高中政治 第四单元 第九课 第一框《走中国特色社会主义文化发展道路》说课稿 新人教版必修3

高中政治第四单元第九课第一框《走中国特色社会主义文化发展道路》说课稿新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生深入理解走中国特色社会主义文化发展道路的重要性和必要性，明确这一道路的特点和内涵，培养学生的文化自信和文化自觉，为今后的人生发展奠定坚实的思想基础。通过本节课的学习，使学生能够认识到中国特色社会主义文化发展道路与国家发展、民族振兴的紧密联系，增强对中华文化的热爱和传承。核心素养目标1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同感，增强国家意识、民族意识和文化意识。

2.科学精神：训练学生运用科学思维分析中国特色社会主义文化发展的内在规律，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.法治意识：引导学生理解在法治框架下推动文化发展的原则和方法，增强依法行事的能力。

4.公共参与：激发学生积极参与文化建设和传承活动，提高社会责任感和历史使命感。重点难点及解决办法重点：

1.理解中国特色社会主义文化发展道路的内涵和特点。

2.掌握中国特色社会主义文化发展道路与国家发展的关系。

难点：

1.如何深入分析中国特色社会主义文化发展道路的内在逻辑。

2.如何将理论知识与实际案例相结合，增强学生的实际操作能力。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例讲解，帮助学生直观理解道路的内涵和特点。

2.引导学生进行小组讨论，通过合作探究，深入分析道路与国家发展的关系。

3.结合现实生活中的文化现象，设计实践活动，让学生在实践中加深理解。

4.利用多媒体教学资源，展示中国特色社会主义文化发展的历程和成就，增强说服力。

5.鼓励学生提问和发表观点，通过课堂互动，帮助学生解决理解上的困惑。教学方法与策略1.结合讲授法，讲解中国特色社会主义文化发展道路的理论基础，确保学生掌握核心概念。

2.采用小组讨论和案例分析，让学生探讨文化发展道路的实际案例，促进深入理解和批判性思维。

3.实施项目导向学习，组织学生围绕特定主题进行调研和报告，培养实际操作和问题解决能力。

4.利用多媒体资源，如视频、图表等，直观展示文化发展成果，增强学习兴趣和记忆效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以播放一段介绍中国特色社会主义文化发展道路的短片作为导入，激发学生的兴趣。短片结束后，教师简要提问：“视频中提到的文化发展道路对我们国家有什么重要意义？”通过这一问题引导学生思考并引出本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解中国特色社会主义文化发展道路的内涵和特点，通过PPT展示相关理论要点。接着，分析这一道路的形成背景和发展历程，结合实际案例，如文化产业发展、文化交流活动等，深入阐述其与国家发展的关系。最后，强调走中国特色社会主义文化发展道路的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组针对讲授内容设计一个简短的角色扮演活动。例如，模拟一次文化交流活动，让学生扮演不同角色，如政府官员、文化企业代表、学者等，讨论如何推动中国特色社会主义文化发展道路。活动结束后，每组进行分享，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义文化发展道路的重要性和必要性，并指出学生在讨论中展现出的亮点和需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

布置一份课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇短文，主题为“我眼中的中国特色社会主义文化发展道路”。通过写作，让学生进一步消化和巩固所学知识，提高思考和分析能力。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理论知识掌握：学生能够准确理解并描述中国特色社会主义文化发展道路的内涵、特点以及与国家发展的关系。通过对教材的学习和课堂讨论，学生能够熟练运用相关理论分析实际问题。

2.思维能力提升：通过案例分析和角色扮演等教学活动，学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维得到了锻炼。他们能够从多个角度审视问题，提出有见地的观点和解决方案。

3.文化自信增强：学习本节课后，学生对中华文化的独特性和中国特色社会主义文化的优势有了更深刻的认识，增强了文化自信和民族自豪感。

4.实践能力提高：通过课后作业和课堂实践活动，学生学会了如何将理论知识应用于实际情境中，提高了分析和解决问题的能力。

5.公共参与意识增强：学生在讨论中表现出积极参与社会文化事务的意愿，增强了公共参与意识和社会责任感。

6.法治意识培养：学生在学习过程中，理解了在法治框架下推动文化发展的重要性，增强了依法行事的能力。

7.综合素质提升：通过本节课的学习，学生在政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等多方面得到了全面提升，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

总体来说，学生通过本节课的学习，不仅掌握了必要的理论知识，还提升了自身的思维能力、实践能力和综合素质，为成为具有国际视野、民族自信和社会责任感的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。板书设计1.中国特色社会主义文化发展道路的内涵与特点

①中国特色社会主义文化发展道路的定义

②道路的特点：民族性、时代性、开放性、创新性

2.中国特色社会主义文化发展道路的形成背景与发展历程

①形成背景：国家发展需求、文化传承与创新

②发展历程：从文化自觉到文化自信，从文化繁荣到文化强国

3.中国特色社