广东省江门市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省江门市023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（29分）1．默写古诗文。（1）黑城压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（2），家书抵万金。（杜甫《春望》）（3），。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（4），贫贱不能移，。此之谓大丈夫。（《〈孟子〉三章》）（5）中原乱，簪缨散，几时收？。（朱敦儒《相见欢》）（6）“鸟”是古诗中常见的意象，传达的情思却各有不同。崔颢《黄鹤楼》中“，白云千载空悠悠”，借写鹤去楼空，表达诗人对岁月流逝的感慨；陶渊明《饮酒（其五）》中“，”，借写飞鸟结伴归巢，表达诗人弃官归隐的情怀。（7）退休的陈老师将新出的教学专著《岁月如歌》送给了当年带教的徒弟，徒弟也回赠了他一幅写有“，”（曹操《龟虽寿》）的字画，以形象地传达对恩师的敬勉之情。2．默写古诗时，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片解释为什么要写作“萋萋”。知识卡片萋萋一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来，萋萋逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。阅读下面的文字，完成下面小题。语文是一门神奇的艺术，它将美与智慧完美地融合在一起。翻开书本，我们可以去聆听藤野先生的不倦jiàohuì，去感受朱德母亲kuānhòuréncí的美好品质。我们难忘，月台上父亲pánshān买橘的背影；我们敬仰，西北高原上没有婆娑____的白杨树；我们陶醉，陶弘景笔下____动人的山川美景；我们领略，人民解放军百万大军____的气势。通过感受语文之美，使我们可以不断增长自己的智慧，增加自己的人文素养。3．根据拼音写出相应的词语。①jiàohuì（）②kuānhòuréncí（）③pánshān（）4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．姿势绚丽锐不可当 B．姿态绚丽锐不可当C．姿态华丽势不可当 D．姿势华丽势不可当5．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．感受语文之美，可以使我们不断增长自己的智慧，增加自身的人文素养。B．通过感受语文之美，我们可以不断增长自己的智慧，增加自身的人文素养。C．感受语文之美，可以使我们不断增长自己的智慧，提升自身的人文素养。D．通过感受语文之美，可以使我们不断增长自己的智慧，提升自身的人文素养。阅读下面的材料，完成下面小题。近年来，日本决定排放福岛核电站事故处理过程中产生的核废水引发了全球范围内的广泛关注。这个问题不仅关乎环境保护，也涉及到国际公共健康和区域安全。日本的核废水怎么来的呢？2011年，日本福岛第一核电站发生严重核事故后，产生了大量含有放射性物质的处理水。这些水被用来冷却熔化的核反应堆，防止核反应失控。尽管这些水经过处理已经去除了大部分放射性物质，但其中仍含有一定量的氚，这是一种较难从水中去除的放射性物质。氚虽然相对其他放射性物质危害较小，但长期或大量排放仍可能对海洋生态系统和人类健康构成威胁。很显然，核废水排入大海，给海洋和人类带来的危害将是今非昔比的。它如同一把利刃刺向青蓝的大海，破坏海洋的生态系统；____，____。我们应该始终保持警惕，加强环境保护意识，寻求更加可持续的解决方案，以确保大海的清澈和美丽能够传承给未来的时代。6．请根据上述材料内容，拟写一句话新闻。（20字以内）7．请根据材料，仿照画线句，在横线上续写两句话，说明核废水排放的危害。名著阅读8．下列是对《昆虫记》中几种昆虫的称呼判断，排列正确的一项是（）①尽忠职守的税务官②田园中的提琴家③花园中的“淑女”④狂热的夜间捕手A．①蚂蚁②蟋蟀③孔雀蝶④螳螂B．①蚂蚁②蝉③孔雀蝶④绿蝈蝈C．①豌豆象②蟋蟀③瓢虫④绿蝈蝈D．①豌豆象②蝉③瓢虫④螳螂9．革命先辈用鲜血和生命凝成的“红色精神”是中国共产党人的精神象征，也是中华民族的精神瑰宝。请从下列人物（《红星照耀中国》）中任选一个，结合名著内容谈谈他的身上体现了怎样的“红色精神”。________________________________________________________________________________________毛泽东彭德怀朱德徐海东二、阅读（41分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】贞观十四年，特进①魏征上疏曰：臣闻君为元首②，臣作股肱，齐契同心，合而成体。体或无备，未有成人。然则首虽尊高，必资手足以成体。君虽明哲，必藉股肱以致治。《礼》云：“民以君为心君以民为体心庄则体舒心肃则容敬。”《书》云：“元首明哉！股肱良哉！庶士康哉！”“元首丛脞③哉！股肱惰哉！万事堕哉！”然则委弃股肱，独任胸臆，具体成理，非所闻也。（节选自吴競《贞观政要》）【注】①特进：古代官职名。②元首：这里指人的脑袋。③丛脞（cuǒ），琐碎，无雄才大略。