，务必把垃圾拾起来，丢到垃圾

桶里，我希望老师可以给拾垃圾的那个同学适当的奖励，比如：给

这个同学个人所在的小组加分，拾五次垃圾可以得到一颗小红星，

也可以一个学期或一年评选一次卫生小标兵等.....

3喜欢画画的同学，铅笔屑，橡皮屑等先放在我们桌子上的小

笔槽里。画完画或有了时间再把它们用卫生纸包起来扔掉。

4喜欢剪纸的同学们，用剪刀要注意，剪下的纸屑更要注意，

纸屑一个不小心就被风呼的一下吹的天女散花，漫天飞舞了了。所

以剪下的纸屑要及时扔掉，

同学们，让我们一起保护班级的卫生，一起争做5年1班的卫

生小标兵吧!

保护班级环境建议书篇17

亲爱的同学们：

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

你想在一个娓紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？

当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我

们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅

的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍

惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环

境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会

做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满

怀激情，畅想未来C

教室，是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏直接

影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也

是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响

因素。

可是，在我们的教室里，由于有一些司学把食物都带进教室，

教空抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等，以至使

垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中，蓦然回首，苍蝇在那抽屉垃圾

处，我相信大家都不再想历史重演苍蝇逐臭这一幕吧，请大家把垃圾

带出教室外，你带走的是垃圾，留下的是干净。你仍下的肮脏，捡起

的却是品德。请大家还给教室那一分久违的干净……

我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点

点的环境中学习、生活。所以，我们要向司学们们发出如下倡议：

一、不再把食物教室内，并主动清理抽屉的垃圾

二、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好

值日生工作

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的司学

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动

倒掉

五、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂

让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境的意识，做校园

环境卫生的小卫士，做文明的大学生！

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇

篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然

和谐发展的文明环境里。老师们、同学们，为了美化我们的校园环

境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋

律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播保护卫生的理念，用

行动肩负起环保的重任！

建议人：

20—年—月—日

保护班级环境建议书篇18

亲爱的全班同学：

你们好！

教室是我们生活和学习的地方，大家应该好好地去保护它。但

是我发现，班上有些同学不但不去保护教室，而且还对教室及设施

进行破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上

乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从漂亮的黑板报上留下自己的指

甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙

壁搞得“伤痕累累”，有的同学还在黑板上乱涂乱画……同学们，

你们怎么不想想：这是什么行为？这对我们又有什么好处？

同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好

形象，我向大家提出3点建议：

1、全班同学都要控制自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱

踩。

2、全班同学都要增强集体观念，要想到自己也是六（3）班的

一员，应该要保护好我们的教室。

3、全班同学要互相帮助，互相提醒，互相劝阻，那些破坏教室

行为的同学。

希望大家能积极配合，保护好我们的教室！

祝：教室环境越来越好！

建议人：

20—年—月—日

保护班级环境建议书篇19

市长叔叔：

我是第一小学的一名学生。

我从小就在景德镇长大，景德镇是怎么变化的，我都一目了然。

从一个不知名的城市变成了一个文明城市，开展了陶瓷节，瓷博

会...

