山西省吕梁市汾阳市校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年山西省吕梁市汾阳市七年级（上）期中语文试卷及解析一、古典之美（28分）1．（每空1分，共10分）诗心怀热爱，便可“只记花开不记年。”爱上诗词，从诗词中汲取力量。请你把下面空缺处的古诗词原句写在横线上。诗词有抱负曹操借奇特的想象“（1），若出其中；（2），若出其里”表现自己要像大海容纳万物一样，把天下纳入自己麾下的胸襟。诗词有深情李白“（3），（4）”把关心寄托明月送给被贬远行的友人。王湾“（5），（6）”鸿雁传书，传回浓浓的乡愁。“夕阳西下，（7）”马致远的乡愁何其悲苦。“正是江南好风景，（8）”一个繁华时代的落幕，实在令人伤感。李益“（9），（10）”戍边将士的乡愁引发了我们沉重的思考。2．（18分）若遇知己，我们定当“不辞山路远，踏雪也相过。”请你阅读三则材料完成问题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父，下车引之。元方入门不顾。——选自《陈太丘与友期行》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——选自《论语》（1）解释加点字的意思。（4分）①陈太丘与友期行②尊君在不③相委而去④为人谋而不忠乎（2）请完成下面语句的翻译。（3分）①待君久不至，已去。，已经离开了。②与朋友交而不信乎？传不习乎？？（3）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义，文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（3分）昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰“诺，起不食待之。明日早，令人求故人，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，非信不可也！——选自《龙门子凝道记》（4）下列对“明日早，令人求故人”一句翻译正确的一项是（2分）A.明天早晨，再派人去求老朋友过来。B.第二天早晨，（吴起）派人去请求老朋友。C.明天早晨，（吴起）请人找到了老朋友。D.第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友。（5）下列加点词解释有误的两项是（2分）A.昔吴起出，遇故人（老朋友）B.方与之食（大方）C.恐其自食其言也（恐怕，担心）D.其为信若此（这样）（6）交友是一门学问，请结合以上三则材料谈谈你在交友方面获得了怎样的启示。（4分）二、文学之约（30分）3．（8分）阅读回答问题。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，犹如身历其境，真是津津有味。老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。（1）同学们在字词积累中遇到了问题，请你根据材料写出加拼音字，对词语进行解释。（2分）以意定形法走tóu无路无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法以意解意法悲歌慷慨：悲歌①悲壮地歌唱：～当哭②指悲壮的或哀痛的歌：一曲～慷慨①充满正气，情绪激昂：慷慨～②大方，不吝惜：～解囊（2）请根据语境，在横线处补写恰当的内容。（2分）（3）阅读点亮人生，经典铸就灵魂。请从下面的词语中任选两个，描写一段自己朗诵的情景（4分）备选词语：身历其境津津有味感慨万端滚瓜烂熟4．（9分）因为热爱，我们“素琴弹复弹，会有知音知。”班级组织了“有朋自远方来”的班队会活动。请完成问题。（1）“你若盛开，清风自来。”请你以“我把我讲给你听”为题，用80字左右的文字把你介绍给同学们吧。（2分）（2）成长中我们也曾遇到了自己的好朋友，回忆一下你们相遇、相处的经历。为你们的友谊取个名字吧（可以借用古人的称谓，也可以自己取），并说说理由。（3分）帮帮你：古代友人相交有很多有趣的称谓车笠之交：有钱人与没钱人交朋友。晋代周处《风土记》载“越俗性率朴，初与人交，有礼，祭以犬鸡，祝日：‘卿虽乘车我戴笠；我步行，君乘马金兰之交：彼此没有血缘关系的人，却像兄弟姐妹亲人一样的交往。语见《世说新语•贤媛》：“山公（山涛）与嵇（嵇康）（阮籍）一面，契若金兰。患难之交：在患难之中仍能一起不离不弃的朋友。语见《玉堂从话•荐举》：“仲举与文贞在武昌，因患难之交。”君子之交：贤者之间的交情，交往平淡如水，不尚虚华（3）“腹有诗书气自华”你对书的热爱，会让你从内而外散发出儒雅与高贵。朋友们也会更愿意与你亲近。《朝花夕拾》你一定读过了吧，请为你最喜欢的一篇写一段推荐语（80字左右）（4分）5．（13分）“见面怜清瘦，呼儿问苦辛，低徊愧人子一个人的演讲十岁那年，班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。得知消息，我的心里忐忑不安。我是个农家孩子。虽然作文写得好；至于登上那高高的演讲台，那更是从未有过的经历。放学回家，父亲看我心神不宁，问我出了什么事。我把老师想让我参加演讲比赛的事说了，我不想去演讲。你去跟老师说说，让其他同学参加吧。”父亲先是劝我参加演讲，父亲从口袋里摸出旱烟筒，装上几缕烟丝，答应与不答应，你都要准备。”父亲很晚才回家，走到我床前摇了摇头。一直醒着的我，瞬间明白了父亲的意思，我转身给了父亲一个脊背，心想：这么点事都求不到陈老师，只好自己随便应付一下了。父亲以为我睡着了帮我掖了掖被子，走了。