10．解释文中加点词语的意思。①环而攻之而不胜②固国不以山溪之险③亲戚畔之11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①兵革非不坚利也，米粟非不多也。________________________________________________________________________________________②故君子有不战，战必胜矣。________________________________________________________________________________________12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A．然则首虽尊高/虽乘奔御风B．必藉股肱以致治/险躁则不能治性C．股肱良哉/良多趣味D．然则委弃股肱/委而去之13．请用三条“/”给文中画线的句子断句。民以君为心君以民为体心庄则体舒心肃则容敬14．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面两位同学的对话补充完整。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一新会，古称冈州。“大红柑”和“茶枝柑”是同一栽培品种的别称，在新会，它们多被称作“新会柑”，以强调正宗新会地产之意。历史以来，“新会柑”最主要、最著名、最具价值的制品就是“新会陈皮”，也以此为核心价值和品牌文化。《广东柑桔图谱》记述：“大红柑原产新会，主产新会。果皮是制中药陈皮及陈皮系列食品的正宗原料。”《广东植物志》记述：“茶枝柑，别名大红柑、新会柑，主产新会，果皮晒干即中药陈皮的正品”。世间有川陈皮、广陈皮等，以广陈皮为上品；广陈皮中以新会产地陈皮为正品，更以经年陈藏为珍品。新会陈皮，其质优，独具道地药材特色，为“广陈皮”的上品。因此，经营新会陈皮早已成为一个行业。相传唐代开始有“陈皮”的名称，而新会专门种柑取皮已有700多年的历史。（摘自《百度百科》）材料二在栽培管理方面。新会柑的栽植时间是：春植（立春至立夏）或秋植（白露至寒露）。受咸潮影响的围垦地区、春旱年份宜在5月至6月雨季来临前栽植。栽植密度：每公顷栽植植株数不超过1200株。在采收方面。按采收加工时间分为：柑青皮、二红皮和大红皮。柑青皮在农历立秋至寒露采收，二红皮在农历寒露至小雪采收，大红皮则在农历小雪至小寒采收。在加工方面。新会柑的开皮采用正三刀法或对称二刀法。翻皮时，选择晴朗天气，将已开好的鲜果皮置于当风、当阳处，使其自然失水萎蔫，质地变软后翻皮，使橘白向外。干皮则可以选择晒干法，也可以选择烘干法。存放时要求在地势较高、自然通风、干燥的地方，离地、离墙、离顶存放。“新会皮”的陈化，需要在保护范围内自然条件下陈放3年以上。在感官特色方面。柑青皮色泽青褐色至青黑色，质硬、皮薄，味辛苦、气芳香。微红皮色泽黄褐色至黄棕色，质较硬、皮较厚、味辛甜，气芳香。大红皮则色泽棕红色至棕黑色，质软、皮厚、味微辛、甜香。（摘自《百度百科》，有删改）材料三作为中国著名的陈皮之乡，新会已有近千年的陈皮生产历史。新会气候宜人，土地肥沃，孕育出果皮绵厚、油胞粒大、油室饱满的新会柑，以此为唯一原材料炮制而成的陈年贮藏佳品——新会陈皮药食同源、食养俱佳，为历代名医所推崇，素有“一两陈皮一两金，百年陈皮胜黄金”的美誉，是中国传统道地药材、广东省岭南中药材立法保护品种、广东十大道地中药材之一。根据《地理标志性产品新会陈皮》规定，新会陈皮按采收加工时间和质量分为柑青皮（青皮）、二红皮（微红皮）和大红皮（红皮）。青皮适合入药，疏肝解郁效果显著；二红皮适合饮用或者膳食调味；大红皮性温，口感好，甜润香醇，可用作冲泡、烹饪和养生食疗。（摘自《南方农村报》，有改动）材料四第六届新会陈皮文化节受到了美国、加拿大、马来西亚等国家、地区的五邑华侨同胞的关注和支持，他们携手新会品牌企业代表，通过打call视频等形式推介新会陈皮，助新会陈皮出圈。近年来，为进一步有效保护新会陈皮的道地性、可溯源性，新会区创新实施新会陈皮数字化保护工程，应用推广新会陈皮数字化溯源管理系统，推动新会陈皮产业全面开花。文化节开幕式现场，首次启动了新会陈皮区域公用品牌建设。新会区相关负责人表示，希望通过“政府搭台、企业唱戏、多方受益”的共赢模式，不断挖掘新会陈皮的经济效益、文化魅力、健康价值，让更多的人认识新会陈皮、喜欢新会陈皮持续提升新会陈皮品牌影响力和产业竞争力。（摘自《新会发布》2023-11-25，有删节）15．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（）A．历史以来，新会“大红柑”最主要、最著名、最具价值的制品就是“新会陈皮”。B．材料二对新会柑的介绍主要采用了列数字、分类别、作比较等说明方法。C．柑青皮适合入药，而二红皮和大红皮则不能入药，只适合饮用、膳食调料和养生食疗。D．第六届新会陈皮文化节得到许多五邑华侨同胞的关注和支持，他们助新会陈皮出圈。16．新会陈皮素有“一两陈皮一两金，百年陈皮胜黄金”的美誉，请结合材料一、材料三，说说你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________17．新会柑具有较高的市场需求和经济效益。