现在在景德镇，到处可以看到“环境保护，人人有责。”等字

样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡

把可回收和不可回收的垃圾桶分开。

可是，我觉得光有分类是不行的，要在垃圾桶上写一些可回收

一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不是每个人都像我们一

样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些

民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。不仅起不到环

保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员带来工作的

困扰。

此外，我还发现一个很严重的问题。

有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵

园扫墓。开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车

站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，

路过的行人纷纷捂着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很

大的腐臭味。

后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没

有臭味。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的,

不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢？后来我才

知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的

时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一

次，我就去问他们为什么不把垃圾清理干净？他们说不是不想，是

因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，

所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为

垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了景德镇的美丽，为了空气

的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好看的垃圾桶，

不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。

邹丹华

年10月22日

保护班级环境建议书篇20

亲爱的同学们：

为树立本校师生的爱校意识，强化遵纪守法、明礼诚信，使大

家养成健康文明积极向上的良好习惯，为比学校决定从三月起在我

校开展“创文明班级，做文明学生”活动，校团总支特向全体同学

提出如下倡议：

1、做到“四告别”：同网吧、游戏机室告别，同粗话脏话告别,

同世俗迷信告别，同闲事闲话闲思告别。

2、做到“四带给”：将文明礼貌带给校园：遵纪守法，行为规

范，懂事礼仪;将微笑带给同学：互助互爱，宽厚待人，学会谦化；

将孝心带给长辈：学做家务，和睦邻里；将爱心带给社会：多做好事,

见义勇为，乐于奉献。

3、做到“三管好”：管好自己了嘴，不说脏话，不随地吐痰，

不大声喧哗，不说谎话；管好自己的手：不乱扔果壳纸屑杂物，不在

墙上乱涂、乱刻、乱画，不破坏花草树木，不随便拿别人的东西；管

好自己的腿：不随便走出校园，上下楼梯靠右行，不在楼内跑跳打

闹，不践踏草坪。自觉维护校园环境，争取做一个高素质、讲文明

的新时代中学生。

4、开展“三创建”：

(1)文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师,

认真听讲，保持室内卫生，创设优美的教室环境，禁止“课桌文

化“，创建浓厚的学习氛围。

(2)整洁干净的卫生责任区：按时打扫整理，不随意乱扔果壳纸

屑杂物，不乱倒垃圾Q

(3)文明校园：遵守校纪班规，爱校如家，自觉维护校园环境，

提倡文明风尚，不做有损学校名誉的事。

菁菁校园，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其累累

硕果；师生和谐，崇德尚纪，靠我们全体学子言行相随，才有其蔚然

成风，亲爱的同学们，为维护校园的神圣，树立文明进取的新中学

子形象，让我们携手努力，从小事做起，从自身做起，从现在做起,

争创文明先锋，做校园文明的先行者，为文明校园的创建做出自己

的贡献。

建议人：

20__年一月—日

保护班级环境建议书篇21

亲爱的同学们：

大家一定喜欢坐在一个宽敞、明亮，桌椅摆放整齐，地面擦得

很亮，没有一片纸片垃圾的教室里上课学习吧!在评选卫生免检班级

的时候，我们班就像我们心里喜欢的那样，教室十分整洁。让我们

大家高兴的是，我们班评上卫生免检班级了！在我们班门口还贴上了，

写着“卫生免检班级”的牌子，这是多么值得骄傲的呀！

可是现在，我们班的同学已经忘记了卫生免检班级这个称号了。

在下午打扫卫生的时候，有些同学的桌椅下面已经成了一个垃圾们

的大本营：装笔的袋子三三两两地聚在一起；大团大团的废纸和躺在

地上的卫生纸都安详的躺在地上晒太阳；甚至地上还出现了瓜子皮、

糖纸、和撕成碎片的纸。打扫卫生的同学常常累得满头大汗，扫着