因为这件事，我很生父亲的气。第二天放学的时候，父亲端给我一碗米饭，我顾自一个人做完作业。就在我收拾作业本的时候，一直蹲在旁边的父亲对我说：“拿着要演讲的那篇文章我和父亲乘着夜色出了村。走着走着，父亲竟然把我带到了学校操场里。满天的星光下，校园里空无一人，四周静悄悄的。父亲带着我走上操场边的主席台，拿出一个崭新的手电筒，讲一讲那篇文章。”父亲的话里充满了鼓励，让我无法拒绝。我接过手电筒，父亲走到了台下站在主席台上，我的脸涨得通红。银白的月光倾泻下来，我只能看到父亲黑魃魖的身影。借着手电筒的光线，没讲几句，我就忘了后面的文字，他依然在台下静静地听着，像个忠实的听众。停顿片刻后，我再次从头开始演讲。一遍，两遍，有时候连话语也不连贯。说着说着，我心中的恐惧感渐渐消失了，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。那天晚上，朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。“每个人都会遇到第一次，人生要学会面对。”回来的路上，父亲这样告诫我。我记着父亲的教诲，我登上了学校演讲比赛的舞台，获得全校第二名，第一次参加学校演讲比赛的获奖，给了我很大鼓舞。从那以后，每当人生中遇到艰难曲折，让我在人生路上不停地去攀登新的高峰。光阴荏苒。四十年后的一天，我去拜访陈老师，无意中说起那次演讲比赛的事，和我聊了一些你学习上的事，但他没有说过让你退出比赛。”回家后，我问起父亲。父亲笑笑说：“”。我恍然大悟。四十年后，我终于明白父亲的心意，是他鼓励我学会了第一次的面对，他在背后默默鼓励我慢慢学会高飞，让我飞出了一个崭新的人生世界。（1）请你结合上下文，想象一下当时父亲会说什么呢？在文中横线上补写恰当的内容。（50字左右）（5分）（2）“人要学会面对”，在“我”磕磕绊绊的生命中，父亲给予的不仅是一次演讲的成功，“我”准备送给父亲一张明信片，上面写上几句感恩的话（一定要记得：结合文章内容，感情真挚，不少于150字哟。）（8分）二、现实之思（22分）6．（11分）阅读回答问题。热爱的厚度1826年，查理•沃斯生于英国林肯郡的一个普通农民家庭。因生计所迫，12岁时查理便来到巴黎讨生活。他从成衣店的小伙计做起，在时尚之都巴黎崭露头角。后来，他一手开创了巴黎的高级时装业，查理占有举足轻重的地位，被誉为“时装之父”。有两位年轻的设计师曾慕名拜访查理•沃斯，他们想知道查理取得如此成就的原因。查理的回答很简单：“因为热爱。”青年不解，于是继续问：“我们也很热爱服装设计，为什么一直没有什么进步呢？”查理想了想说：“你们量过热爱的厚度吗？”青年有些不解：“热爱还有厚度？”查理将他们带到自己的设计室，拿出尺子量了量那堆得高高的设计草稿，两位青年瞠目结舌。那草稿足足有5米厚。（1）因为热爱，查理在世界服装史上被誉为“时装之父”。那么，查理所说的“热爱的厚度”指的是什么呢？（3分）（2）查理的故事引人深思。相信你也有所热爱，读罢此文，你受到了怎样的启示呢？（不少于100字）（8分）7．（11分）请阅读下面的材料，完成问题。这份立秋的诗意请收下“风吹一片叶，万物已惊秋。”盛夏的余热还未散尽，二十四节气中的立秋紧接着款款而来。俗话说，是天气由热转凉的节点，也掀开了秋天诗意的序幕。“迎秋”：宫廷排场民间风雅“秋”最早出现于《殷墟书契后编》，其中的甲骨卜辞写道：“今秋我入商”。立秋意味着夏秋之交，因此据《礼记•月令》记载，在周代，每逢立秋这天，举行祭祀秋神的仪式，并下令武将开始操练士兵。在汉代，立秋当天，百官都要换上皂领白衣，一直要穿到立冬。到了宋代，迎秋变成了一种颇为风雅的仪式。据《梦梁录》记载，宫廷会派人把盆栽的梧桐移入殿内，太史官便高声奏道：“秋来了！”梧桐树应声落下一两片叶，以寓报秋之意。《东京梦华录》记载，北宋的东京满大街都是卖揪树叶子的，“妇女儿童辈，以平安度秋。立秋也寓意着丰收季的开始。如今，在湖南、江西、安徽等部分地区的村庄，村民们利用房前屋后及自家窗台、屋顶架晒或挂晒收成的农作物，晒秋是农家喜庆丰收的“盛典”，已经成为当地一道独特的风景线“写秋”：悲和喜都是文人时尚。秋天的启幕，开启了文人墨客的灵感。古往今来，在许多诗词中唐代诗人李益在立秋当天揽镜自照，感慨韶华不再，写道：“万事销身外，明日对秋风”。而杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，更那堪冷落清秋节”等，更是进一步借秋景来抒发伤感情怀就在众多诗人纷纷“悲秋”之时，唐代诗人刘禹锡却“不走寻常路”，在诗人朋友圈中脱颖而出。《秋词二首》中写道：“自古逢秋悲寂寥，便引诗情到碧霄。”在他的眼中，秋天比春天还要生机勃勃、令人振奋。这首诗也成为了千古传诵的名作。立秋带来丝丝寒意的同时，独特的秋日美景也相伴而来，成为了诗人笔下的好素材。“吃秋”：这一天有理由大快朵颐。“立秋之日凉风至”，熬过炎炎夏日，人们更容易产生食欲。因此，民间有一项“时髦”的风俗，就是在立秋这天用悬秤来称体重，然后就得“补”。清代《京都风俗志》中写道：“立秋日，人家亦有丰食者俗话说：“秋季补的好，冬天病不找”。贴秋膘在北方尤其盛行，在老北京的四合院人家，其肉多烹制成红烧肉、白切肉或自制酱肘子肉，可谓都是实打实的“硬菜”。许多民国文豪都热衷于“贴秋膘”。汪曾祺在《贴秋膘》中写道：“北京人所谓‘贴秋膘’有特殊的含义，即吃烤肉……羊肉切成薄片，由堂倌在大碗里拌好佐料……顾客用长筷子平铺在炙子上烤。”张恨水在《说北京》里写道：“各人在甑上占一块小地盘烤肉……偶然交上一句话：‘味儿不坏！’于是做个会心的微笑。”如此接地气的吃法除了“贴秋膘”，立秋还有“咬秋”的习俗。