作为江门人，请你结合材料，为家乡陈皮行业的发展提出几点合理的建议。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。“今天”是个动词孙道荣①长假的第二天，还是第三天，不管是哪一天，我唯一还能清晰感知的是，我已经累趴下了。②我不满地对唐叔说，开七八个小时的车，穿越五六座城市，到你这儿是来度假的，看风景的，吃野货的，或者干脆躺平的，睡懒觉的，无所事事的，你却安排给我那么多农活，把我累坏了。你不厚道啊。③这么重的话，别人听了会跳起来。唐叔不会。他大我20岁，论辈分是我的叔辈，若论感情，是哥们。他是我们村最早考出去的大学生，在城里做了好多年局长，又下海闯荡若干年，退休之后，却一头扎回山里，承包了几百亩山头，栽树，种地，放羊。快70岁的人，天天忙得像个老农。④听了我的牢骚，唐叔哈哈大笑，今天让你累一累，此刻躺在这儿，才能真正感受到躺平的舒坦，明天爬上山头，你眼中看到的，才是真正的风景。⑤谬论，又是谬论。不过从小到大，我就喜欢听他谬论式的高谈阔论。因为俗务缠身，我已经很久没有回乡了，耳朵根有点儿发痒呢。⑥他抿了一口酒，忽然问我，“今天”是什么词性？⑦这还用问？当然是名词。⑧他点点头，又摇摇头，你说得对，也不对。从语法来看，“今天”是名词，但以人生来说，“今天”却是个动词。⑨愿闻其详。⑩今天是什么？今天就是现在，是当下，是此时此刻，是所有正在发生和正在进行的事情。今天你帮我摘了花生，挖了地，给树浇了水，将羊赶回了圈……你看看，所有的都是动作，是劳动，它可不就是一个活生生的动词吗？如果今天你不是来我这儿，而像平常一样在家，你可能去买菜了，拖地了，接孩子了，或者打牌了，喝酒了，写一篇文章了，你的今天，也是动词。⑪胡说八道。我昨天开车了，吃饭了，打喷嚏了……按你这么说，昨天不也是动词吗？⑫唐叔说，昨天做的一切，无论多么用力，多么轰轰烈烈，都成为了过去，像云一样飘走了，像雾一样消散了。当“今天”变成了“昨天”，它就成了名词。我们说起昨天，就像在讲一个故事，不管这个故事是自己的，还是别人的，也不管它是不是激烈、精彩，“昨天”都只是一个安静的名词。⑬似乎有点儿道理，我问他，如果“今天”是动词，“昨天”是名词，那么，“明天”又是什么词？⑭"明天"应该是个形容词，唐叔说，明天还没有到来，但它是有着无限可能性的一天。在大多数人心目中，“明天”是充满希望的，令人期待的，当然，“明天”也可能只是泡沫，镜中月，水中花。当“明天”经过“今天”变成了“昨天”的时候，你给予它怎样的力量，它就会最终成为一个怎样的名词。⑮我被唐叔绕晕了，但不得不承认，他自有一番道理。很多时候，“人生”只是个量词，你付出多少，又获得什么，都明明白白地摆在那儿，你的人生是重于泰山，还是轻如鸿毛，自己掂量一下，就清清楚楚了。“你”“我”“他”，也包括“它”，都只是各自人生的一个代词而已，我过我的日子，他有他的活法，永远不会混淆，也绝不可能雷同。⑯忽然心生好奇，在形容词的“明天”，我能看到什么？⑰唐叔再一次哈哈大笑，山还是那个山，水还是那个水，但我可以肯定，明天你必将看到不一样的风景。原因很简单，因为在作为动词的“今天”，你流了很多汗，出了很多力，吃了很多苦，等到了作为形容词的“明天”，你就该得到“美好”。⑱“哈哈哈哈”，我们以由衷的感叹词结束这一场对话，以及动词的“今天”。（节选自孙道荣散文精选集《世间最温暖的归途》，有删改）18．文章写了唐叔对“昨天”“今天”“明天”的不同看法。结合全文，填写表格。时间词性理由昨天①已成为过去，变成了一个安静的故事今天动词②明天形容词③19．联系上下文，揣摩句中加点词语的表达效果。谬论，又是谬论。不过从小到大，我就喜欢听他谬论式的高谈阔论。________________________________________________________________________________________20．从全文情节的连贯性来看，有的同学认为第③段显得有点多余，可以删除不写。你怎么看？________________________________________________________________________________________21．学校文学社主办的刊物有“科技之窗”“生活哲思”“人物风采”等栏目，你认为本文适合放在哪个栏目？请从文章的选材和主题两个角度说明理由。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．请阅读下面的文字，按要求作文。别样，意思是另外的，不同寻常的。生活中常常因为有了他（她），而变得不同寻常，显得格外精彩与美好。鲁迅因为藤野先生的关心而变得更有勇气，朱德因为母亲的影响而走上革命的道路，朱自清因为父亲的背影而感受到父爱的深沉……请以“生活因他（她）而别样”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭，不要套作；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）甲光向日金鳞开（2）烽火连三月（3）大漠孤烟直；长河落日圆（4）富贵不能淫；威武不能屈（5）试倩悲风吹泪过扬州（6）黄鹤一去不复返；山气日夕佳；飞鸟相与还（7）老骥伏枥；志在千里【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鳞、孤。

