《中秋节巧策划》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动辽师大版

《中秋节巧策划》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《中秋节巧策划》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课以辽师大版六年级上册综合实践活动《中秋节巧策划》为主题，旨在通过让学生策划中秋庆祝活动，培养学生的创新思维、团队协作能力和对中国传统文化的认识。课程内容与课本紧密相连，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的文化认同感，通过策划中秋节活动，深入了解和传承中华优秀传统文化。

2.提升学生的创新意识和实践能力，让学生在活动中学会策划、组织和管理。

3.增强学生的团队协作精神，通过小组合作完成任务，学会沟通、协调与分享。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握中秋节的传统文化知识和活动策划的基本方法。具体包括以下细节：

-理解中秋节的起源、习俗和象征意义，例如月饼的寓意、赏月的传统等。

-学习活动策划的基本步骤，包括主题设定、目标制定、活动内容设计、实施计划等。

-掌握团队合作的基本技巧，如分工协作、有效沟通、共同解决问题等。

举例：在讲解中秋节习俗时，重点强调月饼的制作过程及其象征团圆的文化意义，让学生在策划活动中能够融入这些元素，增强活动文化内涵。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生在有限的时间内，既能深入理解中秋节的文化内涵，又能有效策划一个具有创意和可行性的庆祝活动。具体包括以下细节：

-突破学生对传统节日的刻板印象，激发其创新思维。

-引导学生进行实际操作，如制定活动方案、预算管理等，这些对学生来说可能较为复杂。

-在团队合作中，如何让学生克服沟通障碍，有效分配任务，确保活动策划的顺利进行。

举例：在策划活动时，难点之一是如何设计一个既有趣又有教育意义的中秋节活动。教师可以引导学生从中秋节的传统习俗出发，设计如“猜灯谜”、“制作月饼”等互动环节，让学生在参与中深入体验中秋节的传统文化。同时，通过小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生掌握团队合作和沟通技巧。教学资源准备1.教材：人手一册辽师大版六年级上册综合实践活动教材《中秋节巧策划》。

2.辅助材料：收集与中秋节相关的图片、视频（如中秋节的习俗、月饼的制作过程等）。

3.实验器材：如涉及手工制作月饼等活动，准备面粉、馅料、模具等材料。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区域，每个区域配备必要的讨论和制作工具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节策划活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中秋节都有哪些传统习俗吗？它对我们有什么特殊意义？”

-展示一些中秋节相关的图片，如月饼、赏月、灯笼等，让学生初步感受中秋节的氛围。

-简短介绍中秋节的基本习俗和本节课将要进行的策划活动，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本习俗、历史背景和文化意义。

过程：

-讲解中秋节的起源，包括相关的传说和历史故事。

-介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。

-使用图表或示意图帮助学生理解中秋节的文化意义和象征。

3.中秋节策划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节策划的特性和重要性。

过程：

-选择几个成功的中秋节策划案例进行分析，如社区庆祝活动、学校文化活动等。

-详细介绍每个案例的策划过程、活动内容和效果评估。

-引导学生思考这些案例的成功要素，以及如何将中秋节的文化元素融入策划中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个中秋节策划的主题，如“创意赏月活动”、“环保月饼制作”等。

-小组内讨论该主题的策划要点、预期效果和可能遇到的挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节策划的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括策划主题、活动内容和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节策划的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本习俗、策划案例分析和小组讨论。

-强调中秋节策划在传承文化、增进社区凝聚力方面的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节策划的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握中秋节的基本习俗、历史背景和文化意义。他们对中秋节的起源、传统习俗如赏月、吃月饼、放灯笼等有了深入的了解，并能将这些知识应用于实际活动中。

2.创新思维：在策划中秋节活动的过程中，学生展现出了较强的创新思维能力。他们能够结合中秋节的传统文化元素，设计出新颖有趣的活动方案，如创意赏月活动、环保月饼制作等，体现了对传统文化的创新传承。

3.团队协作：通过小组合作进行活动策划，学生学会了有效沟通、分工协作和共同解决问题。他们在小组讨论中积极发言，共同制定活动计划，提高了团队协作能力。

4.实践能力：学生在课堂上实际操作，如制作月饼、设计灯笼等，不仅锻炼了动手能力，也加深了对中秋节文化的理解。他们能够将理论知识与实际操作相结合，提高了实践能力。

5.文化认同：通过对中秋节文化的学习，学生增强了对中华传统文化的认同感。他们能够理解中秋节背后的家庭团聚和文化传承的意义，并在策划活动中积极传播中华优秀传统文化。

6.表达能力：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的策划思路和活动内容。他们通过演讲、PPT展示等形式，提高了自己的表达能力和自信心。

7.自主学习：学生在课后自主查阅资料，撰写关于中秋节策划的短文或报告，进一步巩固了课堂所学知识，并养成了自主学习的习惯。

8.批判性思维：在案例分析环节，学生学会了批判性思维，能够分析案例的成功要素和不足之处，并提出自己的改进建议。板书设计①中秋节基本习俗

-习俗名称：赏月、吃月饼、放灯笼