清朝张焘在《津门杂记•岁时风俗》中记载：“立秋之时食瓜，曰咬秋，人们习惯在立秋这天吃西瓜以“咬秋”，据说可以不生秋痱子。在乡村，围坐在一起吃西瓜，感受到的是一种丰收的喜悦。“云天收夏色，木叶动秋声”，虽然立秋代表着传统意义上的秋天开始，可能会有“秋老虎”的预警，还是要注意适当的防暑。在“贴秋膘”的同时，避免上火或消化不良，健康度秋。（1）秋天到了，请你根据上面材料的内容，为身边的亲人朋友们送上一份立秋后的活动建议吧。（3分）（2）“秋天的启幕，开启了文人墨客的灵感”一片落叶，一树金黄，秋的影子铺天盖地而来。请你选择一处喜欢的秋景，运用学到的写景技巧（8分）四、心灵之旅（40分）8．（40分）作文。热爱可抵岁月漫长。因为热爱，我们努力；因为热爱；因为热爱，一切都是最好的模样。爱文学；爱自然，我们生命丰盈，我们斗志昂扬。如果爱，请深爱。请以“热爱”或者“热爱”为题完成一篇作文。写作提示：①把题目补充完整。②除诗歌外文体不限。③避开真实的人名、地名、校名。④书写规范，卷面整洁。

2024-2025学年山西省吕梁市汾阳市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、古典之美（28分）1．（10分）诗心怀热爱，便可“只记花开不记年。”爱上诗词，从诗词中汲取力量。请你把下面空缺处的古诗词原句写在横线上。诗词有抱负曹操借奇特的想象“（1）日月之行，若出其中；（2）星汉灿烂，若出其里”表现自己要像大海容纳万物一样，把天下纳入自己麾下的胸襟。诗词有深情李白“（3）我寄愁心与明月，（4）随君直到夜郎西”把关心寄托明月送给被贬远行的友人。王湾“（5）乡书何处达，（6）归雁洛阳边”鸿雁传书，传回浓浓的乡愁。“夕阳西下，（7）断肠人在天涯”马致远的乡愁何其悲苦。“正是江南好风景，（8）落花时节又逢君”一个繁华时代的落幕，实在令人伤感。李益“（9）不知何处吹芦管，（10）一夜征人尽望乡”戍边将士的乡愁引发了我们沉重的思考。【答案】（1）日月之行（2）星汉灿烂（3）我寄愁心与明月（注意“与”的书写）（4）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（5）乡书何处达（注意“乡”的书写）（6）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）（7）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）（8）落花时节又逢君（9）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）（10）一夜征人尽望乡【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）日月之行（2）星汉灿烂（3）我寄愁心与明月（注意“与”的书写）（4）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（5）乡书何处达（注意“乡”的书写）（6）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）（7）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）（8）落花时节又逢君（9）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）（10）一夜征人尽望乡2．（18分）若遇知己，我们定当“不辞山路远，踏雪也相过。”请你阅读三则材料完成问题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父，下车引之。元方入门不顾。——选自《陈太丘与友期行》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——选自《论语》（1）解释加点字的意思。①陈太丘与友期行约定。②尊君在不同“否”。③相委而去舍弃。④为人谋而不忠乎竭尽自己的心力。（2）请完成下面语句的翻译。①待君久不至，已去。我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。②与朋友交而不信乎？传不习乎？同朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是不是复习了呢（3）《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方正，指人行为、品性正直昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰“诺，起不食待之。明日早，令人求故人，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，非信不可也！——选自《龙门子凝道记》（4）下列对“明日早，令人求故人”一句翻译正确的一项是DA.明天早晨，再派人去求老朋友过来。B.第二天早晨，（吴起）派人去请求老朋友。C.明天早晨，（吴起）请人找到了老朋友。D.第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友。（5）下列加点词解释有误的两项是BA.昔吴起出，遇故人（老朋友）B.方与之食（大方）C.恐其自食其言也（恐怕，担心）D.其为信若此（这样）（6）交友是一门学问，请结合以上三则材料谈谈你在交友方面获得了怎样的启示。【答案】（1）①约定。②同“否”。③舍弃。④竭尽自己的心力。