人教版初中历史与社会七年级上册 3.4 草原人家之《西北地区-草原风情》 说课稿

人教版初中历史与社会七年级上册3.4草原人家之《西北地区——草原风情》说课稿一、教学内容

本次示范课的教学内容为人教版初中历史与社会七年级上册第三章第四节《草原人家》中的《西北地区——草原风情》。本节课主要讲述了我国西北地区的地理环境、草原文化以及草原人家的生活方式。具体内容包括：

1.西北地区的地理位置、气候特点及草原生态环境；

2.草原文化的形成、发展及其特点；

3.草原人家的生活方式、习俗和传统；

4.草原生态保护的重要性及可持续发展策略。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理实践素养、文化理解素养以及可持续发展素养。通过学习西北地区的地理环境和草原风情，学生将提高观察地理现象、分析地理问题的能力，培养地理实践素养；同时，了解草原文化，尊重多元文化，提升文化理解素养；在学习草原人家的生活方式中，认识到草原生态保护的重要性，树立可持续发展的观念，为将来参与生态文明建设奠定基础。三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识和历史知识基础，能够理解基本的地理概念和历史文化现象。在知识层面，学生已接触过中国地理的基本分区，对西北地区的粗浅认识有所了解，但对其具体的自然环境和人文特色认识不足。在能力层面，学生的观察能力、分析能力和信息获取能力正在发展阶段，需要通过具体的案例和实践活动来提升。

学生在素质方面表现出积极的学习态度和较强的探究欲望，但自主学习能力尚需提高。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们转向主动探索和实践。此外，学生对电子设备和互联网的使用较为熟悉，可以充分利用这一点，通过多媒体资源辅助教学，增强学习的趣味性和互动性。

对于本课程的学习，学生的兴趣和好奇心是学习的积极推动力，但同时也可能存在对抽象地理概念理解困难的情况，因此教学中需要结合实际案例和生活经验，帮助学生建立起对西北地区草原风情的具体认知，从而更好地理解和吸收课程内容。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生特点，本节课采用讲授法与讨论法相结合的方式。通过讲授法介绍西北地区的地理环境和草原文化，通过讨论法引导学生深入探讨草原人家的生活方式及其变迁。

2.教学活动：设计“草原生活体验”角色扮演活动，让学生模拟草原人家的日常生活，体验草原文化；同时开展“草原生态保护”小组讨论，让学生探讨如何在发展经济的同时保护草原生态环境。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示西北地区的自然风光和草原人家的生活场景，增强学生的直观感受；同时利用网络资源，提供相关资料，辅助学生进行更深入的学习和研究。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首描绘草原风光的诗歌作为导入，激发学生的兴趣和想象力。教师朗诵诗歌，并提出问题：“你们知道这是哪里吗？这个地方有什么特别之处？”学生自由发言，教师总结并引入新课内容，宣布今天将学习《西北地区——草原风情》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师通过多媒体课件展示西北地区的地图，讲解其地理位置和气候特点。

（2）介绍草原文化的形成和发展，通过图片和文字资料，让学生了解草原人家的生活方式。

（3）通过案例研究，分析草原生态环境面临的问题，引导学生思考可持续发展的途径。

（4）组织学生进行小组讨论，探讨草原生态保护的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出一些关于西北地区和草原风情的问题，学生抢答。

（2）学生分小组，每组选择一个草原相关的主题，进行简短的口头报告。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结草原人家的特点和草原生态保护的重要性。学生自由发言，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生撰写一篇关于草原风情的短文，描述草原人家的生活方式和自己的感想。

（2）布置学生课后收集有关草原生态保护的资料，下节课进行分享。六、知识点梳理

1.西北地区的地理位置和气候特点

-西北地区位于中国北部和西部，包括内蒙古、新疆等省份。

-该地区属于典型的温带大陆性气候，夏季炎热，冬季寒冷，降水稀少。

2.草原生态环境

-西北地区是我国重要的草原分布区，草原类型多样，有典型草原、草甸草原等。

-草原生态系统具有脆弱性，容易受到人类活动的破坏。

3.草原文化

-草原文化是指在草原生态环境中形成的一种独特的文化形态。

-包括蒙古族、藏族等少数民族的传统文化，体现在服饰、饮食、节日、音乐、舞蹈等方面。

4.草原人家的生活方式

-草原人家主要从事畜牧业，以放牧为生。

-他们的居住方式以蒙古包为主，便于迁徙。

-草原人家的饮食以肉类和奶制品为主，具有独特的地方特色。

5.草原生态保护

-草原生态保护是保障草原生态环境可持续发展的关键。

-保护的措施包括合理利用草原资源、控制过度放牧、恢复植被等。

6.草原风情

-草原风情是指草原地区的自然风光和人文景观。

-包括辽阔的草原、蓝天白云、成群的牛羊、独特的民族风情等。

7.西北地区的经济与生态平衡

-西北地区在发展经济的同时，要注重生态平衡，实现可持续发展。

-需要在保护草原生态环境的前提下，合理开发旅游资源，发展特色经济。

8.草原生态旅游

-草原生态旅游是一种新兴的旅游形式，旨在保护草原生态环境，传承草原文化。

-通过旅游活动，提高人们对草原生态保护的认识。

9.草原灾害与防治

-草原灾害主要包括草原火灾、草原鼠害等。

-防治措施包括建立健全草原灾害预警体系、加强草原防火宣传等。

10.草原生态环境监测与评估

-对草原生态环境进行监测与评估，是保障草原可持续发展的重要手段。

-监测内容包括草原植被、土壤、水资源等，评估草原生态环境的承载能力。七、板书设计

1.西北地区概述

①地理位置：北部和西部省份

②气候特点：温带大陆性气候

2.草原生态环境

①草原类型：典型草原、草甸草原

②生态环境脆弱性

3.草原文化

①民族文化：蒙古族、藏族

②文化体现：服饰、饮食、节日、音乐、舞蹈

4.草原人家生活方式

①畜牧业：放牧为生

②居住方式：蒙古包

③饮食特色：肉类、奶制品

5.草原生态保护

①保护措施：合理利用、控制过度放牧、恢复植被

②重要性：保障生态环境可持续发展

6.草原风情

①自然风光：辽阔草原、蓝天白云

②人文景观：成群牛羊、民族风情

7.经济与生态平衡

①发展原则：保护生态环境、可持续发展

②特色经济：