九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发第1课时 燃料和热量说课稿 （新版）新人教版

九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时燃料和热量说课稿（新版）新人教版一、设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第1课时燃料和热量为核心，设计思路如下：

1.通过引入生活中常见的燃料，激发学生学习兴趣。

2.结合实验，让学生直观感受燃料燃烧产生的热量。

3.分析不同燃料的热值，引导学生理解燃料的合理利用。

4.探讨燃料开发的新趋势，培养学生关注环保和可持续发展的意识。

5.通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在：

1.科学探究与创新意识：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力和科学探究精神。

2.科学态度与责任：引导学生形成合理利用燃料资源、关注环保和可持续发展的态度，增强社会责任感。

3.实践应用与综合能力：训练学生运用所学知识解决实际问题，提高综合分析和解决实际问题的能力。

4.信息获取与处理：培养学生从生活中获取相关信息，分析、整合和应用信息的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的化学概念，如分子、原子、化学反应等，并对燃烧有一定的了解。此外，他们还接触过能量转换的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对实验和实际应用有较高的兴趣，他们喜欢通过动手实验来理解抽象的概念。在能力上，学生已具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够进行简单的科学探究。在风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解燃料的热值概念、实验数据的分析以及燃料合理利用与开发的社会意义等方面可能会遇到困难。此外，将理论知识应用到实际情境中，以及处理较为复杂的科学问题也是他们可能面临的挑战。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（如酒精灯、量热器、温度计）、实验试剂（如酒精、煤油等燃料）、教科书、实验指导书

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、相关教学视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验、问题驱动法、案例分析法五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用生活中的实例，如家庭烹饪、汽车行驶等，引导学生思考燃料在日常生活中的重要作用。

-提问：你们知道常见的燃料有哪些？它们在燃烧过程中会产生什么？

-通过问题激发学生兴趣，导入本节课的主题“燃料和热量”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍燃料的分类，包括固体燃料、液体燃料和气体燃料。

-通过实验演示，展示不同燃料燃烧产生的热量差异。

-讲解热值的概念，引导学生理解热值在燃料选择中的重要性。

-分析不同燃料的优缺点，探讨燃料的合理利用与开发。

-引导学生思考如何提高燃料的利用效率，减少能源浪费。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组讨论，提出如何在实际生活中合理利用燃料的建议。

-分享各组的讨论成果，教师点评并总结。

-通过在线习题库，布置几道关于燃料和热量的练习题，让学生独立完成。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调燃料的合理利用与开发的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中关注能源的合理使用。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于燃料和热量的研究性作业，要求学生调查家中燃料的使用情况，并提出改进建议。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《能源与环境》、《化学与能源》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解能源的分类、利用以及环保问题。

-科普文章：关于新能源技术、节能减排的最新进展，以及燃料电池、氢能等未来能源发展趋势的文章。

-在线课程：国内外开放的在线课程，如“能源科学”、“环境化学”等，提供丰富的学习材料和视频讲座。

-实践活动：学校或社区组织的能源节约实践活动，如节能比赛、环保志愿者活动等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解能源的更多知识，特别是新能源的发展和环保问题。

-提议学生定期浏览科普文章，关注能源领域的最新动态，提高科学素养。

-推荐学生参加在线课程，通过系统学习，加深对能源化学的理解。

-鼓励学生参与实践活动，将理论知识应用于实际，体验节能环保的重要性。

-建议学生进行跨学科学习，如结合物理学、环境科学等领域的知识，全面了解能源的利用和影响。

-鼓励学生开展小规模的科学研究，如调查家庭或社区的能源使用情况，分析能源消耗结构和节能减排的潜力。

-提醒学生在进行拓展学习时，注意甄别信息的真实性和科学性，培养批判性思维。七、板书设计

①燃料的分类

-固体燃料：木材、煤

-液体燃料：汽油、柴油

-气体燃料：天然气、氢气

②燃料的热值

-热值的定义：单位质量燃料完全燃烧所释放的热量

-热值的重要性：选择高热值燃料可以提高能源利用效率

③燃料的合理利用与开发

-提高燃烧效率：改进燃烧技术，减少热量损失

-节约能源：减少不必要的能源消耗，提倡节能减排

-新能源开发：氢能、太阳能、风能等可再生能源的利用与开发八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合，通过实验让学生直观感受燃料燃烧产生的热量，增强学习的实践性和趣味性。

2.引入案例分析，结合实际生活中的能源利用案例，让学生理解燃料合理利用与开发的社会意义。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致巩固练习环节时间紧张，学生未能充分消化吸收。

2.教学组织方面，小组讨论时部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保巩固练习环节有足够的时间，让学生能够充分练习和巩固所学知识。

2.改进小组讨论的组织方式，通过设定明确的任务和角色，提高每个学生的参与度，确保讨论的有效性。

3.多元化教学评价方式，结合课堂表现、实验报告、作业完成情况等多方面进行综合评价，更全面地反映学生的学习成果。