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文档简介

学生入校时体温异常应急处置流程一、制定目的及范围为确保校园安全，及时发现和处置学生入校时的体温异常情况，特制定本应急处置流程。该流程适用于所有入校学生，涵盖体温检测、异常情况处理、信息报告及后续跟进等环节。二、体温检测标准体温检测应在学生入校时进行，使用电子体温计或红外线体温检测仪，正常体温范围为36.0℃至37.2℃。超过37.2℃的学生需进行进一步处置。三、体温异常应急处置流程1.体温检测学校在校门口设置体温检测点，配备专人负责检测。所有入校学生需在此处接受体温检测，检测结果应及时记录。2.异常情况识别若学生体温超过37.2℃，检测人员应立即采取以下措施：2.1隔离处理：将体温异常的学生引导至临时隔离区，避免与其他学生接触。2.2复测体温：在隔离区内，使用备用体温计对学生进行复测，确认体温是否异常。3.信息报告3.1记录信息：检测人员需详细记录学生的姓名、班级、体温值及检测时间。3.2上报情况：检测人员应立即将异常情况报告给校医和相关负责人，确保信息传递及时。4.后续处置4.1校医评估：校医应对体温异常的学生进行初步评估，询问相关症状，如咳嗽、乏力等。4.2联系家长：如学生体温持续异常，校医应及时联系学生家长，告知情况并建议就医。4.3就医安排：如需就医，学校应协助安排学生前往医院，确保安全。5.信息记录与反馈5.1建立档案：对体温异常学生的情况进行详细记录，建立健康档案，便于后续跟踪。5.2反馈机制：学校应定期对体温异常情况进行汇总分析，评估应急处置流程的有效性，及时调整优化。四、应急处置小组学校应成立应急处置小组，负责体温异常情况的处理和协调工作。小组成员包括校医、班主任、保安及相关行政人员，确保各环节顺畅衔接。五、培训与演练定期对相关人员进行应急处置培训，提高应对突发情况的能力。可组织模拟演练，确保每位参与人员熟悉流程，掌握应急处置技能。六、宣传与教育通过校园宣传渠道，向全体师生普及体温检测的重要性及应急处置流程，提高大家的防范意识。鼓励学生在入校前自测体温，发现异常及时报告。七、总结与改进在每次应急处置后，学校应组织相关人员进行总结，分析处置过程中的问题与不足，提出改进建议，确保流程的持续优化。八、应急物资准备学校应提前准备好必要的应急物资，包括体温计、口罩、消毒液、隔离设施等，确保在应急情况下能够迅速响应。九、心理疏导对于因体温异常而产生焦虑情绪的学生，学校应提供心理疏导服务，帮助他们缓解压力，保持良好的心理状态。十、法律责任学校应明确在体温异常情况下的法律责任，确保在处理过程中遵循相关法

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