故答案为：甲光向日金鳞开；烽火连三月；大漠孤烟直；长河落日圆；富贵不能淫；威武不能屈；试倩悲风吹泪过扬州；黄鹤一去不复返；山气日夕佳；飞鸟相与还；老骥伏枥；志在千里。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】“萋萋”是形容草木茂盛，而诗人站在黄鹤楼上看到的正是鹦鹉洲芳草繁茂、生机勃勃的美景。【解析】【分析】本题考査内容理解。景把知片解，理解待句意思即可。“萋萋”一词，源于《诗经》，原意是指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来，“萋萋”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。在《黄鹤楼》这首诗中，诗人选择“萋萋”来形容鹦鹉洲的芳草，无疑是想表达出自己看到的鹦鹉洲上芳草茂盛、连绵不绝、生机勃勃的美景。如果我们将“萋萋”误写成“凄凄”，那么诗中的意境就会大不相同。“凄凄”一词往往带有凄凉、冷落、萧条的意味，这与鹦鹉洲上芳草繁茂、生机勃勃的景象是相悖的。因此，写作“萋萋”更能准确地表达出诗人当时看到的鹦鹉洲上芳草的美景，以及他内心对大自然生机与活力的赞美和向往。故答案为：“萋萋”是形容草木茂盛，而诗人站在黄鹤楼上看到的正是鹦鹉洲芳草繁茂、生机勃勃的美景。【点评】本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答.【答案】3．教诲；宽厚仁慈；蹒跚4．B5．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

