一年级上册数学导学案-第三单元单元复习提升 人教新课标

一年级上册数学导学案第三单元单元复习提升人教新课标一、教学内容本节课为人教新课标一年级上册数学第三单元的复习提升，涉及的内容有：1.数一数，比一比；2.认识物体和图形；3.分类和排序；4.10以内的加法和减法；5.认识钟表。二、教学目标1.能够熟练地数数和比较大小；2.能够识别和命名基本的物体和图形；3.能够根据特征进行分类和排序；4.能够运用10以内的加法和减法解决实际问题；5.能够认识和理解钟表的基本知识。三、教学难点与重点1.教学难点：10以内的加法和减法的运用，钟表的认识；2.教学重点：数数和比较大小，识别和命名物体和图形，分类和排序的方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板，粉笔，多媒体设备；2.学具：练习本，铅笔，橡皮，几何图形卡片，钟表模型。五、教学过程1.数一数，比一比：让学生数一数教室里的物品，比一比谁数的快又准；2.认识物体和图形：让学生观察和触摸不同的物体和图形，说出它们的名称和特征；3.分类和排序：给学生一些物品，让他们按照特征进行分类和排序；4.10以内的加法和减法：通过例题和练习，让学生掌握10以内的加法和减法运算；5.认识钟表：让学生观察和操作钟表模型，理解小时和分钟的计算。六、板书设计1.数一数，比一比：板书各种物品的名称和数量，让学生进行比较；2.认识物体和图形：板书各种物体和图形的名称和特征；3.分类和排序：板书分类和排序的方法和步骤；4.10以内的加法和减法：板书运算公式和例题；5.认识钟表：板书钟表的指针位置和时间计算方法。七、作业设计1.数一数，比一比：请学生数一数家里的物品，并写出数量；2.认识物体和图形：请学生观察和描述家里的物体和图形；3.分类和排序：请学生整理家里的物品，进行分类和排序；4.10以内的加法和减法：请学生完成加法和减法练习题；5.认识钟表：请学生画出一个钟表，并标出时间。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握的情况如何，哪些学生需要进一步的辅导；2.拓展延伸：可以让学生在家里继续进行数数和比较的练习，或者让学生观察和描述生活中的物体和图形。重点和难点解析1.数一数，比一比：在这个环节中，我注意到学生对数量的理解和把握是一个重点和难点。他们需要能够准确地数出物品的数量，并且能够进行简单的比较。为了加强对数量的感知，我设计了一些实际操作的活动，如让学生数一数教室里的物品，比一比谁数的快又准。这样，学生不仅能够锻炼数数的能力，还能够提高比较的技巧。2.认识物体和图形：在这个环节中，学生对物体和图形的识别和命名是一个重点和难点。他们需要能够观察和触摸不同的物体和图形，并且能够准确地说出它们的名称和特征。为了帮助学生更好地识别和命名物体和图形，我准备了一些几何图形卡片，让学生通过观察和触摸，亲身体验和理解不同图形的特征。3.分类和排序：在这个环节中，学生对分类和排序的方法的理解和运用是一个重点和难点。他们需要能够根据特征进行分类和排序，并且能够理解和运用不同的分类和排序方法。为了帮助学生掌握分类和排序的方法，我设计了一些实际的操作活动，如让学生整理一些物品，进行分类和排序。通过这些活动，学生不仅能够理解和掌握分类和排序的方法，还能够提高他们的实际操作能力。4.10以内的加法和减法：在这个环节中，学生对加法和减法运算的理解和运用是一个重点和难点。他们需要能够理解和运用加法和减法运算的公式，并且能够通过实际操作解决实际问题。为了帮助学生理解和运用加法和减法运算，我设计了一些例题和练习题，让学生通过实际的计算，理解和掌握加法和减法运算的方法。5.认识钟表：在这个环节中，学生对钟表的认识和理解是一个重点和难点。他们需要能够观察和操作钟表模型，并且能够理解和计算小时和分钟。为了帮助学生认识和理解钟表，我准备了一些钟表模型，让学生通过观察和操作，理解和计算小时和分钟。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解不同环节时，我尽量保持语调的起伏和变化，使得课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行实际操作和练习。在数一数、比一比的环节，我给了学生一定的时间去数数和比较；在认识物体和图形的环节，我让学生观察和触摸物体和图形，并给予他们足够的时间描述和表达。3.课堂提问：我通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在数一数、比一比的环节，我提问学生谁数得快又准；在认识物体和图形的环节，我提问学生他们对物体和图形的观察和描述。4.情景导入：我通过创设实际情景的方式，引导学生进入学习状态。例如，在分类和排序的环节，我让学生想象一下在家里整理物品的情景，从而引发他们对分类和排序的思考。教案反思：在本节课中，我注重了学生的实际操作和实践，让他们通过触摸、观察和操作，亲身体验和理解数学知识。同时，我也通过提问和引导，激发学生的思考和参与，使他们能够更好地理解和掌握数学知识。然而，我也注意到在教学过程中，有些学生对于一些概念和运算的理解还有一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续关注这些学生的学习情况，并提供更多的辅导和帮助，帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生们的参与度很高，他们通过实际操作和练习，更好地理解和掌握了数学知识。在今后的教学中，我将继续保持积极的教学态度，关注学生的学习情况，并根据他们的需要进行教学调整，提高他们的数学能力。课后提升1.数一数，比一比：题目：请数一数家里的物品，并写出数量。答案：例如，家里有3个书架，每个书架上有5本书，所以总共有15本书。2.认识物体和图形：题目：请观察和描述家里的物体和图形。答案：例如，家里有一个圆形的茶杯，一个长方形的电视，一个三角形的书架。3.分类和排序：题目：请整理家里的物品，进行分类和排序。答案：例如，将物品按照类别分为书籍、文具、玩具等，然后按照名称的字母顺序进行排序。4.10以内的加法和减法：1.2+3=?2.52=?3.4+6=?答案：1.2+3=52.52=33.4+6