一年级品德与生活上册 我和秋天一起玩说课稿说课稿 北师大版

一年级品德与生活上册我和秋天一起玩说课稿说课稿北师大版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版一年级品德与生活上册《我和秋天一起玩》章节。本节课通过讲述秋天的特点和秋日里的活动，引导学生观察秋天的变化，体验与秋天相关的游戏和活动，培养学生的生活情趣和环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对秋天的直观感受和已有知识相联系，如认识秋天的果实、树叶的变化等。通过本节课的学习，学生能够将课本知识与实际生活相结合，加深对秋天的理解，同时激发学生对大自然的热爱和探究欲望。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生亲近自然、爱护环境的情感态度，发展学生的观察力、表达力和合作能力。通过参与秋日主题活动，学生将提升生活实践能力，学会在自然中发现美、体验美，并能够表达自己的感受，同时增强对季节变化的认识和保护环境的责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生认识和体验秋天的特征，包括秋天的天气、植物的变化以及秋日里的活动。具体包括：

-能够识别和描述秋天的常见景象，如树叶变黄、果实成熟等。

-学会通过观察、体验和表达来欣赏秋天的美。

-掌握基本的环保知识，如垃圾分类、爱护植物。

例如，在课堂上，教师将引导学生观察秋天的树叶变化，通过收集不同颜色的树叶，让学生直观地感受秋天植物的变化，并鼓励学生用自己的语言描述这些变化，从而加深对秋天特征的理解。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生理解和体会秋天的季节感以及如何将环保意识融入到日常生活中。具体包括：

-学生可能难以理解季节变化背后的自然规律。

-将环保行动与日常生活实际相结合，学生可能不知道如何具体操作。

例如，对于季节变化的理解，教师可以通过讲解秋天的气候特征和动植物的生活习性，帮助学生建立起对季节变化的认知。而对于环保意识的培养，教师可以设计实践活动，如让学生参与校园的垃圾分类，通过实际操作让学生明白环保的意义，并学会在日常生活中实践环保行为。四、教学资源准备

1.教材：每人一本《北师大版一年级品德与生活上册》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备秋天的图片、果实和树叶的标本，以及关于秋天活动的视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特别实验器材，但需准备用于观察树叶变化的简易工具，如放大镜、观察记录表。

4.教室布置：将教室分为几个观察和讨论小组，每组安排一张大桌子，以及必要的绘图工具和贴纸，便于学生进行小组合作和展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示秋天的图片，如金黄色的稻田、落叶满地的公园，引导学生分享他们对秋天的初步印象。

-邀请几位学生谈谈他们对秋天的感受，从而自然引入本节课的主题《我和秋天一起玩》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解秋天的特点，包括天气的变化、植物的变化以及动物的准备过冬的行为。

-通过实物展示，如不同颜色的树叶、秋天的果实，让学生直观感受秋天的变化。

-利用视频资料展示秋天里的各种活动，如采摘、秋游等，让学生了解秋天可以进行的游戏和活动。

-引导学生学习相关的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电，强调在享受秋天乐趣的同时，也要爱护环境。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个秋天的活动，讨论如何做到环保并分享给全班。

-学生通过绘画或制作小海报，展示他们理解的秋天景象和环保行动，教师巡回指导并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生总结本节课学到的内容，包括秋天的特点、秋日活动以及环保意识。

-教师强调秋天是一个美丽而丰富的季节，我们应该珍惜并保护自然环境。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生观察并记录下一周的秋日变化，包括天气、树叶、周围环境的变化。

-鼓励学生与家人一起参与秋天的户外活动，并思考如何在活动中实践环保行为，下节课分享体验。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述秋天的特征，包括天气的变化、植物的变化等，并能通过观察和记录，理解季节变化的自然规律。

2.观察能力方面：通过本节课的学习，学生的观察能力得到提升，能够主动关注周围环境中的秋天元素，如树叶的颜色变化、果实的成熟等。

3.表达能力方面：学生在课堂上积极参与讨论，能够用语言和绘画等方式表达自己对秋天的感受和认识，提高了表达和沟通能力。

4.环保意识方面：学生在学习过程中，逐渐建立起环保意识，能够理解垃圾分类的重要性，并在日常生活中尝试实践环保行为。

5.情感态度方面：学生对秋天的情感态度得到提升，能够感受到季节变化带来的美好，更加珍惜和爱护自然。

6.实践能力方面：学生在参与秋日活动的过程中，学会了合作和分享，通过实际行动体验了秋天的乐趣，增强了实践能力。

7.知识运用方面：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家庭中推广环保行为，与家人一起参与秋天的户外活动，将环保理念融入日常生活。

8.创新思维方面：学生在完成作业和小组讨论时，能够提出自己的想法和创意，展现了创新思维的能力。

9.自主学习方面：学生在教师的引导下，逐渐养成了自主观察和学习的习惯，能够在课外自主探索与秋天相关的知识。

10.团队协作方面：学生在小组活动中学会了分工合作，通过共同完成任务，提高了团队协作能力。七、内容逻辑关系

①秋天特征的认识

-重点知识点：秋天的天气变化、植物变化、动物行为

-重点词语：凉爽、落叶、收获

-重点句子：秋天来了，树叶变得黄黄的，一片片落下来。

②秋日活动的体验

-重点知识点：秋天的传统活动、户外游戏

-重点词语：秋游、采摘、风筝

-重点句子：秋天是收获的季节，我们可以去果园采摘水果。

③环保意识的培养

-重点知识点：垃圾分类、节约资源、保护环境

-重点词语：分类、节约、保护

-重点句子：在享受秋天美好的同时，我们要做到垃圾分类，保护我们的环境。八、教学反思与总结

在教学《我和秋天一起玩》这一课时，我深刻体会到了教学过程中的种种挑战与收获。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求将理论知识与学生的实际生活紧密结合，让学生在体验中学习。然而，在实际教学过程中，我发现以下几点需要改进：

1.学生参与度方面，虽然我设计了小组讨论和实践活动，但部分学生仍然表现出参与度不高的情况。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，让他们真正成为学习的主人。

2.在课堂管理方面，我发现有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱。我应该在保证学生积极参与的同时，加强对课堂纪律的把控，确保教学活动有序进行。

3.教学方法上，我尝试了多种教学手段，如实物展示、视频资料等，但在总结环节，我发现学生对知识的掌握并不如预期。这让我反思，是否应该在教学中更加注重学生的反馈，及时调整教学方法和策略。

教学总结：

总体来说，本节课在教学效果方面取得了一定的成果。以下是我对学生在知识、技能、情感态度等方面的收获和进步的总结：

1.学生在知识方面，对秋天的特征有了更加深入的了解，能够用语言描述秋天的变化，如树叶变黄、果实成熟等。

2.在技能方面，学生的观察能力和表达能力得到了提升，能够通过观察和记录，表达自己对秋天的感受和认识。

3.在情感态度方面，学生对秋天的情感态度得到了提升，更加珍惜和爱护自然，环保意识也有所增强。

4.在实践能力方面，学生通过参与秋日活动和小组讨论，学会了合作和分享，增强了实践能力。

针