中班安全教案：给我们帮助的电话号码

中班安全教案：给我们帮助的电话号码设计意图：本节课的设计方式采用了情景模拟、游戏互动、小组合作等多元化教学方法，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解并掌握常见的求助电话号码，提高他们的安全意识和自我保护能力。活动围绕生活中可能遇到的紧急情况，引导孩子们学会正确拨打求助电话，并能够简单描述自己的情况和位置。教学目标：1.让孩子们了解并掌握110、120、119等常见求助电话号码的用途。2.培养孩子们在遇到紧急情况时，能够保持冷静、正确拨打求助电话的能力。3.增强孩子们的安全意识和自我保护意识，提高他们在危险面前的应变能力。教学难点与重点：重点：让孩子们掌握常见的求助电话号码及其用途。难点：让孩子们在遇到紧急情况时，能够正确拨打求助电话，并能够简单描述自己的情况和位置。教具与学具准备：1.教具：求助电话号码卡片、手机模型、情景模拟道具等。2.学具：孩子们自己的手机或玩具手机。活动过程：一、热身活动（5分钟）1.邀请孩子们分享他们知道的一些求助电话号码。2.老师带领孩子们一起唱一首关于求助电话的歌曲，激发孩子们的兴趣。二、情景模拟（10分钟）1.老师创设一个紧急情境，如：有人受伤、找不到回家的路等，引导孩子们思考在这种情况下应该如何求助。2.孩子们分组进行情景模拟，练习拨打求助电话，并简单描述自己的情况和位置。三、学习求助电话号码（10分钟）1.老师向孩子们介绍110、120、119等常见求助电话号码的用途。2.孩子们通过卡片游戏，加深对求助电话号码的记忆。四、实践活动（10分钟）1.孩子们分组，利用手机模型或玩具手机，模拟拨打求助电话。2.老师巡回指导，纠正孩子们在拨打求助电话过程中可能出现的问题。2.邀请孩子们分享他们在实践活动中的收获和感受。活动重难点：重点：让孩子们掌握常见的求助电话号码及其用途。难点：让孩子们在遇到紧急情况时，能够正确拨打求助电话，并能够简单描述自己的情况和位置。课后反思及拓展延伸：本节课通过情景模拟、游戏互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了常见的求助电话号码。实践活动环节，孩子们能够积极参与，正确拨打求助电话，并在老师的指导下，简单描述自己的情况和位置。但在活动中，也发现部分孩子在遇到紧急情况时，仍需加强应变能力。课后，家长们表示，孩子们对求助电话号码有了更深的了解，并在家里进行了实践操作。下一步，我们可以将安全教育融入到日常生活中，让孩子们在遇到紧急情况时，能够更加冷静、自主地应对。同时，还可以开展更多形式的安全教育活动，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。重点和难点解析：在设计这节中班安全教案“给我们帮助的电话号码”时，我特别关注了几个关键的细节，它们是孩子们理解和掌握求助电话号码的关键环节。我选择了情景模拟作为活动的一部分。通过模拟真实的紧急情况，如有人受伤或找不到回家的路，孩子们能够更加直观地理解在什么情况下需要拨打求助电话。这种身临其境的体验，能够帮助他们在实际生活中遇到相似情况时，更快地做出正确的反应。在模拟过程中，我特别强调了孩子们的情绪控制，教他们如何在紧急情况下保持冷静，这是他们成功拨打求助电话的前提。我设计了卡片游戏来帮助孩子们记忆求助电话号码。这个游戏不仅增加了学习的趣味性，也使得记忆过程更加直观和深刻。孩子们通过触摸和翻看卡片，能够更好地记住每个电话号码的用途。我还加入了歌曲环节，歌曲的旋律和歌词可以帮助孩子们在轻松的环境中记忆信息，同时也能够提高他们的学习兴趣。在实践活动环节，我准备了手机模型和玩具手机，让孩子们亲自操作，模拟拨打求助电话。这个环节的设计，旨在让孩子们在实际操作中熟悉拨打流程，并在实践中学习和纠正错误。我在巡回指导时，特别关注每个孩子的操作细节，确保他们能够正确地拨号和描述情况。对于那些在实践中遇到困难的孩子，我会耐心地个别指导，帮助他们克服困难。总的来说，我在这节课中特别关注的细节，都是围绕如何让孩子