七年级道德与法治下册 第2单元 做情绪情感的主人 第5课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长说课稿 新人教版

七年级道德与法治下册第2单元做情绪情感的主人第5课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长说课稿新人教版一、设计意图

本节课旨在帮助七年级学生认识和理解情感的不同韵味，学会在日常生活中品味情感，从而在积极的情感体验中促进个人成长。通过本节课的学习，使学生能够认识到情感对个人成长的重要性，学会调节情绪，培养积极向上的情感态度，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密结合教材，注重实用性，旨在提高学生的道德素养和法治意识。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于学生的情感态度与价值观，旨在培养学生学会学习、健康生活的能力。具体包括：1.情感认同：引导学生体验和认同积极情感，增强对生活中美好事物的感悟力。2.自我调适：培养学生学会自我调节情绪，形成良好的情感调节机制。3.社会适应：通过品味情感，提高学生的人际交往能力，增强社会适应力。这些目标旨在帮助学生建立积极的情感态度，为全面发展奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解情感的不同类型和特点，能够辨别和识别各种情感。

②培养学生学会在日常生活中发现和品味积极情感，提升情感体验能力。

2.教学难点

①引导学生深入理解情感对个人成长的影响，认识到情感与个人行为、心理健康之间的关联。

②指导学生掌握情感调节的方法，学会在消极情感出现时进行有效调整，保持情绪稳定。

③帮助学生将课堂上学到的情感体验和调节方法应用到实际生活中，实现理论与实践的结合。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：收集情感相关的视频片段、故事案例，以及用于讨论的图片和图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于记录讨论结果的白板和便签。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生互动交流，同时确保教室环境整洁、有序。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个关于情感的小故事引入，让学生思考情感在日常生活中的作用。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的情感类型，为学习本节课的情感韵味做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍情感的不同韵味，包括情感的深度、持久度和影响力。

举例说明：通过分享情感体验的案例，让学生理解不同情感韵味的具体表现。

互动探究：分组讨论，让学生分享个人的情感体验，并探讨如何品味和成长。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行情感体验的小游戏，如情感角色扮演，让学生在模拟情境中体验和表达情感。

教师指导：在学生活动中提供必要的引导和反馈，确保学生能够正确理解情感韵味。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置一份情感日记作业，要求学生记录一周内的情感体验，分析情感的韵味及对个人成长的影响。六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应达到以下效果：

1.知识理解方面：学生能够准确描述情感的不同韵味，理解情感对个人成长的重要性。通过对教材内容的深入学习，学生能够辨别出情感的正负影响，并认识到积极情感对心理健康和人际关系的积极作用。

2.情感体验方面：学生在课堂互动和情感体验游戏中，能够主动分享个人的情感经历，体验到情感的不同层次和丰富性。学生能够通过实践，学会在日常生活中寻找和创造积极的情感体验，增强个人的幸福感和满足感。

3.自我调适能力：学生在教师的指导下，学会了一些基本的情感调节策略，如通过自我反思、情感宣泄、目标设定等方式来管理自己的情绪。这些策略有助于学生在面对压力和挑战时，能够更好地调适自己的情绪，保持心态的平衡。

4.社会适应能力：通过学习如何品味情感，学生在人际交往中更加敏感和同理他人。他们能够更好地理解他人的情感反应，提高沟通能力，建立和谐的人际关系，从而增强社会适应能力。

5.行为表现方面：学生在课堂内外的行为中，开始展现出更加积极的情感态度。他们更加愿意参与集体活动，对学习和其他活动持有更加积极和主动的态度，这种态度的转变有助于他们在学习上取得更好的成绩。

6.思维发展方面：学生在学习过程中，通过讨论和探究，培养了批判性思维和创造性思维。他们能够从多个角度看待情感问题，提出新颖的观点和解决方案，这对于他们未来的学习和生活都是宝贵的技能。七、内容逻辑关系

①情感的韵味：本文重点知识点包括情感的丰富性、深刻性和独特性。关键词有“情感韵味”、“情感深度”、“情感影响”。重点句子包括“情感不仅有色彩，还有不同的韵味”、“情感影响我们的判断和选择”等。

②情感的成长价值：本文重点知识点包括情感对个人成长的积极作用，如促进心理健康、提升人际关系质量等。关键词有“情感成长”、“心理健康”、“人际关系”。重点句子包括“在品味情感中，我们学会了理解他人”、“情感体验丰富的人生更加精彩”等。

③情感的调节与管理：本文重点知识点包括情感调节的方法和技巧，如自我反思、情感宣泄等。关键词有“情感调节”、“自我管理”、“情绪调适”。重点句子包括“学会调节情感，可以让我们更好地面对生活”、“情感管理是自我成长的重要部分”等。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试引入情感体验游戏，让学生在互动中感受情感的不同韵味，这种实践性的教学方法有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

2.结合现实生活案例，让学生通过小组讨论的方式，探讨情感调节在实际生活中的应用，增强了教学的实用性和针对性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。

2.教学组织方面，课堂时间安排不够合理，导致部分教学内容无法充分展开。

3.教学评价方面，对学生情感态度的评价较为模糊，缺乏有效的评价机制。

（三）改进措施

1.针对小组讨论参与度不高的问题，我将调整分组策略，确保每个学生都能参与到讨论中，并在讨论过程中设置明确的角色分工，让每个学生都有发言的机会。

2.为了解决