(2)本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。3．本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“jiàohuì”写作“教诲”，“kuānhòuréncí”写作“宽厚仁慈”，“pánshān”写作“蹒跚”。

故答案为：教诲；宽厚仁慈；蹒跚4．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。姿势：身体呈现的样子。姿态：指物体呈现的样子。绚丽：灿烂美丽。华丽：美丽而有光彩。结合语境可知，形容山川美景锐不可当：气势旺盛，不可阻挡。势不可挡：来势猛烈，无法抵挡。

故答案为：B5．本题考查病句的辨析与修改。语段中画横线的句子缺主语，应删去“通过”；语序不当，应将“使我们”“可以”调换位置；搭配不当，应将“增加”改为“提升”。

故答案为：C【答案】6．日本决定排放核废水引发全球广泛关注7．示例：它犹如（好像）一只恶魔（幽灵），悄无声息地吞噬着人类的健康。【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。6．本题考查概括新闻内容。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“日本决定排放福岛核电站事故处理过程中产生的核废水引发了全球范围内的广泛关注”进行概括即可。

故答案为：日本决定排放核废水引发全球广泛关注。7．本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“它如同(或其他比喻词)”的形式，并使用比喻的修辞方法，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。

故答案为：它犹如（好像）一只恶魔（幽灵），悄无声息地吞噬着人类的健康。【答案】8．C9．示例：毛泽东的“红色精神”体现在敢于反抗，善于斗争，生活简朴，爱军亲民。如他善于通过斗争为自己争取合法权益，对出卖铁路权深感不满而带头剪掉了自己的辫子；他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，他将自己的上衣脱给战士穿，长征中与普通战士一样步行等。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。8．本题考查名著内容。“尽忠职守的税务官”说的是豌豆象；“田园中的提琴家”是蟋蟀；“花园中的‘淑女”是瓢虫；“狂热的夜间捕手”是绿蝈蝈

故答案为：C9．本题考查名著人物。根据题目要求，联系《红星照耀中国》相关内容，组织合理的语言回答即可。如：徐海东的“红色精神”体现在具有反抗精神，大胆无畏，英勇善战。他在学堂回击富家子弟的欺压，做窑工时组织反对克扣工资的罢工；他组织了湖北第一支“工农军队”带领红军轻松攻克预旺县。

故答案为：毛泽东的“红色精神”体现在敢于反抗，善于斗争，生活简朴，爱军亲民。如他善于通过斗争为自己争取合法权益，对出卖铁路权深感不满而带头剪掉了自己的辫子；他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，他将自己的上衣脱给战士穿，长征中与普通战士一样步行等。【答案】10．围；国防；同“叛”，背叛11．①武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足。②所以能行仁政的君主不战则已，战就一定获得胜利。12．D13．民以君为心/君以民为体/心庄则体舒/心肃则容敬14．①“人和”（或“齐契同心”）②两篇选文都在篇末采用了对比论证的方法。甲文以“得道者多助”与“失道者寡助”进行对比，强调了国君只有“得道”（施行仁政），才能求得“人和”，使“天下顺之”。乙文以“元首明、股肱良”（国君英明，大臣贤良）与“元首丛脞，股肱惰”（国君无能，大臣懒惰）进行对比，强调了君臣要齐心团结，才能使百姓安康，稳固江山。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】贞观十四年，魏征上书说：为臣听说国君就像是一个人的脑袋，大臣就像是一个人的四肢，只有同心协力地配合起来，才能构成一个人的整体。缺少任何一部分，都不能算是一个完整的人。脑袋虽然高贵重要，但必须有四肢的配合，才能成为一个整体。国君虽然英明，但必须依靠大臣的辅佐才能把国家治理好。《礼记》上说：“百姓把国君看成是自己的心，国君把百姓看成是自己的体，内心端正，身体才会舒畅健康，内心肃穆，面容才会恭敬。《书经》上说：“国君英明！大臣贤良！百姓安康！”又说：“国君无能，大臣懒惰，万事不成！”所以，国君抛开大臣而独断专行地把国家治理得很有条理，这样的事从来没有听说过。10．本题考查对文言实词的理解。①句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。②句意：巩固国防不能靠山河的险要。③句意：连内外亲属也会背叛他。

