小学二年级机械结构课程说课稿 26电动挤压机

小学二年级机械结构课程说课稿26电动挤压机一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是小学二年级机械结构课程中的“26电动挤压机”，通过讲解和实践活动，让学生了解电动挤压机的基本结构和工作原理。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中已介绍了简单的机械传动和力的概念，学生在学习本节课之前，已经对杠杆、滑轮等简单机械有了初步的认识。本节课通过电动挤压机的案例，让学生将已有知识应用到实际机械结构中，进一步巩固对机械传动的理解。同时，本节课的教学内容与生活实际紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。二、核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察电动挤压机的结构和工作过程，能够描述其基本原理和功能。

2.增强学生的动手实践能力，通过组装和操作电动挤压机模型，锻炼学生的动手操作技能。

3.激发学生的创新思维，鼓励学生在理解电动挤压机原理的基础上，思考如何改进或设计新的机械结构。三、重点难点及解决办法

重点：

1.电动挤压机的工作原理。

2.电动挤压机的组装和操作步骤。

难点：

1.理解电动挤压机内部机械结构的协同工作。

2.准确组装电动挤压机并确保其正常工作。

解决办法：

1.使用图解和实物模型，直观展示电动挤压机的内部结构和工作原理，帮助学生建立清晰的认识。

2.分步骤讲解和演示电动挤压机的组装过程，让学生跟随步骤逐步操作，确保理解每一步的目的和操作方法。

3.在学生组装过程中提供实时指导，及时发现并纠正错误，帮助学生掌握正确的组装技巧。

4.通过小组合作完成组装任务，培养学生的团队合作能力，同时通过同伴互助解决操作中的问题。四、教学资源

-硬件资源：电动挤压机模型、螺丝刀、扳手等组装工具。

-软件资源：教学PPT、工作原理动画演示。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：在线教学视频、电子教材。

-教学手段：小组合作学习、分组讨论、实物操作演示。五、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么机械结构？它们是如何工作的？”

（2）教师简要介绍本节课的教学内容：“今天我们将学习一种常见的机械结构——电动挤压机，请大家跟随我一起探索它的奥秘。”

2.教学新课

（1）展示电动挤压机实物模型

教师展示电动挤压机实物模型，引导学生观察其外观和结构，提问：“同学们，你们能看出电动挤压机由哪些部分组成吗？”

（2）讲解电动挤压机工作原理

教师通过PPT和动画演示，讲解电动挤压机的工作原理，让学生了解其内部机械结构是如何协同工作的。

①引导学生观察动画，提问：“请大家观察动画，看看电动挤压机是如何工作的？它的工作原理是什么？”

②教师简要解释电动挤压机的工作原理，如电机驱动、齿轮传动、挤压杆运动等。

（3）示范电动挤压机组装过程

教师现场示范电动挤压机的组装过程，边操作边讲解每个步骤的目的和方法。

①教师组装电动挤压机，同时讲解：“首先，我们需要安装电机，然后是齿轮，最后是挤压杆。每个部分都有它的作用，大家要注意安装顺序。”

②教师提醒注意事项：“在组装过程中，要注意螺丝的紧固顺序，避免损坏零件。”

（4）学生分组组装电动挤压机

教师将学生分成若干小组，每组一套电动挤压机模型和组装工具。

①教师提出组装要求：“请大家按照示范的步骤，分组组装电动挤压机。在组装过程中，要相互协作，遇到问题可以随时向我请教。”

②学生分组进行组装，教师巡回指导，及时纠正错误，解答学生疑问。

③学生组装成功后，教师组织学生进行展示和交流，分享组装过程中的心得体会。

3.拓展活动

（1）电动挤压机应用讨论

教师引导学生思考：“同学们，你们知道电动挤压机在哪些场合中应用吗？它有什么优点和缺点？”

（2）设计新型电动挤压机

教师提出设计任务：“请大家结合所学知识，尝试设计一款新型电动挤压机，要求具有更好的性能和更高的效率。”

①学生分组讨论，提出设计方案。

②教师组织学生进行展示和评价，鼓励创新思维。

4.总结与反思

（1）教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了电动挤压机的工作原理和组装过程，大家表现得非常棒！”

（2）学生分享学习心得：“通过本节课的学习，我了解了电动挤压机的内部结构和工作原理，还学会了如何组装它。”

（3）教师提出作业要求：“请大家课后完成以下作业：绘制电动挤压机的结构图，并简要说明其工作原理。”

5.课堂延伸

（1）教师布置课后实践任务：“同学们，课后可以尝试用废旧材料制作一个简易的电动挤压机模型，下节课我们进行展示。”

（2）教师提醒注意事项：“在制作过程中，要注意安全，避免受伤。”六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《机械世界》：介绍不同类型的机械结构及其在现实生活中的应用。

-《科技小制作》：提供简易机械装置的制作方法和创意，激发学生的创造力和实践能力。

-《儿童科学实验手册》：包含多个与机械结构相关的实验项目，适合学生动手操作和探究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的机械装置，如门把手、自行车等，思考它们的工作原理，并记录下来。

-收集废旧材料，尝试制作一个简易的机械模型，如小车、起重机等，并解释其工作原理。

-阅读相关的科普书籍或文章，了解机械结构在不同行业中的应用，如建筑、制造、运输等。

-参观当地的科技博物馆或展览，观察和学习各种机械装置的历史和发展。

-通过网络资源，如科技教育平台，观看相关教学视频，进一步学习机械结构和原理。

-成立兴趣小组，定期讨论机械结构相关的话题，分享学习心得和创作经验。

-参与学校或社区的科技活动，如科技竞赛、创新发明展等，锻炼自己的实践能力和创新思维。

-在日常生活中，注意观察和思考机械结构如何解决实际问题，如自动化设备在提高生产效率方面的作用。

-鼓励学生提出问题，如“为什么电动挤压机的齿轮需要精确配合？”“如何改进电动挤压机的设计以提高效率？”等，引导学生进行深入思考和探究。

-定期组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在自主学习中的发现和疑问，共同解决问题。

-鼓励学生记录学习笔记和心得，定期进行总结和反思，形成自己的知识体系。七、板书设计

1.电动挤压机的基本结构

①电机部分

②齿轮传动部分

③挤压杆部分

2.电动挤压机的工作原理

①电机驱动齿轮旋转

②齿轮传动