（2）①我父亲等了您很久您却还没有到②同朋友交往是不是诚实可信呢老师传授的知识是不是复习了呢（3）他懂得“信”的重要性，辩驳有理有据，落落大方；用“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。（4）D（5）B（6）要与真诚守信的人交朋友，我们对待朋友要真诚守信。【分析】译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“令尊在不在？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。——《陈太丘与友期行》曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”——选自《论语》从前吴起外出，遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好的，约定等我回来就（和你）一起吃饭。”吴起说：“我等您回来一起吃。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭一直等着他。第二天早晨，（吴起）派人去寻找老朋友，老朋友来了，才和他一起吃饭。吴起不吃饭而等待老朋友的原因，是怕自己说了话不算数啊。他像这样坚守信用，怪不得他能使三军信服呢！想要使三军信服，不讲信用是不行的！——选自《龙门子凝道记》【解答】（1）本题考查文言词义。①句意：陈太丘和朋友相约同行。期，约定。②句意：令尊在不在？不，同“否”。③句意：丢下别人先离开了。委，舍弃。④句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？忠，竭尽自己的心力。（2）本题考查句子翻译。①重点词：待君久不至，已去，已经离开了。②重点词：与朋友交而不信乎？传不习乎？老师传授的知识是不是复习了呢？（3）本题考查内容理解与评析。结合内容，从“日中不至，则是无礼”中可知，辩驳有理有据；从“元方入门不顾”中可知。（4）本题考查句子翻译。“明日早，令人求故人”一句的重点词：明日；令，让，使；求，寻找。句意：第二天早晨。故选：D。（5）本题考查文言词义。ACD.正确；B.有误，“方”的意思是“才”。故选：B。（6）本题考查内容理解与评析。陈太丘的朋友不守信用，得到元方的批评；吴起等到第二天故人到来才和他一起进食。根据分析可知，我们对待朋友要真诚守信。答案：（1）①约定。②同“否”。③舍弃。④竭尽自己的心力。（2）①我父亲等了您很久您却还没有到②同朋友交往是不是诚实可信呢老师传授的知识是不是复习了呢（3）他懂得“信”的重要性，辩驳有理有据；用“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。（4）D（5）B（6）要与真诚守信的人交朋友，我们对待朋友要真诚守信。二、文学之约（30分）3．（8分）阅读回答问题。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，犹如身历其境，真是津津有味。老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。（1）同学们在字词积累中遇到了问题，请你根据材料写出加拼音字，对词语进行解释。以意定形法走tóu投无路无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法以意解意法悲歌慷慨：情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀。悲歌①悲壮地歌唱：～当哭②指悲壮的或哀痛的歌：一曲～慷慨①充满正气，情绪激昂：慷慨～②大方，不吝惜：～解囊（2）请根据语境，在横线处补写恰当的内容。（3）阅读点亮人生，经典铸就灵魂。请从下面的词语中任选两个，描写一段自己朗诵的情景备选词语：身历其境津津有味感慨万端滚瓜烂熟【答案】（1）投情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀（2）示例：我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。（3）示例：我读朱自清的《春》，真是津津有味。那精彩的语句，那优美的修辞，让我仿佛身历其境。【分析】（1）本题考查字音、字义。“走tóu无路”写作“走投无路”。根据“悲壮地歌唱”“充满正气，情绪激昂”，可以推断词义是：情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀。（2）本题考查补写语句。选文出自于漪的《往事依依》。写老师教学《南乡子•登京口北固亭有怀》时，唤起学生豪迈的爱国情感的情形，可以填“我们这些做学生的，爱国情怀油然而生”。（3）本题考查语言表达。要求从备选词语中任选两个，描写一段自己朗诵的情景，字数50字左右。注意语句通顺，情感真挚。如：我读《西游记》时，时而为唐僧师徒身陷囹圄而感慨万端，时而为孙悟空的神通广大而拍案叫绝，时而为猪八戒的好吃懒做而捧腹大笑。【解答】答案：（1）投情绪激昂地唱歌（2）示例：我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。（3）示例：我读朱自清的《春》，真是津津有味，那优美的修辞。4．（9分）因为热爱，我们“素琴弹复弹，会有知音知。”班级组织了“有朋自远方来”的班队会活动。请完成问题。（1）“你若盛开，清风自来。”请你以“我把我讲给你听”为题，用80字左右的文字把你介绍给同学们吧。（2）成长中我们也曾遇到了自己的好朋友，回忆一下你们相遇、相处的经历。