大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案

大班绘本《母鸡萝丝去散步》+反思教案设计意图：我设计这节绘本课程《母鸡萝丝去散步》，旨在通过生动有趣的故事情节，引导大班孩子们培养细致观察能力，提高他们的想象力和语言表达能力。同时，通过活动，让孩子们理解母鸡萝丝的勇敢和乐观，学会在困难面前保持积极的态度。教学目标：1.孩子们能理解《母鸡萝丝去散步》的故事内容，把握角色特点。2.孩子们通过观察和思考，提高细节捕捉能力。3.孩子们能够用语言描述故事情节，发挥想象力。4.孩子们学会在生活中保持乐观勇敢的态度。教学难点与重点：重点：孩子们能理解并复述故事内容，描绘角色特点。难点：孩子们如何通过观察，发现并描述故事中的细节，以及如何将母鸡萝丝的勇敢和乐观态度运用到生活中。教具与学具准备：1.绘本《母鸡萝丝去散步》2.画纸、画笔、彩泥等绘画工具3.故事角色头饰活动过程：一、情境导入（5分钟）二、故事讲解（10分钟）我分段讲述故事，引导孩子们观察插图，注意细节。每讲一段，我都会提问，让孩子们回答，以此检验他们是否理解故事内容。同时，鼓励孩子们用语言描述故事情节，发挥他们的想象力。三、实践活动（10分钟）1.我将孩子们分成小组，每组选一个角色，用画纸、画笔、彩泥等工具，创作属于自己的故事角色。2.每组派代表上台，展示并讲解他们创作的角色，其他孩子可以自由提问。四、故事重难点讲解（5分钟）我针对故事中的重难点，如母鸡萝丝的勇敢和乐观态度，进行讲解，引导孩子们理解并学习这种态度。活动重难点：重点：孩子们能理解并复述故事内容，描绘角色特点。难点：孩子们如何通过观察，发现并描述故事中的细节，以及如何将母鸡萝丝的勇敢和乐观态度运用到生活中。课后反思及拓展延伸：课后，我反思这节课的优点和不足。优点是孩子们在活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。不足之处在于，部分孩子在描述故事情节时，语言表达能力仍有待提高。为了拓展延伸，我鼓励孩子们在家和父母一起，用自己的语言讲述《母鸡萝丝去散步》的故事，并观察生活中的一些细节，下节课和大家分享。通过这节课，我希望孩子们能从中收获到观察、表达和勇敢乐观的能力，让他们在未来的成长道路上，更加自信和勇敢。重点和难点解析：在本次绘本课程《母鸡萝丝去散步》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。一、故事情节的细节描绘在讲述故事时，我特别注重引导孩子们观察和发现故事中的细节。例如，我会提问：“母鸡萝丝去散步的时候，遇到了哪些动物？它们分别在做什么？”通过这样的问题，让孩子们注意到故事中的细节，提高他们的观察能力。我还会引导孩子们思考：“母鸡萝丝为什么没有受到这些动物的干扰？她是如何保持冷静的？”这个问题旨在引导孩子们理解母鸡萝丝的勇敢和乐观态度，让他们学会在困难面前保持积极的心态。二、孩子们的参与和表达在活动中，我鼓励孩子们积极参与，表达自己的观点。例如，在讨论环节，我会提问：“你们认为母鸡萝丝是一个怎样的角色？你们从故事中感受到了什么？”这个问题鼓励孩子们发表自己对角色的看法，培养他们的表达能力。同时，我还会在孩子们讲述故事时，引导他们注意语言的连贯性和逻辑性。我会提醒他们：“在讲述故事时，要注意用恰当的词语，使故事更加生动有趣。”这样的引导，有助于提高孩子们的语言表达能力。三、观察生活中的细节在课后拓展延伸环节，我鼓励孩子们在家观察生活中的细节，并与父母分享。这个环节的目的是让孩子们学会在生活中发现美好，培养他们积极向上的生活态度。例如，我会建议孩子们观察家里的宠物、花草，或者外出时注意大自然的景色、人们的表情等。通过观察这些细节，孩子们能够更加敏锐地捕捉生活中的美好，从而学会珍惜和感恩。在补充和说明中，我还要强调的是，通过观察和描述故事中的细节，孩子们能够更好地理解角色特点，把握故事情节。而在观察生活中的细节时，孩子们能够将所学到的勇敢乐观态度运用到实际生活中，从而更好地应对困难和挑战。在本次绘本课程中，通过关注故事情节细节描绘、孩子们的参