云南省保山市第一中学高中信息技术 计算机网络基础说课稿

云南省保山市第一中学高中信息技术计算机网络基础说课稿一、教材分析

“计算机网络基础”是高中信息技术课程的重要组成部分，本节课选自《高中信息技术》教材第二章。本章内容主要介绍了计算机网络的基本概念、网络结构、网络协议以及网络应用等，旨在帮助学生了解计算机网络的基本原理，掌握网络的基本应用，为后续学习打下坚实基础。本节课将围绕计算机网络的基础知识，结合实际案例，让学生在实践中学会网络配置和应用。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）信息意识：培养学生主动获取、分析网络信息的能力，提高信息素养；2）计算思维：通过理解计算机网络的工作原理，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力；3）数字化学习与创新：鼓励学生在网络环境中探索新知，创新学习方法，提高自主学习能力；4）信息社会责任：教育学生遵循网络道德规范，合理使用网络资源，增强网络安全意识。三

三、重点难点及解决办法

重点：

1.计算机网络的基本概念与结构。

2.网络协议的作用与配置。

难点：

1.网络协议的具体配置和调试过程。

2.网络安全意识的形成与网络道德规范的理解。

解决办法：

1.采用案例分析引入，结合生活中的网络应用实例，帮助学生直观理解网络的基本概念与结构。

2.通过模拟网络环境，让学生动手操作，体验网络协议配置的过程，解决配置和调试的难点。

3.引入网络安全事件案例分析，结合讨论和角色扮演，让学生深刻理解网络安全的重要性，培养正确的网络道德规范。四、教学资源准备

1.教材：提前发放《高中信息技术》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集和整理计算机网络相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备网络交换机、路由器、网线等实验器材，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，设置实验操作区，确保学生能够舒适地进行实验操作和讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的网络应用场景（如在线聊天、网上购物、视频会议等）作为切入点，引导学生思考这些应用背后的技术支持，自然过渡到计算机网络的基本概念和作用，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍计算机网络的基本概念、发展历程和网络结构，通过示意图和实例帮助学生理解网络的层次结构和各层功能。接着讲解网络协议的作用，以TCP/IP协议为例，详细解释其工作原理和配置方法。最后，讨论网络安全和道德规范，引导学生树立正确的网络使用观念。

-展示网络结构示意图，解释各层的作用和相互关系。

-通过实例讲解TCP/IP协议的配置过程，包括IP地址、子网掩码、网关等参数的设置。

-引入网络安全案例，讨论网络道德规范和法律法规。

3.巩固练习（10分钟）

布置几个与课堂内容相关的练习题，让学生现场操作或回答问题，检查学生对计算机网络基础知识的掌握情况。练习题包括：

-根据网络结构图，指出不同设备在网络中的位置和作用。

-配置一个简单的TCP/IP网络，设置IP地址、子网掩码、网关等参数。

-分析一个网络安全案例，提出预防措施。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调计算机网络基础知识的重要性，总结网络协议配置和网络安全的要点。同时，鼓励学生在课后继续探索计算机网络的应用和发展趋势。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业，巩固课堂所学知识：

-阅读教材中关于计算机网络的其他章节，了解更深入的网络技术。

-结合实际应用，撰写一篇关于计算机网络在生活中的作用的短文。

-在下次课前，准备一个关于网络安全的小报告，分享给全班同学。六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解了计算机网络的基本概念，包括网络的定义、发展历程、网络结构和网络协议等，能够描述计算机网络的基本组成和工作原理。

2.掌握了TCP/IP协议的基本配置方法，能够独立配置计算机的IP地址、子网掩码、网关等参数，为网络通信提供了基础。

3.增强了网络安全意识，了解到了网络安全的重要性，能够识别常见的网络安全风险，并采取相应的防护措施。

4.形成了正确的网络道德观念，学生在课堂上讨论了网络使用中的道德和法律问题，理解了网络行为的规范和责任。

5.提升了信息素养和计算思维能力，通过课堂案例分析和实验操作，学生能够运用所学知识解决实际问题，如网络故障排查、网络性能优化等。

6.培养了学生的数字化学习与创新能力，学生在探索网络技术的过程中，学会了利用网络资源进行自主学习，创新了学习方式。

7.通过课堂练习和作业，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高了动手能力和问题解决能力。

8.学生在课堂讨论和小组合作中，提升了沟通协作能力，学会了分享知识和经验，增强了团队意识。

9.学生对计算机网络的学习产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索网络技术的热情，为后续相关课程的学习打下了坚实的基础。

10.学生通过撰写短文和准备报告，提高了写作和表达能力，同时加深了对网络安全和网络道德的理解。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了计算机网络的基础知识和技能，还在信息素养、计算思维、网络安全意识、网络道德观念等方面得到了全面的提升，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。七、板书设计

1.计算机网络基本概念

①计算机网络的定义

②计算机网络的发展历