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文档简介

学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程学校新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程一、制定目的及范围为有效应对学校内新冠肺炎疑似病例和确诊病例，确保师生的健康与安全，特制定本应急处置流程。该流程适用于所有在校师生及教职员工，涵盖疑似病例的发现、报告、隔离、检测、确诊及后续处理等环节。二、应急处置原则1.以师生健康为首要目标，确保及时、有效的应急响应。2.严格遵循卫生部门的相关规定，确保处置过程的科学性与规范性。3.加强信息沟通，确保各环节的协调与配合，避免信息滞后或失真。三、应急处置流程1.疑似病例的发现与报告1.1发现疑似病例：如有师生出现新冠肺炎相关症状（如发热、咳嗽、乏力等），应立即向班主任或学校卫生室报告。1.2信息收集：班主任或卫生室需详细记录症状、接触史及旅行史等信息。1.3初步评估：学校卫生室对报告的病例进行初步评估，判断是否符合疑似病例标准。2.隔离与观察2.1临时隔离：对疑似病例进行临时隔离，安排至专门的隔离室，避免与其他师生接触。2.2健康监测：对隔离人员进行健康监测，记录体温及症状变化，确保及时发现病情变化。2.3通知家长：及时通知疑似病例的家长，告知情况并建议就医。3.检测与确诊3.1联系医疗机构：学校卫生室应及时联系当地医疗机构，安排核酸检测。3.2样本采集：由专业医务人员对疑似病例进行样本采集，确保操作规范。3.3结果反馈：检测结果应在第一时间反馈给学校，若为阳性，需立即启动确诊病例处置流程。4.确诊病例的处置4.1确诊报告：确诊病例应立即向当地卫生部门报告，配合进行流行病学调查。4.2隔离治疗：确诊病例需转至指定医疗机构进行隔离治疗，学校应协助安排交通。4.3环境消毒：对确诊病例所在教室及公共区域进行全面消毒，确保环境安全。5.信息通报与心理疏导5.1信息通报：学校应及时向全体师生通报疫情情况，避免恐慌，保持信息透明。5.2心理疏导：针对受影响的师生，提供心理疏导服务，帮助其缓解焦虑情绪。6.后续管理与恢复6.1健康监测：对确诊病例的密切接触者进行健康监测，观察14天，确保无症状方可恢复上课。6.2复课安排：在确保校园安全的前提下，制定复课计划，逐步恢复正常教学秩序。6.3总结与改进：对整个应急处置过程进行总结，分析存在的问题，提出改进建议，完善应急预案。四、备案与记录所有应急处置过程需详细记录，包括疑似病例的发现、隔离、检测、确诊及后续处理等信息，形成完整的档案，以备后续查阅和分析。五、应急处置纪律1.责任落实：各部门需明确责任人，确保应急处置流程的有效实施。2.信息保密：对病例信息严格保密，未经授权不得对外泄露，保护个人隐私。3.培训与演练：定期对教职员

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