第3单元 第13课 东汉的兴衰（新说课稿）2023-2024学年七年级上册历史（部编版）

第3单元第13课东汉的兴衰（新说课稿）2023-2024学年七年级上册历史（部编版）一、设计意图

本节课通过讲述东汉的兴衰，旨在帮助学生了解东汉时期的历史背景、政治制度、经济发展以及社会变迁，培养学生对历史事件的分析和概括能力。结合七年级学生的认知水平，我将重点讲解东汉的建立、繁荣与衰落过程，以及相关历史人物和事件，使学生在掌握基础知识的同时，激发对历史学科的兴趣和探究精神。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维和历史价值观。通过分析东汉的兴衰过程，学生将学会运用史料进行证据推理，培养批判性思维和历史解释能力。同时，通过对东汉政治、经济、文化的深入了解，学生能够形成对中国古代历史发展规律的认识，增强民族自豪感，培养健康的历史情感态度和价值观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了秦朝和西汉的历史，对汉朝的建立和发展有了初步的了解，这将为学习东汉的兴衰打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和历史人物充满好奇，他们喜欢通过故事来理解历史事件。学生具备了一定的阅读和思考能力，能够通过文字材料获取信息。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如通过图片、视频等辅助教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解东汉的政治制度、经济发展等方面可能会遇到困难，因为这些内容较为抽象，需要较强的逻辑思维能力。同时，对东汉衰败原因的分析可能需要学生综合运用所学知识，这对他们的历史思维能力和批判性思维提出了挑战。四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过系统讲解东汉的历史背景、政治经济情况，使学生掌握基础知识。2.讨论法，组织学生就东汉兴衰的原因进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。3.案例分析法，通过分析具体历史事件，引导学生深入理解东汉时期的复杂性和多样性。

教学手段：1.多媒体展示，使用历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。2.教学软件应用，利用互动式教学软件，提高学生的参与度和教学的趣味性。3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，培养学生的自主学习能力。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示东汉时期的文物图片，如铜器、陶器等，让学生直观感受东汉时期的文化氛围。

-提出问题：引导学生思考“为什么东汉能够兴起？它又为什么会衰落？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解东汉的建立：介绍东汉的开国皇帝刘秀，讲解东汉的建立背景及其政治制度。

-分析东汉的繁荣：通过史料介绍东汉时期的经济发展、科技进步和文化繁荣。

-讲述东汉的衰落：分析东汉末年的社会矛盾、宦官专权和外患，导致东汉的衰落。

-情境互动：在讲解过程中，穿插提问，如“如果你是东汉的皇帝，你会如何解决宦官专权的问题？”让学生思考并回答，增强互动性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生根据课堂内容回答问题，巩固对东汉兴衰的理解。

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，相互交流，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问和总结（用时5分钟）

-提问：随机提问学生，检查他们对课堂内容的掌握情况。

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调东汉兴衰的关键因素。

5.创新环节（用时5分钟）

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟东汉末年的政治局面，通过角色扮演加深对历史事件的理解。

-拓展活动：鼓励学生课后查阅资料，了解东汉时期的文化艺术成就，下一节课分享。

整个教学过程中，教师通过提问、情境创设、小组讨论等多种方式，与学生互动，确保教学内容与学生实际情况相结合，注重培养学生的历史思维能力和核心素养。六、知识点梳理

1.东汉的建立

-刘秀建立东汉的背景和原因

-东汉的首都和疆域

-东汉的年号和重要皇帝

2.东汉的政治制度

-三公九卿制度

-封建制度的特点

-宦官制度及其影响

3.东汉的经济发展

-农业生产的提高

-手工业和商业的发展

-货币经济的发展

4.东汉的文化与科技

-文学艺术成就

-科学技术的进步

-宗教信仰和哲学思想

5.东汉的社会矛盾

-土地兼并和贫富差距

-宦官专权和外患

-农民起义和社会动荡

6.东汉的衰落

-黄巾起义的背景和影响

-东汉末年的军阀割据

-东汉的灭亡和三国时期的来临

7.东汉时期的重要人物

-刘秀：东汉的开国皇帝

-张衡：科学家，发明地动仪

-王允：东汉末年的权臣

8.东汉时期的重要事件

-窦固北伐

-黄巾起义

-宦官专权和党锢之祸

9.东汉时期的历史意义

-东汉在政治、经济、文化方面的贡献

-东汉对后世的影响

-东汉时期的历史教训

10.东汉时期的历史评价

-对东汉时期历史人物的评价

-对东汉时期政治制度的评价

-对东汉时期社会变迁的评价七、板书设计

①东汉的建立与发展

-刘秀建立东汉

-首都洛阳

-疆域辽阔

②东汉的政治、经济与文化

-政治制度：三公九卿、封建