第三单元第3节 信息安全与社会责任 说课稿　-2023-2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册

第三单元第3节信息安全与社会责任说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为“第三单元第3节信息安全与社会责任”，选自2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册。本节课将介绍信息安全的基本概念、网络安全风险以及学生在网络世界中应承担的社会责任。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在学习本节课之前，已掌握了计算机的基本操作和网络的基本应用。本节课将帮助学生了解网络安全的重要性，提高他们在网络环境中的自我保护意识，并使他们认识到作为网络公民应承担的社会责任。教材中涉及的内容包括网络安全知识、个人信息保护、网络道德等方面，与学生的实际生活紧密相连。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养、安全意识和信息伦理道德。通过学习信息安全与社会责任，学生将能够理解网络安全的重要性，掌握基本的信息安全防护技能，提高个人信息保护意识，形成正确的网络行为习惯，以及在网络交往中遵循法律法规和道德规范，为成为负责任的数字公民打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作、网络的基本应用以及一些基础的计算机软件使用方法，对互联网有初步的认识和体验。

2.学习兴趣方面，学生对新兴事物充满好奇，对于信息技术相关的知识有着较高的兴趣。在学习能力上，学生具备基本的逻辑思维和动手操作能力，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。在学习风格上，学生偏好直观、互动和体验式学习，对抽象的理论知识接受度较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解信息安全的专业术语和复杂概念，将理论知识应用到实际操作中，以及形成良好的网络行为习惯。此外，学生在面对网络诱惑和信息过载时，可能缺乏足够的自我控制力和辨别力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解信息安全的基本概念和案例，使学生理解网络安全的重要性。

2.讨论法，组织学生就个人信息保护和网络道德展开小组讨论，促进学生主动思考和交流。

3.实验法，通过模拟网络环境中的安全风险，让学生亲自实践信息安全防护措施。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件，利用网络安全模拟软件，让学生在模拟环境中学习安全防护技巧。

3.网络资源，引导学生访问安全教育资源，拓展学习视野，加深对信息安全知识的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一个真实的网络安全事件作为开场，如“某知名社交平台用户信息泄露事件”，引发学生对信息安全的关注，并提出问题：“你们觉得在网络世界中，如何保护自己的信息安全？”通过问题引导学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍信息安全的概念，包括数据保密性、完整性和可用性。

（2）讲解个人信息保护的方法，如设置复杂密码、定期更新软件等。

（3）讨论网络道德，引导学生正确使用网络资源，遵守网络礼仪。

3.巩固练习（10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，针对个人信息保护提出自己的建议。

（2）让学生尝试破解简单密码，体验信息安全防护的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生撰写一篇关于个人信息保护的短文，分享自己的见解和经验。

（2）布置课后练习题，巩固所学知识，提高实际操作能力。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解信息安全的基本概念：学生能够掌握信息安全的核心要素，包括数据的保密性、完整性和可用性，以及它们在网络安全中的重要性。

2.掌握个人信息保护方法：学生能够运用所学知识，如设置复杂密码、定期更新软件、警惕可疑电子邮件等，有效保护个人隐私和数据安全。

3.提高网络安全意识：学生在网络活动中能够更加警觉，识别潜在的网络威胁，避免点击或下载来自不可信源的信息或软件。

4.遵循网络道德规范：学生能够理解并遵守网络道德，尊重他人隐私，不进行网络欺诈和攻击，不传播虚假和有害信息。

5.增强解决问题的能力：通过课堂讨论和实践活动，学生能够针对实际问题提出解决方案，如如何应对网络病毒攻击，如何处理个人信息泄露事件。

6.形成良好的网络行为习惯：学生在日常生活中能够自觉遵守网络安全规则，不随意泄露个人信息，不沉迷于网络，合理利用网络资源。

7.提升信息素养：学生能够更好地理解信息伦理，识别和评估网络信息的真实性、可靠性和相关性，培养批判性思维能力。

8.实际操作能力增强：通过模拟实验和实际操作，学生能够熟练使用安全工具和软件，如防病毒软件、加密工具等，提高自我防护能力。

9.知识迁移能力提高：学生能够将所学的信息安全知识应用到其他学科学习和日常生活中，如在使用社交媒体、在线购物时更加注重个人信息保护。

10.团队协作和沟通能力提升：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生能够有效沟通、协作解决问题，培养团队合作精神。板