大堆大堆的垃圾。更对不起卫生免检班级这个称号的是，上美术课

时，特别是下课后教室里就成了垃圾回收站了：彩纸碎片到处都是,

还有用完了的「双面胶，翘着二郎腿，在地上悠闲地晃来晃去。大家

想想我们这样做对得起这块卫生免检班级的牌子吗？

我认为我们班变成了这样子，有这样几个原因：

一，同学们太懒惰，明明只有几步远就可以把垃圾扔到垃圾箱

里，却懒得走几步，就直接把垃圾扔到了脚下；或在远处玩投篮游戏,

把垃圾扔向了垃圾箱，可是却经常扔不到垃圾箱里，却不去把它捡

起来，扔到垃圾箱里面。

二，同学的心里总是想着有同学打扫卫生，就随手乱扔垃圾。

心里有时还想，反正有值日生打扫卫生，扔在地上也没关系,

三，有的同学太自私，只顾自己，不顾别人，把垃圾扔到别人

桌子下面，嫁祸于人，这样老师就不会批评自己。

同学们，我们是卫生免检班级，就应该时刻保持班里的卫生。

为此，我给大家提几个建议：

一、每人准备一个垃圾袋，不管什么时候，只要有垃圾就可以

随时扔到垃圾袋里，这样就不会出现有同学往地上扔垃圾，也不用

跑到垃圾箱扔垃圾了，这样多方便。

二、同学们养成见到垃圾就捡起来的习惯。不光要自己不扔垃

圾，只要见到地上有垃圾都要捡起来，不管是在什么地方，什么时

候，这样大家的环境保护意识就会更上一层楼。

三、学会将心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多

累呀！可是如果大家都不乱扔垃圾了，那值日生就会轻松很多，并且

可以继续当上卫生免检班级，岂不是一举两得。

四、小组监督,如果小组里被发现有人乱扔垃圾，就让组长扣

他（她）的分，并罚扫地。

同学们，为了我们班的这个荣誉称号，就让我们一起努力，让

卫生免检班级的牌子在我们班门前一直闪闪发光！

建议人：

保护班级环境建议书篇22

同学们：

我举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的

时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿,

打水仗。

由此，我郑重的提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴

水，将会成为悔恨的泪！

各位同学，地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨

的我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。

1.珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼

出新鲜空气，还能净化空气。

3.水是生命的源泉，但是它又实在太少了。

建议人：

20_年—月—日

保护班级环境建议书篇23

各位亲爱的同学们：

班级是学习的场所，是我们共同生活的家。可是开学原来，班

级中却出现了许多不文明的现象。为使我们重新拥有一个舒适的学

习环境，我倡议：一、不在教室吃零食；

二、不乱扔垃圾，不乱涂乱画；

三、认真做好卫生值日；

四、及时制止不文明现象。

同学们，让我们立即行动起来，人人争当环保宣传员，做爱护

班级环境的绿色卫士，是我们重新拥有一个舒适的家。

保护班级环境建议书篇24

亲爱的全班同学：

你们好！

教室是我们生活和学习的地方，大家应该好好地去保护它。但

是我发现，班上有些同学不但不去保护教室，而且还对教室及设施

进行破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上

乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从漂亮的黑板报上留下自己的指

甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙

壁搞得“伤痕累累”，有的同学还在黑板上乱涂乱画……同学们，

你们怎么不想想：这是什么行为？这对我们又有什么好处？

同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好

形象，我向大家提出3点建议：

1、全班同学都要控制自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱

踩。

2、全班同学都要增强集体观念，要想到自己也是六（3）班的

一员，应该要保护好我们的教室。

3、全班同学要互相帮助，互相提醒，互相劝阻，那些破坏教室

行为的同学。

希望大家能积极配合，保护好我们的教室！

祝：教室环境越来越好！

六年级3班

一年11月16日

保护班级环境建议书篇25

亲爱的同学们：

为维护教室卫生环境，创造良好的‘学习氛围，特向全校同学发

出如下倡议：

一、不把早餐、零食、方便面、热水器等带进教室。

二、自觉清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物。

三、课前主动将讲台、黑板整理干净。

四、课后主动把垃圾带走或丢入垃圾筐。

五、不在课桌乱写乱画，爱护公共财物。

六、禁止从教室或过道的窗口向四周抛扔废弃物。

七、不在教室或过道墙面上张贴通知或纸张，维护墙面整洁。

八、课前主动将手机关闭或调成成无声状态，共同营造绿色文

明课堂。

让我们立即行动起来，做文明大学生，共同努力，自觉增强保

护教室环境意识，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中。

保护班级环境建议书篇26

亲爱的六一班全体同学：

你们好!

