七年级体育与健康 技巧考核说课稿

七年级体育与健康技巧考核说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：体育与健康——技巧考核

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕技巧考核展开，旨在让学生掌握基本的体育技巧，提高身体协调性和运动能力，同时培养良好的体育素养。教学内容与教材紧密相关，注重实践操作，符合七年级学生的知识深度。二、核心素养目标

1.运动能力：通过技巧考核，培养学生正确的运动姿势和动作要领，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质。

2.健康行为：培养学生良好的体育锻炼习惯，增强自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风尚。三、学情分析

本节课的对象是七年级（1）班的学生，他们正处于青春期，身体和心理发展迅速。在知识方面，学生已具备一定的体育基础知识，了解基本的运动技巧，但运动能力参差不齐。在能力方面，部分学生协调性较好，能够迅速掌握新技能；而部分学生则稍显逊色，需要更多指导和练习。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但个别学生自律性较弱，需要加强引导。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰。此外，部分学生在体育活动中表现出一定的竞技精神，但缺乏持之以恒的训练。

对课程学习的影响主要体现在：学生对于新技巧的学习兴趣浓厚，但部分学生可能在遇到困难时容易放弃，需要教师及时给予鼓励和指导。同时，学生之间的竞争意识可能会激发他们的学习热情，但也可能导致部分学生产生挫败感，需要教师平衡好竞争与合作的度，营造积极向上的学习氛围。四、教学资源

1.软硬件资源：学校体育馆、田径场、篮球场、足球场、体育器材室

2.课程平台：学校体育课程管理系统

3.信息化资源：体育教学视频、运动技巧动画演示、学生运动数据跟踪系统

4.教学手段：小组合作学习、竞技比赛、分层教学、个性化指导五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，引导学生进入体育课堂状态。随后，教师提出本节课的主题“技巧考核”，激发学生的好奇心和兴趣，简要介绍本节课将要学习的技巧内容和考核标准。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示正确的技巧动作，如跳远、投掷等，边示范边讲解动作要领和注意事项。随后，将学生分组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员一起练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予个别指导。在此过程中，教师会强调运动安全，确保学生在练习过程中的安全。

学生在小组内轮换练习，每个学生都有机会尝试并得到指导。教师在学生练习过程中，不断提醒学生关注技巧细节，如身体姿势、用力顺序等，帮助学生逐步掌握技巧。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行技巧考核的模拟练习，让学生在模拟考核中巩固所学技巧。教师观察学生的表现，并给予即时反馈。同时，鼓励学生之间相互评价，促进学生之间的交流和合作。

学生在模拟考核中，认真执行技巧动作，教师根据学生的表现进行评分，并指出需要改进的地方。学生在教师的指导下，再次进行练习，力求达到考核标准。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调技巧考核的重要性，并指出学生在练习中的优点和需要改进的地方。同时，教师会鼓励学生课后继续练习，提高自己的体育技能。

学生回顾本节课所学的技巧，分享自己在练习中的感受和收获，教师对学生的积极态度和进步给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中继续练习本节课所学的技巧，并记录自己的练习情况和感受。同时，教师会告知下一节课的内容，提醒学生做好预习。

学生认真记录作业要求，明确课后练习的任务，准备在课后进行有效的训练。教师会检查学生的作业完成情况，以便在下一节课中进行针对性的教学。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：搜集技巧动作的教学视频，如跳远、投掷、跑步等，这些视频可以展示专业运动员的技巧动作，帮助学生更直观地理解动作要领。

-文字资料：提供有关体育技巧训练的书籍和文章，让学生了解更多的体育知识和技巧训练方法。

-体育器材：准备多样化的体育器材，如跳绳、哑铃、沙袋等，以丰富学生的训练手段，增强训练效果。

-运动APP：推荐一些运动类应用程序，如跑步记录软件、健身指导APP等，帮助学生记录训练数据，提供个性化的训练建议。

2.拓展建议：

-观看视频学习：鼓励学生在课后观看相关的技巧动作教学视频，让学生在视觉上模仿和学习专业运动员的动作，提高自己的运动技能。

-自主阅读研究：引导学生阅读体育技巧训练相关的书籍和文章，加深对体育知识的理解，提升理论水平。

-实践训练：建议学生在课后使用不同的体育器材进行实践训练，通过反复练习，巩固和提高技巧动作的熟练度。

-使用运动APP：鼓励学生使用运动类应用程序，记录自己的训练数据，分析训练效果，并根据APP的建议调整训练计划。

-组织比赛：建议学生参与学校或社区组织的体育比赛，将所学技巧应用到实战中，提高竞技水平和团队合作能力。

-交流分享：鼓励学生与同学之间交流学习心得，分享技巧训练的经验，互相学习，共同进步。

-安全教育：提醒学生在训练过程中注意安全，了解运动损伤的预防方法，确保训练的安全性。

-定期反馈：建议学生定期向教师反馈训练进展，教师可以根据学生的反馈提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地提升体育技能。七、教学反思与总结

今天在七年级（1）班进行的体育与健康——技巧考核课程，整体上取得了较好的效果，但也存在一些不足之处，以下是我的反思与总结。

教学反思：

在教学过程中，我注重了学生的实践操作，通过分组练习和模拟考核，让学生充分参与到体育活动中。我发现，大部分学生对新技巧的学习兴趣浓厚，参与度较高。但在教学方法上，我意识到以下几点需要改进：

1.在讲授新知环节，我可能过于注重动作的示范，而忽略了学生的个体差异。在今后的教学中，我需要更多地关注到每个学生的需求，给予个别指导，特别是对于那些协调性较差的学生，需要更多的耐心和指导。

2.在巩固练习环节，我没有充分调动学生的积极性，部分学生在练习过程中显得被动。我应该设计更有趣的练习形式，如游戏化教学，以提高学生的练习兴趣和参与度。

3.在课堂管理方面，虽然整体秩序良好，但仍有少数学生在练习时注意力不集中。我需要在课堂上更加严格地执行纪律要求，确保每个学生都能专注于学习。

教学总结：

本节课学生在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获。学生们掌握了基本的技巧动作，提高了身体协调性，同时也培养了良好的体育素养。以下是对学生收获的总结：

1.知识方面：学生了解了技巧考核的标准和评分细则，对体育技巧有了更深入的认识。

2.技能方面：学生在练习中逐渐掌握了技巧动作，部分学生的动作准确度有了显著提高。

3.情感态度方面：学生们表现出积极向上的精神风貌，对体育活动充满热情，团队协作精神也有所提升。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建