故答案为：围；国防；同“叛”，背叛。11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：兵革，武器装备；非，不是。②中重点词语有：故，所以；必，一定。

故答案为：①武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足。②所以能行仁政的君主不战则已，战就一定获得胜利。12．A.不同，虽然/即使。

B.不同，治理/修养。

C.不同，贤良/甚，很。

D.相同，放弃。

故答案为：D13．本题考查句子的断句。句意为：百姓把国君看成是自己的心，国君把百姓看成是自己的整体，内心端正，身体才会舒畅健康，内心肃穆，面容才会恭敬。

故答案为：民以君为心/君以民为体/心庄则体舒/心肃则容敬。14．本题考查对文章的理解和分析。①结合“天时不如地利，地利不如人和”“臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体。体或无备，未有成人”，可知无论是战国的孟子，还是唐代的魏征，都强周了治国上“人和(齐契同心）”的重要性。②结合“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体。体或无备，未有成人”，可见两篇选文都在篇末采用了对比论证的方法。【甲】文以“得道者多助”与“失道者寡助”进行对比，强调了国君只有“得道”(施行仁政)，才能求得“人和”，使‘天下顺之”。【乙】文以“元首明、股肱良（国君英明，大臣贤良)与“元首丛胜，股肱惰”(国君无能，大臣懒惰)进行对比，强调了君臣要齐心团结，才能使百姓安康，稳固江山。

故答案为：①“人和”（或“齐契同心”）②两篇选文都在篇末采用了对比论证的方法。甲文以“得道者多助”与“失道者寡助”进行对比，强调了国君只有“得道”（施行仁政），才能求得“人和”，使“天下顺之”。乙文以“元首明、股肱良”（国君英明，大臣贤良）与“元首丛脞，股肱惰”（国君无能，大臣懒惰）进行对比，强调了君臣要齐心团结，才能使百姓安康，稳固江山。【答案】15．C16．这句话形象地说明了新会陈皮的价值大。新会陈皮，其质优，独具道地药材特色；且药食同源、食养俱佳，为历代名医所推崇。17．①定期举办新会陈皮文化节，宣传道地陈皮文化。②创新实施新会陈皮数字化保护工程。③应用推广新会陈皮数字化朔源管理系统。④不断挖掘新会陈皮的经济效益、文化魅力和健康价值。⑤启动新会陈皮区域公用品牌建设。⑥稳步推进新会柑种植项目建设。【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。15．ABD.正确。

C.有误，根材料三“二红皮适合饮用或者膳食调味；大红皮性温，口感好，甜润香醇，可用作冲泡、烹饪和养生食疗”可知二红皮和大红皮适合饮用、膳食调料和冲泡、烹饪、养生食疗等，但并没明确说明“二红皮和大红皮不能入药”

故答案为：C16．材料三中“一两陈皮一两金，百年陈皮胜黄金”引用俗语，说明了新会陈皮的价值之大。结合这个句子前后的“新会陈皮药食同源、食养俱佳，为历代名医所推崇”是中国传统道地药材、广东省岭南中药材立法保护品种、广东十大道地中药材之一可知引用的这俗语证明了新会陈皮品质优良，独具道地药材特色；且药食同源、食养具佳，为历代名医所推票。

故答案为：这句话形象地说明了新会陈皮的价值大。新会陈皮，其质优，独具道地药材特色；且药食同源、食养俱佳，为历代名医所推崇。17．结合材料四“第六届新会陈皮文化节受到了美国、加拿大、马来西亚等国家、地区的五邑华侨同胞的关注和支持，他们携手新会品牌企业代表，通过打call视频等形式推介新会陈皮，助新会陈皮出圈"可提建议：定期举办新会陈皮文化节，宣传道地陈皮文化；结合材料四“近年来，为进一步有效保护新会陈皮的道地性、可溯源性，新会区创新实施新会陈皮数字化保护工程，应用推广新会陈皮数字化溯源管理系统，推动新会陈皮产业全面开花”可提建议：创新实施新会陈皮数字化保护工程，应用推广新会陈皮数字化溯源管理系统结合材料四“文化节开幕式现汤，首次启动了新会陈皮区域公用品牌建设“可提建议：启动新会陈皮区域公用品牌建设。结合材料四“不断挖掘新会陈皮的经济效益文化魅力、健康价值，让更多的人认识新会陈皮、喜欢新会陈皮持续提升新会陈皮品牌影响力和产业竞争力”可提建议：不断挖掘新会陈皮的经济效益、文化魅力和健康价值；结合材料一、二可提建议：稳步推进新会柑种植项目建设等。