为你们的友谊取个名字吧（可以借用古人的称谓，也可以自己取），并说说理由。帮帮你：古代友人相交有很多有趣的称谓车笠之交：有钱人与没钱人交朋友。晋代周处《风土记》载“越俗性率朴，初与人交，有礼，祭以犬鸡，祝日：‘卿虽乘车我戴笠；我步行，君乘马金兰之交：彼此没有血缘关系的人，却像兄弟姐妹亲人一样的交往。语见《世说新语•贤媛》：“山公（山涛）与嵇（嵇康）（阮籍）一面，契若金兰。患难之交：在患难之中仍能一起不离不弃的朋友。语见《玉堂从话•荐举》：“仲举与文贞在武昌，因患难之交。”君子之交：贤者之间的交情，交往平淡如水，不尚虚华（3）“腹有诗书气自华”你对书的热爱，会让你从内而外散发出儒雅与高贵。朋友们也会更愿意与你亲近。《朝花夕拾》你一定读过了吧，请为你最喜欢的一篇写一段推荐语（80字左右）【答案】（1）示例：大家好。我是xxx，我性格随和，从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我在班上写的字是最好的呢！这就是我！一个大方开朗的小女孩！在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！（2）示例：我和小明是好朋友，我们两人经常一起上学，一起回家。我们经常一起做作业，一起讨论问题。我们还经常一起打篮球，一起跑步。我们的友谊取名为“金兰之交”，意思是像金石般坚固的交情。（3）示例：我向大家推荐《琐记》。鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的经历。作品描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者叙述了最初接触进化论的兴奋心情，以及不顾老辈反对如饥似渴地阅读《天演论》的事情，表现出探求真理的强烈欲望。【分析】（1）本题考查推荐介绍。要求以“我把我讲给你听”为题，用80字左右的文字把自己介绍给同学们。首先要介绍自己的姓名、性格、爱好、特长等，让同学们对你有个大概的了解。其次，语言要得体，态度要真诚，要把自己的特点说清楚，让同学们认识一个真实的你，愿意接纳你成为班级的一员。示例：我是xxx，我是一个活泼开朗的女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢！（2）本题考查语言表达。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。示例：我和小芳是好朋友，我们经常一起上学，一起回家。我们的友谊名字叫“桃花潭水”。理由：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这是唐代诗人李白写的一句诗，这句诗的意思是：桃花潭水即使有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊。这句诗表达了李白与汪伦的深厚情谊，我们的友谊也像桃花潭水一样深。（3）本题考查推荐介绍。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。示例：我推荐《藤野先生》。这是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表达了作者对藤野先生的怀念之情。【解答】答案：（1）示例：大家好。我是xxx，从小就学弹琴！我在班上写的字是最好的呢！一个大方开朗的小女孩，我会努力和大家成为好朋友！（2）示例：我和小明是好朋友，我们两人经常一起上学。我们经常一起做作业。我们还经常一起打篮球。我们的友谊取名为“金兰之交”。（3）示例：我向大家推荐《琐记》。鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的经历，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，以及不顾老辈反对如饥似渴地阅读《天演论》的事情。5．（13分）“见面怜清瘦，呼儿问苦辛，低徊愧人子一个人的演讲十岁那年，班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。得知消息，我的心里忐忑不安。我是个农家孩子。虽然作文写得好；至于登上那高高的演讲台，那更是从未有过的经历。放学回家，父亲看我心神不宁，问我出了什么事。我把老师想让我参加演讲比赛的事说了，我不想去演讲。你去跟老师说说，让其他同学参加吧。”父亲先是劝我参加演讲，父亲从口袋里摸出旱烟筒，装上几缕烟丝，答应与不答应，你都要准备。”父亲很晚才回家，走到我床前摇了摇头。一直醒着的我，瞬间明白了父亲的意思，我转身给了父亲一个脊背，心想：这么点事都求不到陈老师，只好自己随便应付一下了。父亲以为我睡着了帮我掖了掖被子，走了。因为这件事，我很生父亲的气。第二天放学的时候，父亲端给我一碗米饭，我顾自一个人做完作业。就在我收拾作业本的时候，一直蹲在旁边的父亲对我说：“拿着要演讲的那篇文章我和父亲乘着夜色出了村。走着走着，父亲竟然把我带到了学校操场里。满天的星光下，校园里空无一人，四周静悄悄的。父亲带着我走上操场边的主席台，拿出一个崭新的手电筒，讲一讲那篇文章。”父亲的话里充满了鼓励，让我无法拒绝。我接过手电筒，父亲走到了台下站在主席台上，我的脸涨得通红。银白的月光倾泻下来，我只能看到父亲黑魃魖的身影。借着手电筒的光线，没讲几句，我就忘了后面的文字，他依然在台下静静地听着，像个忠实的听众。停顿片刻后，我再次从头开始演讲。一遍，两遍，有时候连话语也不连贯。说着说着，我心中的恐惧感渐渐消失了，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。