中国高等医学院校教育成本测量方法_第1页
中国高等医学院校教育成本测量方法_第2页
中国高等医学院校教育成本测量方法_第3页
中国高等医学院校教育成本测量方法_第4页
中国高等医学院校教育成本测量方法_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在国内外教育成本测量方法 研究的基础上，根据我国医学教育的特点，建立了一套中国高等医学院校教育成本测量方法。关键词 ＤｅｖｅｌｏｐｉｎｇＣｏｓｔｉｎｇＭｅｔｈｏｄｓｆｏｒＭｅａｓｕｒｉｎｇｔｈｅＣｏｓｔｉｎＣｈｉｎａＨｉｇｈｅｒＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ／ＱｉｎＨｕａｉｊｉｎ,ＭｅｎｇＱｉｎｇｙｕｅ,ＣｈｅｎＹｕｄｅ,ｅｔａｌ．ＣｈｉｎｅｓｅＨｅａｌｔｈＥｃｏｎｏｍｉＡｂｓｔｒａｃｔＡｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙｏｆｃｏｓｔｉｎｇｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅｓｉｓｄｅｖｅｌｏｐｅｄｂａｓｅｄｏｎｍｅｔｈｏｄｓｔｈａｔａｒｅａｌｒｅａｄｙｅｍｐｌｏｙｅｄ容。确定适宜的教育成本测量方法是进行成本分析的前提。我国虽不乏教育成本测量方１.成本经济学中成本是指生产单位在生产过程中所消耗的物化劳动和活劳动的货 是指培养学生所耗费的社会劳动，包括物化劳动和活劳动的总和， 中的生均成本指学校平均培养一个大学生所需要的成本。通过计算生均成本，可以比较 围内，其总额不随业务量增减而变动的成本。即使产量为零，企业也必须支付这部分开务费、业务招待费、实验费、助学金、附属医院实习费和其他费用。一个学校的固定成 计算公式为：附属医院临床实习费(人力＋折旧)＝学校教师平均工资×附属医院人数０.１＋附属医院固定资产总值×折旧率×(实习生教室总面积＋实习生宿舍总面积)／附属医院建设总面积……(公式２)0.067各个部门分摊成本＝总成本×教学和科研面积＝面积系数(Ｂ３)＝第三步：计算教学、科研成本生均科研成本＝二、 原校舍建筑物也没有进行必要的折旧计算；此法得到的成本信息有限，准确性较差，影响成本信息在教育经济政策制定和教育机构经济管理中的有效利用。此外，教育成本的 向从总成本向单元成本进行分摊，避免了成本分摊后单元成本不能还原到总成本的问题 床能力训练和实践过程，需耗费一定量的其他资源，如附属医院和教学医院对医学人才 策制定具有重要的参考价值。而在各个层次的成本中，又能够按照投入要素的性质，分参考文献 ９(２)ＫａｒｌＥ．Ｃａｓｅ＆ＲａｙＣ．Ｆａｉｒ·１９９９，ＰｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃｓ．ＦｉｆｔｈＥｄｉｔｉｏｎ ＰｒｅｎｔｉｃｅＨａｌｌ(３)国家教育委员会.关于深化改革，加强１９９５年普通高等学校招生计划宏观管理的意见.１９９４，教计(１９９４)２３９号(４)靳希斌.教育经济学.北京：人民教育出版社，１９９７(５)霍文达.教育成本分析.北京：中央民族大学出版社，１９９８(６)韩宗礼.教育经济学.西安：陕西人民教育出版社，１９８８(７)戚业国，辛海德.高等学校收费与学生资助的理论基础.江苏高教，１９９８；(６)：３９

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论