故答案为：①定期举办新会陈皮文化节，宣传道地陈皮文化。②创新实施新会陈皮数字化保护工程。③应用推广新会陈皮数字化朔源管理系统。④不断挖掘新会陈皮的经济效益、文化魅力和健康价值。⑤启动新会陈皮区域公用品牌建设。⑥稳步推进新会柑种植项目建设。【答案】18．①名词；②是所有正在发生和正在进行的事情，所有的都是动作，是劳动。；③有无限可能性，或者是充满希望、令人期待的，或者是虚幻的、不可捉摸的。19．谬论表面上看是说唐叔的言论不太符合逻辑、比较荒唐；实际上是贬词褒用，指堂叔的言论与众不同，暗含了“我”对堂叔的喜爱和敬佩。20．不能删除，第③段运用了插叙。结构上，推动情节发展（为下文“我”与唐叔的对话做铺垫）；内容上，补充交代了“我”与唐叔的亲密关系及唐叔的基本情况（解释了“我”话语重唐叔却不介意的原因），丰富了文章内容；表达了“我”对他的敬佩之情（或表现了他的阅历丰富、有知识有干劲、勤劳能干）。21．示例一：本文适合放在“生活哲思”栏目。从选材角度来看，文章叙写了一场“我”与唐叔关于“今天是什么”的富含哲思的对话；从主题角度看，文章通过揭示“今天”“明天”“昨天”的深刻内涵，引发人们对生活的思考：“昨天”已成为过去，要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。示例二：本文适合放在“人物风采”栏目。从选材角度来看，文章叙写了唐叔和“我”一起讨论“今天是什么”的话题，精彩的人物对话展现了唐叔对生活的体验和思考；从主题角度看，文章通过叙写人物对话，刻画了唐叔乐观风趣、勤劳能干、热爱生活的形象，也由此揭示了生活的真谛：要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。18．本题考查分析概括能力。①空，依据“已成为过去，变成了一个安静的故事’这个理由”“当我们说起昨天，就像在讲一个故事，不管这个故事是自己的，还是别人的，也不管它是不是激烈、精彩，‘昨天都只是一个安静的名词”可知，本空应填写“名词”。②空，依据“今天’是‘动词““今天是什么?今天就是现在，是当下，是此时此刻，是所有正在发生和正在进行的事情。今天你帮我摘了花生，挖了地，给树浇了水，将羊赶回了.你看看，所有的都是动作，是劳动，它可不就是一个活生生的动词吗?如果今天你不是来我这儿，而像平常样在家，你可能去买菜了，拖地了，接孩子了，或者打牌了，喝酒了，写一篇文章了，你的今天，也是动词”可以概括为：是所有正在发生和正在进行的事情所有的都是动作，是劳动；③空，依据“形容词”“明天应该是个形容词，唐叔说，明天还没有到来，但它是有着无限可能性的一天。在大多数人心目中，‘明天是充满希望的，令人期待的"，当然，“明天'也可能只是泡沫，镜中月，水中花”。

故答案为：①名词；②是所有正在发生和正在进行的事情，所有的都是动作，是劳动。；③有无限可能性，或者是充满希望、令人期待的，或者是虚幻的、不可捉摸的。19．(2)本题考查赏析词语的能力。“谬论”指荒唐、错误的言论。依据⑥⑦段内容可知，这描述了唐叔对今天、明天、昨天的一番理解，其言论不太合逻辑、比较牵强。实际上，说明了堂叔的言论与众不同。所以，这个词语在感情色彩上是贬词褒用，暗含了“我”对堂叔的喜爱和敬佩之情。

