闽教版信息技术四年级上册《综合活动2 设计版面制作报刊》说课稿

闽教版信息技术四年级上册《综合活动2设计版面制作报刊》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：闽教版信息技术四年级上册《综合活动2设计版面制作报刊》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生运用所学信息技术知识，结合课本内容，设计并制作一份具有创意的报刊版面。通过实践活动，培养学生的创新意识、审美能力和实际操作技能。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过设计报刊版面，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，掌握版面设计的基本原则和方法，形成创新的报刊设计方案。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循伦理道德，尊重知识产权，在设计报刊时体现积极向上的价值导向。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的电脑操作技能，包括文档编辑、图片插入和简单排版等。此外，学生对报刊的基本构成和常见版面布局也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对信息技术充满好奇心，喜欢动手操作实践。他们在设计方面有一定的创造力，但可能缺乏系统的设计思路和方法。学生的学习风格偏向直观、动手操作，对形象化的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在版面设计过程中，学生可能会遇到如何合理布局元素、选择合适的字体和颜色搭配等设计难题。

-学生可能对设计软件的使用不够熟练，需要额外的指导和支持。

-在创意表达方面，学生可能会觉得难以突破常规思维，需要教师引导启发创新思维。

-时间管理也是一个挑战，学生需要在有限的时间内完成设计任务，可能需要教师提供时间规划的建议。教学资源准备1.教材：提前发放《闽教版信息技术四年级上册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关设计软件的教程文档，搜集优秀报刊版面设计案例，以供学生参考。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，确保设备正常运行。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，方便学生协作设计和讨论。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起来学习《综合活动2设计版面制作报刊》。在开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的信息技术知识，比如如何使用文档编辑软件、插入图片和简单排版等。现在，请大家思考一下，如果我们把这些技能运用到制作一份报刊上，会发生什么有趣的事情呢？

2.明确学习目标

今天，我们将通过设计一份报刊版面，来提高我们的信息处理能力、审美观和创造力。在这个过程中，我们需要掌握以下几个要点：

-报刊的基本构成要素

-版面设计的基本原则

-设计软件的基本操作

3.探究课文主旨内容

首先，请大家打开教材《闽教版信息技术四年级上册》的第XX页，我们来共同阅读一下《综合活动2设计版面制作报刊》的内容。在阅读过程中，请大家关注以下几个问题：

-报刊的主要组成部分有哪些？

-版面设计的基本原则是什么？

-如何运用设计软件进行版面设计？

4.分组讨论与任务分配

现在，请大家分成若干小组，每组选定一位组长。组长负责组织本组成员进行讨论，共同完成以下任务：

-分析教材中提供的报刊案例，讨论其版面设计的特点和优点。

-根据教材中的指导，每组设计一份报刊版面，要求内容丰富、布局合理、美观大方。

5.教师示范与指导

（1）教师示范

-我是如何运用设计软件的？

-我在设计过程中遵循了哪些原则？

-我的版面设计有哪些亮点和需要注意的地方？

（2）学生实践

现在，请大家按照刚才的示范，开始尝试设计自己的报刊版面。在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向老师请教。同时，老师也会巡回指导，为大家提供帮助。

6.学生作品展示与评价

（1）作品展示

当大家完成设计后，请每组选派一位代表，将本组的报刊版面展示给全班同学。展示过程中，代表需要简要介绍本组的设计思路、创意和亮点。

（2）作品评价

在作品展示结束后，我们将进行作品评价。评价分为两部分：自评和互评。首先，请每组代表对自己组的作品进行自评，然后其他组的同学对其进行互评。评价时，请大家注意以下几点：

-作品是否符合报刊的基本构成要素？

-版面设计是否美观、合理？

-设计过程中是否遵循了基本原则？

7.总结与反思

-你在设计过程中学到了哪些新知识？

-你认为自己的作品有哪些优点和不足？

-如果有机会，你如何改进自己的作品？

最后，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的信息素养。谢谢大家的参与，下节课我们将继续学习新的内容。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解报刊设计和信息技术应用，我为大家准备了一些拓展阅读材料：

-《信息技术应用与报刊设计基础》：这本书详细介绍了信息技术在报刊设计中的应用，包括设计软件的使用、版面布局原则等，有助于同学们进一步提高设计技能。

-《优秀报刊设计案例解析》：这本书收录了许多国内外优秀的报刊设计案例，通过分析这些案例，同学们可以学习到更多关于版面设计、色彩搭配等方面的知识。

2.课后自主学习和探究

（1）学习任务

-阅读拓展阅读材料，加深对报刊设计和信息技术应用的理解。

-结合教材内容，尝试设计一份个人特色的报刊版面，可以是一篇新闻报道、一个专题栏目或一份校园新闻报等。

（2）探究课题

-探索信息技术在报刊设计中的创新应用，如互动式设计、虚拟现实技术的融入等。

-分析不同类型的报刊版面设计风格，探讨其背后的设计理念和目标受众。

（3）实践操作

-利用课余时间，使用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行实际操作，尝试不同的设计效果，提高实际操作能力。

-与同学组成小组，共同完成一份小型报刊的策划、编辑和设计工作，体验团队合作的过程。

（4）交流分享

-在下次课堂上，组织一次小型交流会，让同学们展示自己的设计作品，分享设计过程中的心得体会。

-邀请专业报刊设计师进行讲座，让同学们有机会直接向专业人士学习报刊设计的经验和技巧。板书设计①报刊基本