那天晚上，朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。“每个人都会遇到第一次，人生要学会面对。”回来的路上，父亲这样告诫我。我记着父亲的教诲，我登上了学校演讲比赛的舞台，获得全校第二名，第一次参加学校演讲比赛的获奖，给了我很大鼓舞。从那以后，每当人生中遇到艰难曲折，让我在人生路上不停地去攀登新的高峰。光阴荏苒。四十年后的一天，我去拜访陈老师，无意中说起那次演讲比赛的事，和我聊了一些你学习上的事，但他没有说过让你退出比赛。”回家后，我问起父亲。父亲笑笑说：“”。我恍然大悟。四十年后，我终于明白父亲的心意，是他鼓励我学会了第一次的面对，他在背后默默鼓励我慢慢学会高飞，让我飞出了一个崭新的人生世界。（1）请你结合上下文，想象一下当时父亲会说什么呢？在文中横线上补写恰当的内容。（50字左右）（2）“人要学会面对”，在“我”磕磕绊绊的生命中，父亲给予的不仅是一次演讲的成功，“我”准备送给父亲一张明信片，上面写上几句感恩的话（一定要记得：结合文章内容，感情真挚，不少于150字哟。）【答案】（1）示例：“我去找过陈老师，但他没有答应。他说，人生要学会面对。我觉得他说得对，所以才带你去操场上练习。”（2）示例：亲爱的爸爸：在这个特别的日子里，我想对您说声谢谢。感谢您在我十岁那年，用您独特的方式教会了我“人生要学会面对”。那时的我，面对演讲比赛时内心忐忑不安，甚至想逃避。是您，没有向陈老师请求让我退出，而是带我到学校操场，在星光下，陪我一遍遍练习。您的耐心和鼓励，让我逐渐克服了恐惧，最终站在了演讲台上，获得了全校第二名。这次经历不仅让我在演讲比赛中取得了成功，更重要的是，它教会了我面对困难的勇气和智慧。从那以后，无论遇到什么挑战，我都会想起您的那句话：“人生要学会面对。”这句话像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在人生路上不断攀登新的高峰。四十年过去了，我终于明白，您当时没有向陈老师请求让我退出，是因为您希望我能学会独立面对困难。您就像第一次试飞的燕子背后的母亲，默默地支持我，鼓励我，让我学会了高飞，飞出了一个崭新的人生世界。谢谢您，爸爸。祝您父亲节快乐，身体健康，万事如意！永远爱您的女儿2024年11月22日【分析】本文通过“我”十岁时参加学校演讲比赛的经历，展现了父亲对“我”的无私支持和深刻影响。父亲通过带“我”到学校操场练习演讲，教会了“我”“人生要学会面对”的道理。这次经历不仅让“我”在演讲比赛中取得了成功，更重要的是，它给予了“我”战胜困难的勇气和智慧。文章通过这一事件，表达了对父亲的感激之情，以及父亲在“我”成长过程中的重要作用。父亲的鼓励和支持，让“我”学会了独立面对困难，从而在人生道路上不断前进，飞出了一个崭新的人生世界。【解答】（1）本题考查文章内容的理解和合理想象。结合文章内容：父亲没有向陈老师请求让“我”退出比赛，而是通过自己的方式鼓励“我”去面对挑战，同时解释为什么没有向陈老师请求，但他没有答应，人生要学会面对，所以才带你去操场上练习。”（2）本题考查文章内容的理解和情感表达。明信片内容：亲爱的爸爸：在这个特别的日子里，我想对您说声谢谢，用您独特的方式教会了我“人生要学会面对”，面对演讲比赛时内心忐忑不安。是您，而是带我到学校操场，陪我一遍遍练习，让我逐渐克服了恐惧，获得了全校第二名，更重要的是。从那以后，我都会想起您的那句话：“人生要学会面对，照亮了我前行的道路。四十年过去了，您当时没有向陈老师请求让我退出。您就像第一次试飞的燕子背后的母亲，鼓励我，飞出了一个崭新的人生世界，爸爸，身体健康！永远爱您的儿子/女儿[您的名字]2024年11月22日结合文章内容：面对演讲比赛：文章中提到“我”十岁时被推荐参加演讲比赛，甚至恳请父亲帮忙退出，而是带“我”到学校操场练习。父亲的鼓励：在操场上，让“我”逐渐克服了恐惧。人生要学会面对：父亲的话“人生要学会面对”成为了“我”一生的座右铭，这句话都会激励“我”勇敢面对，“我”终于明白父亲当时的用心良苦，从而在人生中不断前进。答案：（1）示例：“我去找过陈老师，但他没有答应，人生要学会面对，所以才带你去操场上练习。”（2）示例：亲爱的爸爸：在这个特别的日子里。感谢您在我十岁那年。那时的我，甚至想逃避，没有向陈老师请求让我退出，在星光下。您的耐心和鼓励，最终站在了演讲台上。这次经历不仅让我在演讲比赛中取得了成功，它教会了我面对困难的勇气和智慧，无论遇到什么挑战。”这句话像一盏明灯，让我在人生路上不断攀登新的高峰，我终于明白，是因为您希望我能学会独立面对困难，默默地支持我，让我学会了高飞。谢谢您。祝您父亲节快乐，万事如意！永远爱您的女儿2024年11月22日二、现实之思（22分）6．（11分）阅读回答问题。热爱的厚度1826年，查理•沃斯生于英国林肯郡的一个普通农民家庭。因生计所迫，12岁时查理便来到巴黎讨生活。他从成衣店的小伙计做起，在时尚之都巴黎崭露头角。后来，他一手开创了巴黎的高级时装业，查理占有举足轻重的地位，被誉为“时装之父”。有两位年轻的设计师曾慕名拜访查理•沃斯，他们想知道查理取得如此成就的原因。查理的回答很简单：“因为热爱。”青年不解，于是继续问：“我们也很热爱服装设计，为什么一直没有什么进步呢？”查理想了想说：“你们量过热爱的厚度吗？”青年有些不解：“热爱还有厚度？”查理将他们带到自己的设计室，拿出尺子量了量那堆得高高的设计草稿，两位青年瞠目结舌。那草稿足足有5米厚。（1）因为热爱，查理在世界服装史上被誉为“时装之父”。那么，查理所说的“热爱的厚度”指的是什么呢？（2）查理的故事引人深思。