故答案为：谬论，又是谬论。不过从小到大，我就喜欢听他谬论式的高谈阔论。20．本题考查分析语段作用的能力。不能删除。依据“他大我20岁，论辈分是我的叔辈若论感情，是哥们。他是我们村最早考出去的大学生，在城里做了好多年局长，又下海闯荡若千年，退休之后，却一头扎回山里，承包了几百亩山头，栽树，种地，放羊。快70岁的人，天天忙得像个老农”这些内容可知，本段文字在记叙顺序上属于插叙。内容上：依据插叙的内容可知，其交代了“我”与唐叔的亲密关系及唐叔的人生经历，从而丰富了文章内容进而表达了“我”对他的敬佩之情。结构上，依据上面唐书叔的人生经历，再结合④至段的内容可知，本段文字为下文“我”与唐叔之间的对话作铺垫。

故答案为：不能删除，第③段运用了插叙。结构上，推动情节发展（为下文“我”与唐叔的对话做铺垫）；内容上，补充交代了“我”与唐叔的亲密关系及唐叔的基本情况（解释了“我”话语重唐叔却不介意的原因），丰富了文章内容；表达了“我”对他的敬佩之情（或表现了他的阅历丰富、有知识有干劲、勤劳能干）。21．本题考查理解分析能力。从选材和主题两个角度任选其一作答即可。依据全文回忆的内容看，本文二人之间的对话并不涉及科技方面的问题或话题。所以，不适合放在“科技之窗”这个栏目。适合放在“生活哲思”人物风采”这两个栏目中。示例一：本文适合放在“人物风采”栏目。从选材角度来看，文章重点叙写了唐叔和“我”一起讨论“今天是什么”的话题精彩的人物对话展现了唐叔对生活的体验和思考，揭示了一个生活的哲理：要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。给我们带来深刻的启示；从主题角度看，文章通过叙写唐叔和“我”对话，刻画了唐叔乐观风趣、勤劳能干、热爱生活的形象，启发“我”要乐观面对生活。示例二：本文适合放在“生活哲思”栏目。从选材角度来看，文章叙写了一场“我”与唐叔关于“今天是什么”的的#对话；从主题角度看，通过揭示“今天”“明天”“昨天”之间的关系，揭示了一个深刻内涵：“昨天”已成为过面的问题或话题。所以，不适合放在“科技之窗”这个栏目。适合放在“生活哲思”人物风采”这两个栏目中。示例一：本文适合放在“人物风采”栏目。从选材角度来看，文章重点叙写了唐叔和“我”一起讨论“今天是什么”的话题精彩的人物对话展现了唐叔对生活的体验和思考，揭示了一个生活的哲理：要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。给我们带来深刻的启示；从主题角度看，文章通过叙写唐叔和“我”对话，刻画了唐叔乐观风趣、勤劳能干、热爱生活的形象，启发“我”要乐观面对生活。示例二：本文适合放在“生活哲思”栏目。从选材角度来看，文章叙写了一场“我”与唐叔关于“今天是什么”的的对话；从主题角度看，通过揭示“今天”“明天“昨天”之间的关系，揭示了一个深刻内涵：“昨天"已成为过去，要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。能启发人们对生活的深刻思考。

故答案为：本文适合放在“生活哲思”栏目。从选材角度来看，文章叙写了一场“我”与唐叔关于“今天是什么”的富含哲思的对话；从主题角度看，文章通过揭示“今天”“明天”“昨天”的深刻内涵，引发人们对生活的思考：“昨天”已成为过去，要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。本文适合放在“人物风采”栏目。从选材角度来看，文章叙写了唐叔和“我”一起讨论“今天是什么”的话题，精彩的人物对话展现了唐叔对生活的体验和思考；从主题角度看，文章通过叙写人物对话，刻画了唐叔乐观风趣、勤劳能干、热爱生活的形象，也由此揭示了生活的真谛：要用心把握“今天”，用辛勤和汗水去创造美好的“明天”。22．【答案】【参考例文】生活因他而别样他就是深刻影响我的那个人。我的生活，因他而变得别样精彩。他就是我的现任语文老师——庞老师。庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一