小学学校领导随堂听课观课议课制度范文（2篇）

小学学校领导随堂听课观课议课制度范文一、背景为深化教育教学改革，提升我校教学质量，并加强教师队伍的专业化建设与学校领导的教育管理能力，特制定《小学学校领导随堂听课观课议课制度》。此制度旨在构建科学有效的教育管理机制，推动教育教学质量的全面提升。二、内容1.基本原则本制度的制定遵循以下基本原则：（1）公正公平原则：确保校领导在评价教师教学水平时保持客观公正，对各教师一视同仁；（2）师生互动原则：鼓励校领导在听课过程中促进师生间的有效互动与沟通；（3）关注教师发展原则：关注教师的专业成长需求，提供必要的支持与指导；（4）保密原则：对校领导在听课过程中了解到的教师信息严格保密，用于促进教师发展。2.目标和任务（1）全面研究每位教师的教学状况，促进教师成长；（2）针对听课观课情况，提出建设性意见和建议，帮助教师优化教学方法与效果；（3）鼓励教师创新，提供必要支持与资源，推动教育教学改革；（4）建立有效的反馈机制，及时总结评价，提升学校整体教学水平。3.实施步骤（1）明确听课安排：根据教学计划与教师课程表，提前规划听课时间与地点，并通知相关教师；（2）认真听课观课：校领导按时到达指定教室，详细记录教学过程中的亮点与问题；（3）撰写与反馈听课记录：课后，校领导根据实际情况撰写听课记录，并在一周内向教师反馈；（4）提供指导与支持：针对听课记录，提出具体指导意见，助力教师改进教学；（5）教师反思与总结：教师应认真对待校领导的反馈，进行深刻反思与总结，以提升教学水平；（6）持续跟进与评估：校领导需关注教师的改进情况，提供必要支持与帮助。4.评价与奖惩机制（1）评价标准：以教学效果、课堂管理、学生表现等为依据，对教师进行综合评价；（2）奖惩措施：对表现优秀的教师予以表彰与奖励，对表现不佳的教师提供辅导与改进计划。5.工作保障（1）建立教师教学反馈与成长档案：记录校领导听课反馈与教师自评，进行定期综合评价；（2）引入专家指导：邀请相关专家进行教学指导，鼓励校内教师交流学习；（3）提供教学资源支持：为教师提供必要的教学资源与培训机会，助力教学改进。三、落实措施为确保本制度的顺利实施，特采取以下措施：1.指定专人负责：指定相关部门负责制度的具体执行与监督；2.加强宣导：定期组织教研会、班主任会等会议，强调制度的重要性与具体要求；3.建立监督机制：确保校领导听课的公正公平，防止滥用职权；4.开展培训活动：提升校领导的教育管理能力与观课水平；5.定期评估与总结：对本制度的实施情况进行定期评估与总结，持续改进。四、参考资料1.全国教育工作会议纪要（____年版）2.《中小学校园领导者培训教程》3.《小学教育科学的理论与实践》以上为《小学学校领导随堂听课观课议课制度范本》。本制度旨在为学校的教育教学管理工作提供参考，助力教师成长，推动学校发展。小学学校领导随堂听课观课议课制度范文（二）实施随堂听课与观察教学是推动教育改革的关键措施，也是提高学校教育质量的重要手段。为此，我校特制定了随堂听课与观察教学的制度规定，内容如下：一、观察教学的范围与频率1.1观察范围本制度适用于全校所有教师的课堂教学活动。校领导有权选择任意一节课程进行观察，不限于特定学科或年级。1.2观察频率每学期，校领导必须至少对全校教师进行一次观察教学。具体观察时间由观察教师和被观察教师共同商定。教师可根据需要自发组织跨年级或学科的交流观察活动，但不计入校领导的观察频率。二、观察教学的形式与内容2.1观察形式观察教学可采取现场参与或通过网络直播的方式。校领导自行选择方式，并提前通知教师和学生，以确保观察活动的顺利进行。2.2观察内容观察内容包括两部分：一是评估教学过程和教师的教学技能，二是考察学生的学习情况和课堂氛围。三、观察教学的要求与评价准则3.1观察要求观察教师需依据学校教学质量标准和教育改革方向，重点关注以下方面：a)教学目标的明确性和合理性；b)教学过程中的启发性；c)教学方法和手段的多样性；d)与学生的互动和交流；e)根据学生实际进行的个性化教学。3.2评价标准校领导在观察后需以书面形式评估教学质量，并及时与教师进行面谈。评价标准应公正、精确，并提出改进建议。被观察教师应从评价中汲取经验，积极改进教学。四、观察教学后的规定4.1观察反思观察教师需对发现的问题和不足进行反思，总结经验教训，并提出改进建议。4.2观察交流观察教师和被观察教师需进行面谈，分享对课堂教学的见解和观察到的问题。可根据需要开展教学研讨活动。五、观察教学活动的保密性和自主性5.1保密性观察教学的内容及评价结果属于校内教学管理信息，应保密，不得对外泄露。5.2自主性观察教学活动为自愿参与的教研活动，任何教师有权选择是否参与，不得强制。六、观察教学效果的反馈与总结6.1效果反馈校领导需定期召开教研会议，听取观察教师的建议和反馈，及时优化制度和组织方式。6.2活动总结每学期结束时，校领导需对观察教学活动进行总结，对参与教