相信你也有所热爱，读罢此文，你受到了怎样的启示呢？（不少于100字）【答案】（1）查理所说的“热爱的厚度”指的是他对服装设计付出的巨大努力和长时间坚持不懈的积累。这“厚度”不仅体现在他设计室中那堆得高高的、足足有5米厚的设计草稿上，更体现在他对服装设计这一事业的深沉热爱和不懈追求中。正是这种对热爱的执着和坚持，使得查理在世界服装史上取得了举世瞩目的成就，被誉为“时装之父”。（2）查理的故事让我深刻体会到，热爱是成功的基石，但仅有热爱是不够的，还需要付出实际行动和坚持不懈的努力。他的成功并非偶然，而是源于对服装设计的深厚热爱和长期不懈的钻研。这启示我，无论热爱什么，都要像查理一样，将其转化为实际行动，不断积累经验和知识，才能在所热爱的领域取得成就。同时，也要学会面对困难和挫折，保持坚定的信念和毅力，不断前行。在未来的日子里，我将以查理为榜样，将热爱转化为动力，不断努力，追求自己的梦想。【分析】文章主要讲述了查理•沃斯作为“时装之父”的成就来源。两位年轻设计师向查理请教成功原因，查理指出关键在于对服装设计的热爱，并通过展示自己厚达5米的设计草稿来诠释“热爱的厚度”，即持续不断的努力和积累。【解答】（1）本题考查对文章关键信息的理解与分析能力。根据文章中的对话内容“‘你们量过热爱的厚度吗？’青年有些不解：‘热爱还有厚度，拿出尺子量了量那堆得高高的设计草稿。那草稿足足有5米厚”可知，而是指他对服装设计这一事业所付出的巨大努力和时间积累，是查理无数次设计、再设计的见证。因此，正是基于他对服装设计的深厚热爱和长期不懈的努力。（2）本题考查对文章主旨的领悟与启示表达能力。查理的故事引人深思，他从一个普通农民家庭的孩子，最终成为世界服装史上的“时装之父”，逐渐成为一名服装设计师。后来，他也是服装表演的开创者”以及查理对两位年轻设计师的回答“因为热爱”和展示的设计草稿，但仅有热爱是不够的。结合个人经历。无论我们热爱什么，将其转化为实际行动。同时，要保持坚定的信念和毅力。只有这样，实现自己的梦想，更是对我们每个人的激励和鞭策，坚持努力。在未来的日子里，将热爱转化为动力，为实现自己的梦想而奋斗。答案：（1）查理所说的“热爱的厚度”指的是他对服装设计付出的巨大努力和长时间坚持不懈的积累。这“厚度”不仅体现在他设计室中那堆得高高的，更体现在他对服装设计这一事业的深沉热爱和不懈追求中，使得查理在世界服装史上取得了举世瞩目的成就。（2）查理的故事让我深刻体会到，热爱是成功的基石，还需要付出实际行动和坚持不懈的努力，而是源于对服装设计的深厚热爱和长期不懈的钻研，无论热爱什么，将其转化为实际行动，才能在所热爱的领域取得成就，也要学会面对困难和挫折，不断前行，我将以查理为榜样，不断努力。7．（11分）请阅读下面的材料，完成问题。这份立秋的诗意请收下“风吹一片叶，万物已惊秋。”盛夏的余热还未散尽，二十四节气中的立秋紧接着款款而来。俗话说，是天气由热转凉的节点，也掀开了秋天诗意的序幕。“迎秋”：宫廷排场民间风雅“秋”最早出现于《殷墟书契后编》，其中的甲骨卜辞写道：“今秋我入商”。立秋意味着夏秋之交，因此据《礼记•月令》记载，在周代，每逢立秋这天，举行祭祀秋神的仪式，并下令武将开始操练士兵。在汉代，立秋当天，百官都要换上皂领白衣，一直要穿到立冬。到了宋代，迎秋变成了一种颇为风雅的仪式。据《梦梁录》记载，宫廷会派人把盆栽的梧桐移入殿内，太史官便高声奏道：“秋来了！”梧桐树应声落下一两片叶，以寓报秋之意。《东京梦华录》记载，北宋的东京满大街都是卖揪树叶子的，“妇女儿童辈，以平安度秋。立秋也寓意着丰收季的开始。如今，在湖南、江西、安徽等部分地区的村庄，村民们利用房前屋后及自家窗台、屋顶架晒或挂晒收成的农作物，晒秋是农家喜庆丰收的“盛典”，已经成为当地一道独特的风景线“写秋”：悲和喜都是文人时尚。秋天的启幕，开启了文人墨客的灵感。古往今来，在许多诗词中唐代诗人李益在立秋当天揽镜自照，感慨韶华不再，写道：“万事销身外，明日对秋风”。而杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，更那堪冷落清秋节”等，更是进一步借秋景来抒发伤感情怀就在众多诗人纷纷“悲秋”之时，唐代诗人刘禹锡却“不走寻常路”，在诗人朋友圈中脱颖而出。《秋词二首》中写道：“自古逢秋悲寂寥，便引诗情到碧霄。”在他的眼中，秋天比春天还要生机勃勃、令人振奋。这首诗也成为了千古传诵的名作。立秋带来丝丝寒意的同时，独特的秋日美景也相伴而来，成为了诗人笔下的好素材。“吃秋”：这一天有理由大快朵颐。“立秋之日凉风至”，熬过炎炎夏日，人们更容易产生食欲。因此，民间有一项“时髦”的风俗，就是在立秋这天用悬秤来称体重，然后就得“补”。清代《京都风俗志》中写道：“立秋日，人家亦有丰食者俗话说：“秋季补的好，冬天病不找”。贴秋膘在北方尤其盛行，在老北京的四合院人家，其肉多烹制成红烧肉、白切肉或自制酱肘子肉，可谓都是实打实的“硬菜”。许多民国文豪都热衷于“贴秋膘”。汪曾祺在《贴秋膘》中写道：“北京人所谓‘贴秋膘’有特殊的含义，即吃烤肉……羊肉切成薄片，由堂倌在大碗里拌好佐料……顾客用长筷子平铺在炙子上烤。”张恨水在《说北京》里写道：“各人在甑上占一块小地盘烤肉……偶然交上一句话：‘味儿不坏！’于是做个会心的微笑。”如此接地气的吃法除了“贴秋膘”，立秋还有“咬秋”的习俗。清朝张焘在《津门杂记•岁时风俗》中记载：“立秋之时食瓜，曰咬秋，人们习惯在立秋这天吃西瓜以“咬秋”，据说可以不生秋痱子。在乡村，围坐在一起吃西瓜，感受到的是一种丰收的喜悦。“云天收夏色，木叶动秋声”，虽然立秋代表着传统意义上的秋天开始，可能会有“秋老虎”的预警，还是要注意适当的防暑。