第8课《世说新语二则》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过《世说新语二则》的学习，让学生了解魏晋时期的士人风采和时代背景，培养学生对古代文化的兴趣和审美鉴赏能力。同时，通过对文本的解读和分析，提高学生的文言文阅读水平，锻炼学生的思维能力和语言表达能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标二、核心素养目标学情分析本节课的对象为统编版语文七年级上册的学生，他们已经具备了一定的文言文阅读基础，对古代文学作品有初步的认识。在知识方面，学生已掌握了一些基本的文言文词汇和句式，但阅读《世说新语》这样的原著作品，对他们来说仍具有一定的挑战性。在能力方面，学生的理解、分析和表达能力尚在发展中，需要通过课堂引导和练习来提高。

在素质方面，学生正处于性格塑造的关键时期，通过学习《世说新语》中的人物故事，可以培养他们的道德观念和审美情趣。在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、阅读不细致等问题，这会影响他们对文本的深入理解。因此，在教学中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们形成良好的阅读和学习态度，从而为课程学习打下良好的基础。教学资源1.统编版语文七年级上册教材

2.《世说新语》原著文本

3.多媒体教学设备

4.课堂互动平台

5.信息化教学资源（PPT、视频剪辑）

6.教学辅助工具（黑板、粉笔、投影仪）

7.学生作业本与练习册教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《世说新语》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《世说新语》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于魏晋时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的文化氛围。

简短介绍《世说新语》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《世说新语》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《世说新语》的基本概念、组成部分和文学价值。

过程：

讲解《世说新语》的定义，包括其编撰背景和主要内容。

详细介绍《世说新语》的组成部分，如德行、言语、政事等类别。

3.《世说新语》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《世说新语》的文学特性和文化内涵。

过程：

选择《世说新语》中的几个典型案例进行分析，如《管宁割席》、《王导拜Marino》等。

详细介绍每个案例的背景、故事情节和蕴含的哲理，让学生全面了解《世说新语》的文学价值。

引导学生思考这些故事对现代生活或学习的启示，以及如何借鉴其中的智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个《世说新语》中的故事进行深入讨论。

小组内讨论该故事的人物性格、语言特色和文化背景。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《世说新语》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事的分析、人物性格的探讨等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《世说新语》的文学价值和历史意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《世说新语》的基本概念、故事分析等。

强调《世说新语》在了解古代文化和修养情操中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个《世说新语》中的故事，写一篇心得体会或分析文章，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握《世说新语》的基本概念、编撰背景和主要内容，了解其文学价值和历史意义。通过对《世说新语》中故事的深入分析，学生能够理解其中的道德观念、人物性格和语言特色，提高文言文阅读理解能力。

2.能力提升方面：

学生在课堂讨论中积极参与，提出自己的观点和见解，培养了合作能力和批判性思维。通过课堂展示，学生锻炼了表达能力，能够清晰、有条理地阐述自己的分析思路。

3.文化素养方面：

学生对魏晋时期的士人风采和时代背景有了更加深刻的认识，增强了文化自觉和民族自豪感。学习《世说新语》中的故事，使学生从中汲取智慧，提高了人文素养。

4.学习习惯方面：

学生在学习过程中逐渐养成了良好的阅读习惯，如仔细阅读文本、主动查找资料、做笔记等。这有助于提高学生的自主学习能力，为今后的学习打下坚实基础。

5.思维品质方面：

学生在分析《世说新语》中的故事时，学会了从多角度、多层面思考问题，培养了发散性思维和创新意识。同时，通过对故事中人物的评价，学生能够形成自己的道德观念和价值取向。

6.情感态度方面：

学生在学习《世说新语》的过程中，对古代文化产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索的热情。同时，学生能够将所学知识与实际生活相结合，认识到传统文化对现代生活的启示和影响。

7.实践应用方面：

学生在课后作业中，能够将所学知识运用到实际写作中，提高了写作水平。此外，学生在日常生活中，能够借鉴《世说新语》中的智慧，处理人际关系，提升自身修养。板书设计①《世说新语》的基本概念：

-书名：《世说新语》

-作者：刘义庆

-编撰背景：魏晋时期

-主要内容：记录魏晋时期士人的言行举止

②重点词语与句式：

-词语：简要列出本节课重点讲解的文言文词语，如“雅量”、“识鉴”等。

-句式：介绍本节课