我是六年级一班的学生，在这个温馨的大家庭中生活了两年之

久。每天充实、幸福的生活使我变得快乐、开朗，并且和这个班级

建立了深厚的友谊C

司就在充满和谐气氛的班级中，我们不难发现，他或多或少存

在着一些美中不足，不尽人意的地方。

我们班的后面有一片空地，空地上摆放着我们的劳动工具和一

个垃圾桶。垃圾桶本来是扔垃圾的地方，但是垃圾桶里的垃圾却一

无所有，垃圾桶外面的垃圾却是随处可见，不计其数，这是为什么

呢?就是因为我们的班的同学不自觉，扔垃圾时连看也不看，就顺手

投了出去，以至垃圾扔的遍地都是，且数量数不胜数。说到这里，

我想到了《只有一个地球》中的一段话：只有一个地球，如果它被

破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很

难从别的地方得到补充。是呀，只有一个地球，所以我们要好好珍

惜它。如果我们在日常生活中也像在学校中这样乱扔垃圾，不但会

砸住人，还会破坏地球资源，那么我们人类迟早会灭亡！到时候又去

哪里吃后悔药？

为了我们班级更加美丽，我提出以下几条意见：

L进行卫生大扫除，每周一次，这样可以让我们的班级保持干

净和卫生。

2.组织卫生小队，主要任务是检查、监督同学们的个人卫生情

况，这样可以让同学们养成讲卫生的好习贯。

3.大力宣传卫生保护。我们可以通过学校广播、电视和宣传标

语来呼吁同学们保护卫生。

4.给同学们讲保护卫生的知识和资源被污染后的情况，来唤起

同学们保护自然的责任心。

希望同学们能够虚心接受我的意见，把我们的班级建设的更加

美丽！

建议人：

20__年一月—日

保护班级环境建议书篇27

亲爱的同学们：

外院教室深受同学们的喜爱。良好的设备设施和浓厚的学术氛

围使外院教室成为学生自习和社团活动的理想之地。然而，一些不

合理的现象大大降低了教室的利用率，例如一人独占教室，借用教

室举办活动却未使用。在此我们呼吁杜绝资源浪费，抵制不文明的

现象，提高教室资源的整体利用率！

针对教室资源利用率相对较低、生活中普遍存在资源浪费的现

状，外国语学院学生会向全院全体学生提出倡议：

一、同学们尽可能集中使用自习教室；

二、自习人数较少时，只打开部分照明灯具，学生离开教室自

觉关闭空调和照明开关，做到人走灯熄、人离电停;遇有风雨时，关

好门窗，以免门窗玻璃打碎；

三、长时间离开的同学请好你们的物品带走，以留给后来借用

教室自习的同学；

四、各班、部门因举办报告会、讲座、补课等需要使用流动教

室者，须提前向学院办公室提出借用申请。任何人不得自行安排，

擅自借用；

五、教室内的课桌椅和电教设备不得随意挪动或搬出，不准乱

接、乱拉照明线路，须提前向学院办公室提出借用申请；

六、若发现教室设施有破损或遗失时，负责管理的班级学生应

及时上报，对有违反教室管理规定的现象，人人都有权制止，上报

相关部门按价赔偿；

七、静以修身，俭以养德，同学们相互合作组织开展提倡与约、

减少浪费的图文宣传活动，尽一己之力践行；

八、教室需要我们的合理利用，寝室需要我们的节能；

九、从我做起，从小事做起，节能环保打造你我的优质学习环

境。

建议人：

20_年—月—日

保护班级环境建议书篇28

亲爱的同学们：

班级是大家共同的教室，老师教我们，我们也都全学了，如今,

我每次看到好多人都开始破坏环境，为使我们重新拥有一个舒适的

学习环境，我倡议：

一.不许乱扔垃圾。

二.不在墙上乱画。

三.快速制止不文明行为。

四.认真做好卫生值日。

同学们，让我们立即行动起来，人人争当环保宣传员，爱护班

级环境的“绿色卫士”，使我们重新拥有一个舒适的“家”。

保护班级环境建议书篇29

最近，教室里乱吐痰，乱丢垃圾的现象不是出现，

保护教室环境卫生建议书作文。老师多次强调，也收不到很好

的效果。针对这一问题，你有什么好的建议吗？这次习作就上述现象,

