口语交际：商量 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

口语交际：商量说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2024-2025学年语文二年级上册（统编版）口语交际部分，主题为“商量”。本章节主要包括以下内容：

1.学习如何用礼貌的语言提出请求，商量解决问题；

2.学会倾听对方的意见，尊重对方；

3.培养学生在实际生活中运用商量技巧的能力。

具体内容包括：

-商量的基本句式：“请问……可以吗？”“我觉得……怎么样？”等；

-商量时的礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等；

-商量中的互动，如提问、回答、妥协等；

-通过情境模拟、小组讨论等方式，让学生在实际场景中练习商量技巧。核心素养目标1.培养学生倾听、表达和交流的能力，提升语言运用素养；

2.增强学生的合作意识，提高团队协作能力；

3.培养学生尊重他人、理解他人的态度，提升人际沟通素养；

4.引导学生在实际生活中运用商量技巧，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学会使用商量句式和礼貌用语进行有效沟通。

2.培养学生在实际情景中运用商量技巧的能力。

难点：

1.学生可能不熟悉如何礼貌地提出请求和接受反馈。

2.在实际情景中，学生可能难以灵活运用商量技巧。

解决办法：

1.通过示例演示和角色扮演，让学生模仿和实践商量句式和礼貌用语。

2.设计贴近生活的情景模拟，让学生在模拟的社交环境中练习商量技巧。

3.鼓励学生小组讨论，共同解决问题，培养合作意识和团队精神。

4.教师在学生练习过程中提供及时反馈，帮助学生改正错误，提高商量能力。

5.创设真实的交流场景，让学生在实际交流中感受商量的必要性和有效性，从而突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有统编版语文二年级上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关的故事音频、视频片段，以及含有商量场景的图片，用于情境导入和示范。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便于学生进行小组讨论和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场问候，确认学生状态，引导学生回顾上一节课的内容。

-提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要和他人商量的事情呢？”

-邀请几位学生分享他们的经历，以此引出本节课的主题“商量”。

2.讲授新知（20分钟）

-使用教材中的例子，讲解商量句式和礼貌用语。

-通过角色扮演，展示如何在不同场景下进行商量，如借东西、安排活动等。

-教师引导学生讨论商量的原则和注意事项，如尊重对方、倾听他人意见等。

-分组练习，每组学生模拟一个商量场景，练习使用商量句式和礼貌用语。

3.巩固练习（10分钟）

-学生回到自己的座位，教师给出几个商量场景，学生独立或与同桌一起写出相应的商量语句。

-教师随机抽取几位学生的答案，进行点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课的学习内容，强调商量的重要性和正确使用商量技巧的方法。

-邀请学生分享他们在课堂练习中的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人进行一次商量，记录商量过程和结果，下节课分享。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生认真完成。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：《我会读系列》中的相关故事，如《小熊借蜂蜜》、《小兔子拔萝卜》等，这些故事中包含了商量和合作的元素，有助于学生更好地理解商量的重要性。

-视频资源：选取动画片或儿童节目中的商量场景，如《喜羊羊与灰太狼》中角色之间的商量对话，让学生观察并学习商量技巧。

-绘本资源：引入关于商量主题的绘本，如《商量的小猪》、《友谊的魔法》等，通过图文并茂的方式，加深学生对商量的理解。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起阅读相关的故事书，讨论故事中的商量场景，家长可以引导孩子思考商量时的正确方式。

-角色扮演：在课堂上组织更多的角色扮演活动，让学生模拟不同的商量场景，如购物、分零食等，通过实践加深对商量技巧的掌握。

-交流分享：定期组织交流会，让学生分享自己在家庭、学校中遇到的商量实例，以及如何成功解决问题的经验。

-主题班会：以商量为主题开展班会，通过小组讨论、案例分析等形式，让学生更深入地探讨商量在生活中的应用。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起进行商量练习，如安排家庭活动、分配家务等，让孩子在实践中学习商量。

-社会实践：组织学生参与社区活动，如志愿者服务、社区互动等，让学生在实际的社会环境中练习商量技巧，培养良好的社交能力。

-阅读拓展：推荐学生阅读更多关于人际交往、沟通技巧的书籍，如《如何说孩子才会听》、《沟通的艺术》等，以丰富学生的知识储备。

-创意写作：鼓励学生以商量为主题进行创意写作，如编写小故事、情景对话等，通过写作加深对商量技巧的理解和应用。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨商量在各个领域的应用，如商业谈判、国际关系等，让学生从不同角度认识商量的重要性。板书设计1.商量句式和礼貌用语

①“请问