五年级品德与社会下册《感受身边的变化》说课稿 新人教版

五年级品德与社会下册《感受身边的变化》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《感受身边的变化》是新人教版五年级品德与社会下册中的一篇重要课文。本节课旨在引导学生关注身边的变化，培养学生观察、分析和总结的能力。通过学习，使学生认识到变化是社会发展的一种表现，激发学生积极参与社会生活的热情。课文内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的兴趣，符合教学实际。核心素养目标1.提升学生观察和感知社会变化的能力，培养其时政敏感性。

2.通过分析身边的变化，发展学生的批判性思维和问题解决能力。

3.增强学生对社会主义核心价值观的认同，激发其积极参与社会建设的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.引导学生关注并识别身边的变化。

2.培养学生分析变化背后的社会原因。

难点：

1.学生对社会变化的深入理解和批判性思考。

2.将个人成长与社会发展相结合，形成积极参与社会的意识。

解决办法：

1.利用多媒体展示身边的具体事例，引导学生观察并讨论，激发学生的兴趣和参与度。

2.通过小组合作，让学生在讨论中互相启发，共同分析变化的原因和影响。

3.设计实践活动，如社会调查、采访等，让学生亲身体验社会变化，提高其观察和分析能力。

4.教师在课堂上提供及时的反馈和指导，帮助学生形成正确的价值观和行动指南。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍社会变化的基本概念，再通过小组讨论引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色，探讨社会变化对个人生活的影响。

3.利用案例研究，分析身边的具体事例，帮助学生理解社会变化的实质。

4.使用多媒体教学，如图片、视频等，直观展示社会变化，增强学生的感官体验。

5.实施项目导向学习，让学生在完成指定项目的过程中，主动探索和解决问题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组学生日常生活中熟悉的变化图片（如城市新建筑、旧貌换新颜的街道等），引导学生观察并讨论这些变化，从而自然引入本课主题《感受身边的变化》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先概述社会变化的概念，然后通过案例讲解，如城市改造、科技发展等，让学生理解社会变化的不同层面。接着，引导学生思考这些变化对个人和家庭的影响，并讨论如何适应和参与这些变化。

在这一环节，教师将穿插小组讨论，让学生分享自己观察到的身边变化，并分析这些变化背后的原因。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出几个与课文内容相关的问题，如“你所在的城市有哪些变化？”“这些变化给你带来了哪些影响？”等，让学生书面回答，以巩固所学知识。

之后，教师组织一次小测验，通过选择题或填空题的形式，检查学生对社会变化的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调感受身边变化的重要性，并鼓励学生在日常生活中保持观察和思考的习惯。

同时，教师简要回顾学生的讨论和练习情况，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇短文，描述自己家乡的变化以及这些变化对家庭的影响。

教师提醒学生，作业要求真实、具体，并在下节课前提交，以便进行课堂分享和讨论。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《社会变迁与我们的生活》

-《城市发展的脚步——从历史到未来》

-《科技革命与人类社会》

-《社会主义核心价值观与青少年成长》

2.课后自主学习和探究

-观察并记录一周内居住社区的变化，分析这些变化背后的原因。

-阅读上述拓展材料，选择一篇进行深入学习，并写一篇心得体会。

-调查了解家庭中长辈对过去几十年社会变化的看法，与他们进行交流，记录他们的感受和想法。

-结合本节课内容，思考并探讨未来社会可能发生的变化以及这些变化对个人生活的影响。

-参与社区志愿服务活动，亲身体验社会服务，理解个人在社会发展中的作用。

-收集并整理有关社会变化的新闻报道，分析新闻报道的视角和侧重点。

-开展小组研究项目，选择一个社会变化的话题，如环境保护、交通发展等，进行资料搜集、讨论和研究，最终形成研究报告。

-通过绘画、摄影或写作等方式，表达对社会变化的个人理解和感受。

-定期参与学校或社区组织的社会讲座、研讨会等活动，拓宽视野，增加对社会变化的了解。

-在家庭中开展主题讨论，与家人分享本节课的学习内容，探讨家庭在社会变化中的角色和责任。内容逻辑关系1.社会变化的概念与特征

①社会变化定义：指社会结构、文化、技术、经济等方面的逐步变迁。

②社会变化特征：渐进性、复杂性、不可逆性。

2.社会变化的影响

①对个人的影响：生活质量的提高、生活方式的改变。

②对社会的影响：经济结构的转型、文化价值观的演变。

3.适应与参与社会变化

①适应变化的策略：终身学习、灵活应变。

②参与变化的途径：志愿服务、社会创新。教学反思在完成《感受身边的变化》这一课的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思，以下是我的几点思考。

首先，我觉得在教学设计中，我成功地将学生的日常生活与课本知识结合起来，通过展示学生熟悉的变化实例，激发了他们的兴趣和参与度。这一点从学生积极的课堂表现和讨论中可以看出，他们能够主动地参与到课堂活动中来，这是非常宝贵的。

其次，我在讲授新知环节中，通过案例讲解和小组讨论的方式，让学生对社会变化有了更深入的理解。但我也发现，部分学生在分析问题时，还是存在一定的困难，他们可能难以将抽象的概念与具体事例相结合。这提示我在未来的教学中，需要更多地引导学生进行思考，提供更多的支架帮助他们理解。

另外，我在巩固练习环节中，通过书面回答和测验的形式，检查了学生对课堂内容的掌握程度。我发现，虽然大部分学生能够回答出问题，但他们的表述还不够精确和深入。这可能是因为他们对社会变化的理解还不够全面，或者是表达能力的限制。因此，我计划在后续的教学中，加强学生的表达能力训练，同时提供更多的阅读材料，帮助他们加深对社会变化的理解。

在课堂小结环节，我总结了本节课的主要内容，并鼓励学生保持观察和思考的习惯。我觉得这样的结尾很好地总结了课堂内容，也