在“贴秋膘”的同时，避免上火或消化不良，健康度秋。（1）秋天到了，请你根据上面材料的内容，为身边的亲人朋友们送上一份立秋后的活动建议吧。（2）“秋天的启幕，开启了文人墨客的灵感”一片落叶，一树金黄，秋的影子铺天盖地而来。请你选择一处喜欢的秋景，运用学到的写景技巧【答案】（1）建议：欣赏秋天美景：去公园或郊外散步，欣赏秋天的树叶、花朵和天空，感受大自然的变化和秋天的宁静。表达对秋天的喜爱：通过写作、绘画或摄影等方式，记录下秋天的美好瞬间，表达自己对秋天的喜爱和感受。品尝传统美食：尝试立秋后的传统美食，如炖肉、烧鱼等，来庆祝秋天的到来。同时，也可以品尝一些秋天的时令水果，如苹果、梨等，来滋养身体。（2）示例：在秋风的轻抚下，山林仿佛被点燃了一般，漫山的红叶如同火焰般炽热而绚烂。每一片叶子都像是被精心雕琢的艺术品，它们或红得热烈如火，或黄得灿烂如金，或橙得温暖如霞，交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画卷。阳光透过稀疏的树梢，洒在红叶上，仿佛给它们镀上了一层薄薄的金边。微风吹过，红叶随风摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着秋天的故事。我漫步在这片红叶林中，脚下的落叶如同柔软的地毯，每一步都发出清脆的声响。我伸手轻轻触摸那些红叶，它们如同丝绸般顺滑，又带着一丝凉意，让人感受到秋天的气息。望着这片红叶林，我不禁感慨万分。秋天，总是这样悄无声息地到来，却又如此深刻地影响着我们的心灵。它用这一片片红叶，告诉我们生命的短暂与美好，让我们学会珍惜每一个当下。这就是我对秋天的深情，它不仅仅是一种季节的更迭，更是一种心灵的触动和感悟。【分析】文章围绕立秋这一节气，从“迎秋”的宫廷与民间习俗、“写秋”的文人墨客情感表达、“吃秋”的民俗与饮食文化三个方面，详细描述了立秋的历史背景、文化意义、文人情感以及与之相关的饮食习俗，最后提醒人们在享受立秋习俗的同时注意健康。【解答】（1）本题考查提建议。首先，为身边的亲人朋友们送上一份立秋后的活动建议，我们需要从文章中提取与立秋活动相关的内容，给出合适的建议，我们可以看到立秋后的活动主要围绕“迎秋”“写秋”和“吃秋”三个方面展开。“迎秋”：虽然现代生活中可能无法像古代那样举行盛大的迎秋仪式，但我们仍然可以感受到秋天的到来，感受大自然的变化。“写秋”：秋天是文人墨客抒发情感的好时节，我们也可以尝试通过写作。比如，或者画一幅秋天的风景画。“吃秋”：立秋后，民间有许多与饮食相关的习俗。我们可以尝试这些传统美食、烧鱼等。同时，如苹果，来滋养身体。（2）本题考查语言运用。首先，我们需要理解题目中的要求，并运用学到的写景技巧来记录对秋的深情、描写生动。在选择秋景时、能够体现秋天特色的景物、金黄的稻田。接下来、颜色，确保描写准确生动。描写生动：运用比喻、拟人等修辞手法、有趣。情感融入：在描写景物的同时，融入自己的情感。答案：（1）建议：欣赏秋天美景：去公园或郊外散步，欣赏秋天的树叶，感受大自然的变化和秋天的宁静。表达对秋天的喜爱：通过写作、绘画或摄影等方式，表达自己对秋天的喜爱和感受。品尝传统美食：尝试立秋后的传统美食，如炖肉，来庆祝秋天的到来，也可以品尝一些秋天的时令水果、梨等。（2）示例：在秋风的轻抚下，山林仿佛被点燃了一般。每一片叶子都像是被精心雕琢的艺术品，或黄得灿烂如金，交织在一起。阳光透过稀疏的树梢，仿佛给它们镀上了一层薄薄的金边，红叶随风摇曳，仿佛在诉说着秋天的故事，脚下的落叶如同柔软的地毯。我伸手轻轻触摸那些红叶，又带着一丝凉意。望着这片红叶林。秋天，却又如此深刻地影响着我们的心灵，告诉我们生命的短暂与美好。这就是我对秋天的深情，更是一种心灵的触动和感悟。四、心灵之旅（40分）8．（40分）作文。热爱可抵岁月漫长。因为热爱，我们努力；因为热爱；因为热爱，一切都是最好的模样。爱文学；爱自然，我们生命丰盈，我们斗志昂扬。如果爱，请深爱。请以“热爱”或者“热爱”为题完成一篇作文。写作提示：①把题目补充完整。②除诗歌外文体不限。③避开真实的人名、地名、校名。④书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：对初中生活的热爱从踏入初中校门的那一刻起，我的生活就翻开了崭新的一页。不知不觉间，半个学期过去了，这段日子如同一幅绚丽多彩的画卷，深深地印在了我的脑海里。我热爱课堂上妙趣横生的学习生活。语文课堂上，我们在诗词的海洋中遨游，感受古人的智慧和情感。老师生动的讲解，仿佛把我们带入了那个古老的时代，让我们与诗人一同感受喜怒哀乐。数学课堂上，数字和图形仿佛变成了一个个小精灵，在老师的引导下，我们解开一道道难题，那种成就感油然而生。英语课堂上，我们与外教交流互动，感受着不同语言的魅力。还有生物、地理、历史等课程，每一门都为我们打开了一扇新的知识大门，让我们开拓了视野。我热爱丰富多彩的校园活动。运动会上，同学们奋勇拼搏，为班级荣誉而战。跑道上，运动员们像离弦的箭一样飞驰而过；看台上，同学们的加油声此起彼伏。文艺汇演中，大家各展才艺，唱歌、跳舞、朗诵……精彩的表演让人目不暇接。社团活动中，我们可以根据自己的兴趣爱好选择参加，书法社里墨香四溢，绘画社中色彩斑斓，科技社内创意无限。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们在实践中锻炼了自己的能力。我热爱温馨和谐的师生互动。老师们不仅在课堂上传授知识，还在生活中关心我们。当我们遇到困难时，老师总是耐心地为我们解答；当我们感到迷茫时，老师会给予我们鼓励和指导。同学们之间也互帮互助，共同进步。我们一起讨论问题，一起分享快乐，一起度过了许多美好的时