第2章第2节 性质活泼的氧气 说课稿-2024-2025学年九年级化学沪教版上册

第2章第2节性质活泼的氧气说课稿-2024-2025学年九年级化学沪教版上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第2章第2节《性质活泼的氧气》，来自2024-2025学年九年级化学沪教版上册。本节课主要讲解氧气的物理性质和化学性质，包括氧气的无色无味、助燃性、氧化性等特征，以及氧气在自然界和生活中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一章节已经学习了空气的组成，了解了氧气是空气的主要成分之一。此外，学生在日常生活中对氧气有一定的感性认识，如呼吸作用、燃烧等，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生深入理解氧气的性质，为后续学习氧气与其他物质的反应打下基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、科学探究与实践能力。学生将通过观察、实验等方法，培养对氧气性质的探究兴趣，发展实验设计和问题解决的能力。同时，通过分析氧气在自然界和生活中的应用，学生将提升科学思维能力，形成对化学知识的系统认识，增强将理论知识应用于实际生活的意识。此外，学生在合作交流中，将培养团队协作和沟通交流的能力，为终身学习和未来发展奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了空气的组成、分子的基本性质等基础知识，对氧气有初步的认识，知道氧气是呼吸和燃烧所必需的气体。

2.学习兴趣：九年级学生对氧气在生活中的作用较为好奇，对实验探究有较高的兴趣。学习能力：学生具备了一定的实验操作能力和问题分析能力，能够通过实验观察来理解氧气的性质。学习风格：学生偏好通过实践活动和直观演示来学习抽象概念，喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对氧气化学性质的理解可能不够深入，实验操作技能有待提高，以及将理论知识与实际应用相结合的能力需要加强。此外，部分学生可能在理解氧气助燃性与燃烧条件的区别上存在困惑。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024-2025学年九年级化学沪教版上册》教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备氧气性质相关的视频资料、氧气分子结构示意图、燃烧与助燃的对比图表等，以多媒体形式辅助教学，增强学生对氧气性质的理解。

3.实验器材：准备充足的氧气制取装置、集气瓶、燃烧匙、酒精灯等实验器材，并确保所有器材的安全性和可用性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验区的安全设施完备，讨论区便于学生分组交流。五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一段关于氧气在自然界和生活中的重要性的短视频，如氧气在呼吸、燃烧等过程中的作用，激发学生的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考“氧气为什么如此重要？它有哪些性质使得它如此特殊？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——《性质活泼的氧气》。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：让学生理解氧气的物理性质和化学性质，掌握氧气在自然界和生活中的应用。

2.教学重点：氧气的助燃性和氧化性。

a.物理性质：介绍氧气的无色无味、密度、溶解性等物理性质，通过实验演示氧气气体的收集方法。

b.化学性质：讲解氧气的助燃性和氧化性，通过实验演示氧气与木条、硫磺等的反应，引导学生观察现象并记录。

c.应用：讨论氧气在呼吸、燃烧、工业生产等领域的应用，联系学生的生活实际。

3.师生互动：在讲解过程中，不断提问学生，如“氧气为什么能助燃？”，“氧化性是什么意思？”等，鼓励学生积极思考，主动参与。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.实验操作：分组进行氧气的制取和收集实验，让学生亲自动手，加深对氧气性质的理解。

2.讨论交流：实验结束后，组织学生讨论实验过程中观察到的现象，引导学生归纳总结氧气的性质。

3.练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：针对本节课的内容，提出一些思考性问题，如“氧气在生活中的哪些方面不可或缺？”，“氧气有哪些危害？”等，引导学生深入思考。

2.总结反馈：教师根据学生的回答和讨论，总结本节课的重点内容，强调氧气的性质和应用，指出学生在学习过程中可能遇到的困惑和解决方法。

五、创新环节（用时5分钟）

1.创新实践：设计一个与氧气性质相关的创新实验，如探究氧气浓度对燃烧速度的影响，让学生动手实践，培养学生的创新意识和实践能力。

2.交流分享：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和体会，教师给予点评和指导。

总用时：45分钟六、知识点梳理

1.氧气的物理性质

-氧气是一种无色、无味的气体。

-氧气在标准大气压下的密度为1.429g/L，比空气略重。

-氧气在水中的溶解度较低，1体积水在常温常压下可溶解约30毫升氧气。

2.氧气的化学性质

-氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但本身不燃烧。

-氧气具有氧化性，能够与许多物质发生氧化反应。

-氧气在高温下可以与多种元素直接化合，如与碳反应生成二氧化碳。

3.氧气的制取和收集

-实验室常用过氧化氢分解、加热高锰酸钾或氯酸钾等方法制取氧气。

-氧气的收集方法有排水法、排气法等。

4.氧气在自然界和生活中的应用

-氧气是动植物呼吸所必需的气体。

-氧气在燃烧过程中起到关键作用，如燃烧木材、煤炭、天然气等。

-氧气在医疗领域用于治疗呼吸系统疾病。

-氧气在工业生产中用于炼钢、焊接等。

5.氧气与生活的关系

-人体通过呼吸系统吸入氧气，用于细胞的代谢和能量的产生。

-环境中的氧气含量对生态系统的稳定至关重要。

-氧气的过量或缺乏都会对人体健康产生影响。

6.氧气性质实验

-实验一：用带火星的木条检验氧气的助燃性。

-实验二：观察硫磺在氧气中燃烧的现象，记录燃烧产物。

-实验三：通过过氧化氢分解实验观察氧气的制取过程。

7.氧气浓度对燃烧的影响

-氧气浓度越高，燃烧反应越剧烈。

-氧气浓度对燃烧温度和燃烧速度有显著影响。

8.氧化反应的类型

-氧化反应包括缓慢氧化和快速氧化。

-缓慢氧化如铁的生锈，快速氧化如燃烧。

9.氧气在环境保护中的作用

-氧气参与大气中化学反应，影响空气质量。

-氧气是水生生态系统中的重要组成部分。

10.氧气制取的环保和安全问题

-制取氧气时需要注意环保，避免产生有害副产物。

-实验操作过程中要注意安全，防止氧气泄漏和火灾事故。七、板书设计

①氧气的物理性质

-无色、无味

-密度：1.429g/L

-溶解