第二单元第一课《制作在线宣传手册第一节（确定主题 精搜索）》说课稿 2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第二单元第一课《制作在线宣传手册第一节（确定主题精搜索）》说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《制作在线宣传手册第一节（确定主题精搜索）》，来源于2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册第二单元第一课。本节课将引导学生学习如何确定在线宣传手册的主题，以及如何进行精确搜索以获取相关信息。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的课程中已经学习了计算机基础操作和互联网的基本应用，具备了搜索信息的基本能力。本节课将在已有知识的基础上，进一步教授学生如何确定主题和进行精确搜索，为后续制作在线宣传手册打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使其能够根据实际需求确定主题，并有效地利用网络资源进行信息搜索。

2.计算思维：通过确定主题和精确搜索的过程，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够在面对复杂任务时进行有效的信息筛选和处理。

3.数字化学习与创新：激发学生利用信息技术手段进行创造性学习的兴趣，培养其在实际情境中运用数字化工具解决问题的能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范，培养其对信息传播的负责任态度。重点难点及解决办法重点：

1.确定宣传手册主题的方法和步骤。

2.精确搜索信息的技巧和策略。

难点：

1.如何根据目标受众和内容定位确定合适的宣传手册主题。

2.如何在众多信息中筛选出有价值、相关度高的内容。

解决办法与突破策略：

1.针对确定主题的难点，采用案例分析法，通过展示成功案例，引导学生分析案例中的主题确定过程，让学生在实践中学习如何根据目标受众和内容定位确定主题。

2.对于精确搜索的难点，首先讲解搜索技巧和策略，如使用关键词、限定搜索范围等。然后，通过课堂练习，让学生在教师指导下实际操作，搜索与主题相关的信息，及时给予反馈和指导。

3.在教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极提问和交流，培养他们的信息素养和解决问题的能力。

4.设置课后作业，巩固课堂所学，通过实际操作加深对重点难点的理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的在线宣传手册案例、搜索引擎使用技巧的PPT演示文稿。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但确保每台电脑都能访问互联网，以便进行在线搜索练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生进行小组合作和搜索练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示几个不同主题的在线宣传手册案例，让学生观察并讨论它们的特点。

2.提出问题：询问学生如果让他们自己制作一个在线宣传手册，他们会选择什么主题，并说明理由。

3.激发兴趣：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——确定主题和精搜索，说明这两个步骤在制作在线宣传手册中的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.确定主题：

a.教师讲解确定主题的方法和步骤，强调主题应具有针对性、创新性和吸引力。

b.通过案例分析法，展示成功案例，引导学生学习如何根据目标受众和内容定位确定主题。

c.学生跟随教师思路，尝试为自己的在线宣传手册确定一个主题。

2.精确搜索：

a.教师介绍搜索引擎的使用技巧和策略，如关键词选择、限定搜索范围等。

b.通过PPT演示文稿，展示搜索技巧的实例，帮助学生理解并掌握。

c.学生在教师的指导下，使用电脑进行实际搜索练习，搜索与已确定主题相关的信息。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组，每组根据已确定的主题，讨论如何进行精确搜索，并分享搜索到的有价值信息。

2.练习反馈：教师随机抽取几组，让小组代表展示搜索结果，给予反馈和指导。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问答环节：教师提出与教学内容相关的问题，学生积极回答，教师根据学生的回答进行点评和补充。

2.情景模拟：教师模拟一个制作在线宣传手册的场景，学生扮演制作者的角色，根据所学知识确定主题并进行精确搜索。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调确定主题和精确搜索在制作在线宣传手册中的重要性。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

六、作业布置（节省时间，课堂最后5分钟）

1.学生根据本节课所学，为自己确定的在线宣传手册主题进行一次精确搜索，并记录搜索结果。

2.学生根据搜索到的信息，撰写一份关于在线宣传手册主题的简要报告。教学资源拓展1.拓展资源：

-在线宣传手册的案例分析：收集不同行业和领域的在线宣传手册案例，包括旅游、教育、科技等，让学生通过分析这些案例，了解不同主题的特点和制作技巧。

-搜索引擎进阶技巧：介绍更多高级搜索技巧，如使用布尔逻辑运算符（AND,OR,NOT）、限定搜索时间范围、使用高级搜索语法等，帮助学生更高效地获取信息。

-信息筛选与评估：提供关于如何评估信息来源可靠性、判断信息相关性的资料，让学生学会在搜索过程中筛选出有价值的信息。

-创意设计工具介绍：介绍一些常用的在线设计工具，如Canva、Pixlr等，让学生了解如何利用这些工具进行在线宣传手册的视觉设计。

-数字营销基础知识：提供关于数字营销的基本概念、策略和案例，帮助学生理解在线宣传手册在数字营销中的作用。

2.拓展建议：

-让学生尝试分析不同类型的在线宣传手册，记录下每个案例的优点和不足，以此为基础，讨论如何改进自己的宣传手册设计。

-鼓励学生利用搜索引擎进阶技巧，针对自己的主题进行更深层次的搜索，并将搜索结果与同学分享，互相学习。

-安排一次关于信息筛选与评估的课堂活动，让学生实际操作，从搜索结果中筛选出有效信息，并讨论如何判断信息的可靠性。

-组织一次设计工具的实操课程，让学生亲自体验在线设计工具的使用，提高他们的设计能力。

-邀请数字营销领域的专家进行讲座，让学生了解行业动态和实际应用，激发他们的学习兴趣和创作灵感。

-鼓励学生课后自主查阅数字营销相关的书籍和资料，加深对在线宣传手册制作的理解和认识。

-建议学生成立学习小组，定期进行在线宣传手册制作的交流和讨论，促进知识和技能的共享与提升。板书设计①确定主题

-重点知识点：主题的针对性、创新性、吸引力

-重点词：目标受众、内容定位

-重点句：如何根据目标受众和内容定位确定合适的宣传手册主题

②精确搜索

-重点知识点：搜索引擎使用技巧、信息