一年级英语上册 Unit 4 Numbers Lesson 3说课稿 人教新起点

一年级英语上册Unit4NumbersLesson3说课稿人教新起点学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容一、教学内容

本节课为一年级英语上册Unit4NumbersLesson3，主要围绕数字1-10展开教学。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习数字1-10的英文表达方式，如one、two、three等。

2.学习如何用英文进行数字的顺序排列，例如first、second、third等。

3.学习简单的数学运算，如加法和减法，以及如何用英文表达这些运算，例如plus、minus等。

4.通过歌曲和游戏等互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的英文表达和数学运算。

本节课旨在让学生在掌握数字1-10的英文表达的同时，培养他们的数学运算能力，为后续学习打下基础。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够流利地朗读和书写数字1-10的英文表达，并在实际情景中正确运用。

2.思维品质：培养学生对数字的敏感性和逻辑思维，通过数字的顺序排列和简单数学运算，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习数字的英文表达，让学生了解中英文化中数字的不同表达方式，增强跨文化交流的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过歌曲和游戏等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握数字1-10的英文表达，能够正确拼读和书写这些数字。

②使学生能够在实际情景中运用这些数字进行简单的数学运算和描述。

2.教学难点

①学生可能对英文数字的发音和拼写存在困难，特别是在区分容易混淆的数字如“six”和“seven”，“nine”和“ten”时。

②学生在理解和使用英文表达数学运算时可能会遇到障碍，例如如何用英文表达“加”和“减”，以及如何组合数字进行运算。

③培养学生在交流中自然地使用数字进行提问和回答，如“howmany”的提问和相应的回答。

④引导学生将所学数字和运算知识应用于实际生活中，如数数、购物等场景的模拟交流。教学资源1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-学生用课本和练习册

-教师用PPT课件

2.课程平台

-学校内网教学资源库

3.信息化资源

-英语学习软件（如点读笔）

-数字教学视频

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演游戏

-歌曲和动作活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段包含数字1-10的歌曲，吸引学生的注意力。

-教师唱着歌曲，用手势引导学生跟随节奏拍手。

-歌曲结束后，教师提问：“Canyoucountthenumbers?”并引导学生一起数数，为新课的学习营造轻松愉快的环境。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT课件，逐一介绍数字1-10的英文表达，并让学生跟读。

-教师通过实物或图片，让学生理解数字的概念，并练习用英文表达这些数字。

-教师示范如何用英文进行简单的数学运算，如加法和减法，并引导学生模仿练习。

-教师设计一些简单的小游戏，如“找数字”或“快速问答”，让学生在游戏中复习和巩固数字和运算。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习册，让学生完成一些填空、连线或匹配的练习，以巩固数字的拼写和数学运算。

-教师选取几名学生到黑板前进行示范，其他学生检查并给予反馈。

-教师组织小组活动，让学生在小组内互相练习数字的英文表达和数学运算。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，确保学生理解并掌握了数字1-10的英文表达和简单数学运算。

-教师鼓励学生分享他们在课堂上的学习体验和感受。

-教师总结课堂亮点和需要改进的地方，为下一节课做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中复习数字1-10的英文表达，并尝试用英文进行简单的数学运算。

-教师提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

-教师鼓励学生在家中与家长一起练习，增加语言实践的机会。教学资源拓展1.拓展资源

-英语学习类图书：提供一些适合一年级学生的英语绘本，如《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》等，这些书籍中包含了丰富的数字元素，可以帮助学生在阅读中复习和巩固数字1-10的英文表达。

-英语动画片：推荐一些适合儿童观看的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些动画片中经常会出现数字和数学运算的场景，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-英语学习软件：推荐使用一些英语学习软件，如“英语流利说”、“斑马英语”等，这些软件中有专门针对数字和数学运算的学习模块，能够提供个性化的学习体验。

-数学游戏：提供一些数学游戏，如“数独”、“连连看”等，这些游戏能够帮助学生提高数字的识别和运算能力。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读英语绘本，家长可以陪伴孩子一起阅读，共同讨论书中的数字和数学概念，增强亲子互动的同时，提高孩子的英语阅读能力。

-观看动画片：建议家长和孩子一起观看英语动画片，并在观看过程中暂停，讨论动画中出现的数字和数学运算，将学习与娱乐相结合。

-软件应用：鼓励学生利用英语学习软件进行自主学习，通过软件中的练习和游戏，巩固数字和数学运算的知识。

-家庭互动游戏：家长可以和孩子一起玩数学游戏，如在家中设置数独挑战，或一起玩连连看游戏，通过游戏提高孩子的数学兴趣和运算能力。

-实际应用：鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如在购物时让孩子计算价格，或者在做家务时让孩子数物品数量，将数学知识应用于实际生活，增强学习的实用性和趣味性。

-学习小组：鼓励学生组建学习小组，定期进行数学话题的讨论和分享，通过小组合作学习，提高解决问题的能力，同时培养团队协作精神。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了歌曲和动作活动来导入新课，这样的方法能够迅速吸引学生的注意力，使他们能够在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.我还设计了小组讨论和角色扮演游戏，这些互动活动不仅提高了学生的学习积极性，也让他们在实际交流中运用所学知识，增强了语言实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是由于性格内向或者对英语表达不够自信。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了与学生面对面的直接交流，这可能导致一些学生无法充分吸收课堂内容。

3.在教学评价方面，我注意到评价方式较为单一，主要是通过课堂表现和练习册的完成情况来评估学生，这可能无法全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在小组活动中设置更多的互动环节，比如小组竞赛或者角色扮演，以此激发学生的表达欲