七年级信息技术 Excel数据排序很简单说课稿 青岛版

七年级信息技术Excel数据排序很简单说课稿青岛版一、教学内容

本节课是青岛版信息技术七年级教材中的内容，主题为“Excel数据排序很简单”。主要涵盖以下内容：

1.数据排序的基本概念；

2.Excel中的排序功能及操作步骤；

3.实例讲解：对一组数据进行升序、降序排序；

4.自主练习：对给定数据进行排序，巩固所学知识。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和数据分析能力。通过学习Excel数据排序，学生将提升以下核心素养：

1.信息意识：学会从复杂信息中提取关键数据，提高信息筛选与处理能力。

2.计算思维：通过数据排序操作，锻炼逻辑思维，理解排序算法的基本原理。

3.创新与探究：在自主练习中，学生需要探索不同的排序方法，培养解决问题的创新思维。

4.信息社会责任：认识数据整理在生活中的应用，提高对信息技术的责任感和安全意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了Windows操作系统基本操作和Excel的基本使用方法，包括单元格的选定、数据的输入和简单公式计算。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索电子表格的功能。他们在操作能力上各有差异，有的学生动手能力强，能够快速掌握新技能；有的学生逻辑思维较好，能够理解数据排序的原理。在学习风格上，学生们倾向于通过实际操作来学习新知识，对直观的案例和互动式教学更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Excel排序功能的理解不够深入，可能难以掌握排序条件的设置；在处理大量数据时，可能会感到操作繁琐，需要引导他们发现快捷的操作方法；此外，对于排序结果的验证，学生可能需要指导以确认排序的正确性。四、教学资源准备

1.教材：提前发放青岛版信息技术七年级教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与数据排序相关的示例Excel文件，以及教学过程中可能使用的幻灯片。

3.实验器材：确认计算机实验室的电脑设备正常运行，安装有Excel软件，且每台电脑能够连接到教学网络。

4.教室布置：将学生按小组划分，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：向学生展示一个杂乱无序的数据表格，提问：“如果我们要快速找到某个同学的成绩或者进行成绩排名，应该怎么做？”

-提出问题：引导学生思考数据排序在实际生活中的应用，激发学生对数据排序的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解排序概念：介绍数据排序的基本概念，包括升序和降序。

-示例演示：使用Excel软件现场演示如何对数据进行排序，包括单列排序和多列排序。

-操作步骤讲解：详细讲解排序的操作步骤，包括选择数据区域、设置排序条件等。

3.巩固练习（10分钟）

-自主操作：让学生在电脑上自主操作，对给定的数据进行排序。

-小组讨论：学生在小组内交流操作经验，讨论排序过程中遇到的问题和解决方法。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生在排序操作中遇到的问题，引导学生思考如何解决。

-解决问题：教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解排序的原理和操作技巧。

-核心素养拓展：教师提出更复杂的数据排序问题，引导学生运用所学知识进行解决，培养学生的逻辑思维和信息处理能力。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调数据排序在生活中的应用。

-学生分享学习心得，教师给予反馈。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关练习题，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

总用时：45分钟

本节课教学过程设计注重学生的实际操作和师生互动，通过情境创设、自主操作、小组讨论等多种教学手段，帮助学生掌握Excel数据排序的技能，同时培养学生的信息素养和数据分析能力。在教学过程中，教师注意引导学生的思考，解决实际问题，使学生在实践中学习和提高。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地使用Excel软件进行数据排序，理解升序和降序的概念，掌握单列排序和多列排序的操作步骤。

2.技能提升：通过实际操作，学生能够独立地对杂乱无序的数据进行快速排序，提高了信息处理的速度和准确性。

3.思维发展：学生在解决问题的过程中，逻辑思维和计算思维能力得到锻炼，能够根据不同的需求选择合适的排序方式。

4.应用能力：学生能够将所学的排序技巧应用到实际生活中的数据处理中，如成绩排名、商品价格排序等，提高了信息技术的应用能力。

5.自主学习：学生在课堂上通过自主操作和小组讨论，培养了自主学习的能力，能够在课后独立完成相关的练习题，进一步巩固所学知识。

6.核心素养：学生在学习过程中，不仅掌握了技能，还提升了信息意识、创新与探究能力以及信息社会责任感。他们开始意识到数据整理在生活中的重要性，并在处理信息时更加注重安全性和合法性。

7.问题解决：面对复杂的数据排序问题，学生能够运用所学知识进行有效解决，提高了面对问题时的应变能力和解决问题的能力。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对Excel数据排序产生了浓厚的兴趣，对信息技术课程的学习态度更加积极，愿意探索更多的Excel高级功能。七、内容逻辑关系

①数据排序的基本概念

-重点知识点：升序排序、降序排序

-重点词汇：排序、升序、降序

②Excel中的排序功能及操作步骤

-重点知识点：选择数据区域、设置排序条件、执行排序操作