湖南省醴陵市七年级地理上册 4.2 气温和降水说课稿3 （新版）湘教版

湖南省醴陵市七年级地理上册4.2气温和降水说课稿3（新版）湘教版一、设计思路

本节课以学生身边的地理现象为切入点，结合湘教版七年级地理上册4.2节“气温和降水”的内容，首先通过展示我国不同地区的气温和降水数据，引导学生观察、分析地理环境对气温和降水的影响。接着，通过案例讲解，让学生了解气温和降水的测量方法及意义。最后，通过小组讨论和实践活动，让学生学会如何运用气温和降水数据来分析地理环境特点，培养学生的地理实践能力和思维能力。二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析气温和降水的空间分布特征，理解自然环境对人类活动的影响，提高学生的地理信息素养；发展学生的综合思维，让学生在探究气温和降水规律的过程中，学会运用地理知识和地理工具，提高解决问题的能力；培养地理实践力，通过实地观测和数据分析，使学生能够运用所学知识解决实际问题，增强学生的社会责任感和实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①气温和降水的概念及测量方法，让学生掌握基本的气候要素知识。

②气温和降水的空间分布规律，培养学生对气候特点的认识和分析能力。

2.教学难点

①气温和降水的影响因素，引导学生理解地形、纬度、海陆等因素对气温和降水的影响。

②气温和降水的实际应用，教会学生如何运用气温和降水数据来分析实际问题，如气候适应性评价、农业生产规划等。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备相关气候类型的图片、气温和降水分布图、气候数据表格等。

3.实验器材：准备温度计、雨量计等气象观测工具，以及记录数据的笔记本和文具。

4.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影仪和电脑等设备正常运作，同时划分小组讨论区域。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生日常生活中对天气变化的感受为话题，引导学生分享他们对气温和降水的直观认识。教师通过展示一些气温和降水的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍气温和降水的概念，讲解气温的测量工具（如温度计）和降水量的测量工具（如雨量计）。接着，通过展示我国不同地区的气温和降水数据，分析气温和降水的空间分布规律，以及它们受到地形、纬度、海陆位置等因素的影响。

3.巩固练习（10分钟）

学生在小组内讨论以下问题：①描述你所熟悉的地区的气温和降水特点。②分析该地区的气温和降水受到哪些因素影响。小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调气温和降水对人类活动的重要性，并指出学习气温和降水知识对于理解地理环境的意义。

5.作业布置（5分钟）

布置学生结合教材内容，绘制一幅我国气温和降水分布图，并分析其分布规律。要求学生下节课前提交，以便课堂讨论和评价。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）气候类型案例：介绍不同气候类型的典型案例，如热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候等，以及它们在全球的分布情况。

（2）气候变化资料：提供有关全球气候变化的数据和趋势，包括全球变暖、极端天气事件频发等。

（3）气象灾害实例：介绍常见的气象灾害，如洪涝、干旱、台风等，以及它们对人类活动的影响。

（4）可持续发展理念：介绍如何在农业生产、城市规划等方面运用气候知识，实现可持续发展。

2.拓展建议

（1）鼓励学生收集和整理不同地区的气温和降水数据，分析其变化规律，加深对气候类型的理解。

（2）引导学生关注气候变化对人类活动的影响，思考如何应对气候变化带来的挑战。

（3）组织学生参观气象站，了解气象观测设备的使用方法，亲身体验气象观测过程。

（4）开展小组讨论，让学生分享各自在拓展学习过程中的发现和体会，促进交流与合作。

（5）布置学生撰写小论文，结合所学知识，探讨气候变化对我国农业生产的影响及应对策略。

（6）鼓励学生参加气象知识竞赛，激发学习兴趣，提高学生的气象素养。

（7）引导学生关注气象科学的发展动态，了解气象科学研究的新进展。七、内容逻辑关系

1.气温和降水的基本概念

①气温：指大气在某一时间段内的平均温度，是衡量气候冷暖的重要指标。

②降水：指大气中水汽凝结后以液态或固态形式降落到地面的现象，是衡量气候湿润程度的重要指标。

③气温和降水的测量：介绍气温计和雨量计的使用方法，以及如何记录和解读数据。

2.气温和降水的空间分布规律

①气温分布规律：从赤道向两极递减，同纬度地区海拔越高气温越低。

②降水分布规律：赤道附近降水多，两极地区降水少，中高纬度地区沿海降水多，内陆降水少。

3.�影响气温和降水的因素

①地形因素：山脉对气温和降水的阻挡和引导作用，如山脉的雨影效应。

②纬度因素：纬度越高，太阳辐射角度越小，气温越低。

③海陆因素：海洋和陆地的热容量不同，导致沿海和内陆气温和降水的差异。

4.气温和降水与人类活动的关系

①气候对农业的影响：不同气候类型适宜不同农作物的生长。

②气候对城市规划的影响：考虑气温和降水因素进行城市规划和建筑设计。

③气候对交通的影响：极端气候事件如暴雪、冰冻对交通的影响。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例分析，提高学生的实践能力。通过引入身边的气候案例，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强学习的实用性和趣味性。

2.利用多媒体资源，增强课堂互动性。通过动态的气候分布图和降水数据，让学生直观感受气温和降水的变化，同时鼓励学生参与讨论，提升课堂氛围。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护良好，但小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。

2.教学组织方面，时间分配不够合理，导致巩固练习环节仓促，学生未能充分吸收和内化知识。

3.教学评价方面，作业批改反馈不够及时，学生对自身学习情况的了解不足。

（三）改进措施

1.对于参与度不高的问题，我将在小组讨论前明确每个成员的角色和任务，确保每个学生都有机会参与到讨论中。同时，引入竞争机制，如小组评分，以激发学生的积极性。

2.针对时间分配不合理的问题，我将在课前详细规划每个教学环节的时间，确保