要求你向学校写一份建议书，提出自己的看法和建议。注意格式，

语句通顺，不写错别字。

尊敬的校长：

优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们的不

爱护环境的行为却破坏了我们这个优美的学习环境，在教室了随便

吐痰，是不是扔一两个纸球在地上，看见了也不拾起放进垃圾箱里

等。这都是同学们不爱护教室卫生的表象。老师三番四次得叮嘱同

学们不要乱扔垃圾，乱吐痰，有些同学就是不以为然，扔随心所欲

地扔纸碎。造成这一系列的后果的原因是同学们的环保以是太薄弱,

根本不知道污染环境带来的严重后果。

针对这些问题，我向你提出我的以下几点建议：

1.开展一次保护环境的活动，让同学参于其中，更好地懂得保

护教室环境。

2.在教室中多置一两个垃圾桶，是同学们手上的，口中的有个

好去处。

3.每周要进行一次保护环境的标语，要同学们做到保护身边环

境从我做起和及时制止身边的人污染环境，提醒他要保护环境。

5.要多提倡同学们节约纸张，这是保护环境的好办法。

相信在你的号召下，在我们的努力下，我们的保护环境意识逐

渐提高，教室的卫生越来越好。保护环境迫在眉睫，我们有一定的

责任，让我们一起来保护我们学习的环境吧！

保护班级环境建议书篇30

亲爱的全班同学：

你们好！

教室是我们生活和学习的地方，大家应该好好地去保护它。但

是我发现，班上有些同学不但不去保护教室，而且还对教室及设施

进行破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上

乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从漂亮的黑板报上留下自己的指

甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙

壁搞得“伤痕累累”，有的同学还在黑板上乱涂乱画……同学们，

你们怎么不想想：这是什么行为？这对我们又有什么好处？

同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好

形象，我向大家提出3点建议：

1、全班同学都要控制自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱

踩。

2、全班同学都要增强集体观念，要想到自己也是六（3）班的一

员，应该要保护好我们的教室。

3、全班同学要互相帮助，互相提醒，互相劝阻，那些破坏教室

行为的同学。

希望大家能积极配合，保护好我们的教室！

祝：教室环境越来越好！

六年级3班—11月16日

保护班级环境建议书篇31

尊敬的范老师：

您好！

我是刘朗辰。以往我每天都在晨风的问候下走进心爱的教室，

映入眼帘的是干净的地板、整齐的课桌、洁白的墙壁、透明的窗户。

这些都曾是我们六一班的独特风景，让人觉得心旷神怡。黄昏前，

夕阳的余晖照在教室里，让人有一种怀旧的感觉。我们的教室一贯

如此。但是最近一段时间，我们教室的卫生却越来越差：不少的同

学开始随地乱扔垃圾，负责打扫卫生的同学连地也没扫干净就自己

走了；现在的教室里地板黑得不成样子，卫生工具到处乱放......

再也看不到原来的干净，再也看不到原来的整齐，再也没有原来怀

旧的感觉。做为四小六年级一班的一员，我为此感到非常痛心。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。过去教室的卫生好，是大

家努力的结果。教室发生这么大的变化，肯定是有多方面原因的。

在我看来，原因是这样的：有少数同学以有课外班或有事为借口逃

避扫地，个别同学乱扔垃圾等等，这些现象都没有受到相应的处罚;

于是，越来越多的同学也开始随意乱扔垃圾;有的同学把纸抽出后，

用一下就扔在地上，同学们都对垃圾视而不见。不仅如此，还有许

多原因是我没看到的。