《第三单元 描绘美丽家园 8 勾勒校园新景色》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册

《第三单元描绘美丽家园8勾勒校园新景色》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册一、教学内容

《第三单元描绘美丽家园8勾勒校园新景色》是泰山版信息技术（2018）第一册的教材内容。本节课主要教授学生如何使用信息技术手段，如绘图软件，来描绘和呈现校园景色。具体内容包括：

1.学习使用绘图工具，如直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形工具。

2.掌握调整图形大小、颜色、位置等属性的方法。

3.学习使用图层管理功能，合理组织画面元素。

4.运用所学的绘图技巧，勾勒出具有个性的校园新景色。二篇直接输出：

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的能力，激发学生对校园环境信息的关注和探究。

2.计算思维：通过绘图实践，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生运用计算思维解决实际问题的意识。

3.信息伦理：教育学生在利用信息技术创作过程中，尊重他人知识产权，遵循信息道德规范。

4.技术应用：培养学生掌握基本的信息技术应用技能，提高学生的信息技术实践操作能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握绘图工具的使用方法。

2.学会调整图形属性以实现预期效果。

3.运用图层管理功能进行作品创作。

难点：

1.绘图工具的精确操作和灵活运用。

2.图形属性的细致调整与和谐搭配。

3.创作过程中的创意构思与整体布局。

解决办法：

1.通过分步骤教学，逐步引导学生掌握绘图工具的使用，从简单到复杂，逐步提升操作技能。

2.通过示例演示和互动练习，让学生在尝试中学习调整图形属性，强调实践操作的重要性。

3.利用案例分析和小组讨论，帮助学生理解图层管理的重要性，并通过实际操作练习来突破难点。

4.鼓励学生进行个性化创作，同时在班级内展示和交流作品，激发学生的创造力和想象力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备泰山版信息技术（2018）第一册教材。

2.辅助材料：收集校园风景的图片素材，准备相关的视频教程和演示文稿。

3.实验器材：计算机设备、绘图软件（如Paint或Photoshop等）、耳机（用于观看视频教程）。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，设置小组讨论区，确保网络连接畅通，以便学生在线查找素材或参考资源。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师通过展示几张美丽的校园风景图片，引导学生关注信息技术在记录和呈现校园景色中的应用。接着提出问题：“如何利用电脑软件描绘我们美丽的校园？”激发学生的兴趣和好奇心，为引入新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课将要使用的绘图软件界面和基本操作，包括直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形工具的使用方法。通过现场演示，展示如何调整图形的大小、颜色和位置。接下来，教师讲解图层管理功能，强调其在创作过程中的重要性。最后，教师展示如何将上述元素结合起来，创作出一幅校园风景作品。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，开始在电脑上尝试使用绘图工具绘制简单的图形。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。随后，学生尝试调整图形属性，如大小、颜色等，以实现更好的视觉效果。在学生对绘图软件有了一定的掌握后，教师引导学生尝试使用图层管理功能，组织画面元素。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几位学生分享他们在练习过程中的心得体会，总结本节课的重点内容。教师对学生的表现给予肯定，并强调绘图软件在描绘校园景色中的实用性和创意性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：利用本节课所学的内容，绘制一幅具有个性的校园风景作品，并要求学生在作品中体现出对图层管理功能的运用。同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。教师提醒学生在完成作业过程中如有问题，可以随时向教师请教。六、知识点梳理

1.绘图软件的基本操作

-界面认识：了解绘图软件的界面布局，包括菜单栏、工具箱、颜色栏等。

-基本工具：掌握直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形工具的使用方法。

-选择工具：学会使用选择工具对图形进行选取、移动、复制等操作。

2.图形属性调整

-大小调整：学会调整图形的大小，使其符合设计需求。

-颜色填充：掌握为图形填充颜色和图案的方法，提升画面效果。

-位置变换：学会调整图形的位置，实现元素的合理布局。

3.图层管理

-图层概念：理解图层的概念，知道每个图层代表一个独立的画面元素。

-图层操作：学会创建新图层、删除图层、调整图层顺序等基本操作。

-图层锁定：了解图层锁定的作用，防止误操作对重要元素的影响。

4.校园风景创作

-创作构思：明确创作意图，构思校园风景的整体布局和风格。

-绘制过程：按照构思逐步绘制出校园风景的各个组成部分。

-整体调整：在完成绘制后，对整体画面进行调整，确保和谐统一。

5.技术实践

-实践操作：通过实际操作，熟练掌握绘图软件的使用技巧。

-问题解决：在操作过程中遇到问题时，学会查找资料和向教师求助。

-创意发挥：鼓励学生在实践中发挥创意，创作出有个性的作品。

6.信息伦理

-知识产权：尊重他人的知识产权，不抄袭、不侵犯他人版权。

-信息道德：遵循信息道德规范，合理使用信息技术资源。

7.信息意识

-关注校园：培养学生关注校园环境的意识，发现校园之美。

-技术应用：提高学生对信息技术在生活中的应用意识。

8.计算思维

-问题分析：学会分析问题，将复杂问题分解为简单的小问题。

-解决方案：通过绘制校园风景，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

9.技术应用能力

-掌握技能：通过本节课的学习，学生应掌握基本的绘图软件操作技能。

-实践应用：能够将所学技能应用于实际创作中，提升信息技术实践操作能力。七、板书设计

1.绘图软件操作与校园风景创作

①绘图工具的使用：直线、曲线、矩形、椭圆等

②图形属性调整：大小、颜色、位置

③图层管理：创建