（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治下册 第七单元 心中拥有灿烂阳光 第14课 过富有情趣的生活 第1框 多样的情趣 多彩的生活说课稿 鲁人版六三制

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治下册第七单元心中拥有灿烂阳光第14课过富有情趣的生活第1框多样的情趣多彩的生活说课稿鲁人版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在引导学生理解情趣的多样性和丰富性，认识情趣对生活的积极影响，激发学生积极追求和创造富有情趣生活的愿望。结合七年级学生的认知水平和心理特点，通过实例分享、小组讨论等方式，让学生在实践中感受不同情趣的魅力，从而提升他们的审美情趣和生活品质。核心素养目标1.提升学生的审美鉴赏能力，通过对多样情趣的体验，增强对美的感受力和创造力。

2.培养学生的生活实践能力，通过参与情趣活动，提高生活质量和幸福感。

3.发展学生的社会参与意识，学会在日常生活中发现和创造情趣，促进个人全面发展。重点难点及解决办法重点：理解多样情趣的概念及其在生活中的体现。

难点：将理论知识转化为实际生活中的情趣体验。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同情趣的实例，帮助学生直观理解情趣的多样性。

2.设计课堂讨论和小组活动，让学生分享个人情趣体验，促进理论与实践的结合。

3.引导学生进行角色扮演，模拟不同生活场景中的情趣创造，增强实践感受。

4.课后布置相关作业，鼓励学生记录和分享自己在生活中发现的情趣，巩固学习成果。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、网络图片。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段展示不同情趣活动的视频，如音乐、绘画、运动等。

2.提出问题：观看视频后，询问学生视频中展示了哪些情趣活动，这些活动给他们带来了怎样的感受。

3.激发兴趣：引导学生思考，他们的生活中还有哪些情趣活动，这些活动如何让生活变得更加多彩。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.理解情趣的概念：解释情趣的定义，强调情趣在生活中的重要性。

2.介绍多样情趣：通过多媒体展示，介绍文学、艺术、体育、科技等不同领域的情趣。

3.案例分析：分享一些成功人士如何通过情趣活动提升生活品质的案例。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论自己在生活中最感兴趣的一种情趣活动，并说明原因。

2.分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他学生可进行补充或提问。

3.教师点评：对学生的分享进行点评，引导他们深入思考情趣对个人成长的意义。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生根据所学内容，列举出自己在生活中可以尝试的情趣活动。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相交流答案，教师巡回指导。

3.分享答案：每组选代表分享答案，教师总结并给出正确答案。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.总结重点：回顾本节课所学内容，强调情趣的多样性和对生活的积极影响。

2.提出要求：鼓励学生在日常生活中多尝试不同的情趣活动，丰富自己的生活体验。

六、课后作业（用时10分钟）

1.观察记录：要求学生记录下一周内自己参与的情趣活动，以及这些活动给生活带来的变化。

2.分享感悟：让学生撰写一篇短文，分享自己对情趣活动的新认识和新体验。

七、教学反思（用时5分钟）

1.学生反馈：询问学生对本节课的看法，了解他们的学习感受。

2.教学调整：根据学生的反馈，对教学方法进行总结和调整，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够准确理解情趣的定义和多样性，认识到情趣在生活中的重要性。

2.情感体验：通过课堂活动和课后实践，学生能够感受到不同情趣活动带来的快乐和满足感。

3.实践能力：学生能够将所学知识应用到实际生活中，尝试参与多种情趣活动，提升生活品质。

4.思维拓展：学生在小组讨论和课堂分享中，能够从不同角度思考情趣活动对个人成长的影响。

5.社交技能：在小组合作和交流中，学生的沟通能力和团队合作意识得到提升。

6.自我认知：学生通过记录和分享情趣活动，更加了解自己的兴趣和特长，增强了自信心。

7.创新意识：学生在尝试新情趣活动中，培养了创新思维，敢于挑战自我，追求更高的生活目标。

8.价值观塑造：学生通过参与积极健康的情趣活动，形成了正确的价值观和积极的生活态度。教学反思与总结在完成本节课的教学后，我深感教学过程中的每一个环节都是对学生成长的重要引导。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

教学反思：

1.教学方法：我尝试通过情境创设和案例分享来激发学生的学习兴趣，整体效果不错。但我也发现，部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为我对学生的引导不够深入，未能充分调动每个人的积极性。

2.教学策略：在讲解新知识时，我尽量用生动的语言和贴近生活的例子来帮助学生理解，这一点得到了学生的积极反馈。然而，我也意识到，对于一些较为抽象的概念，我可能需要更多的时间和耐心来帮助学生消化。

3.管理方面：课堂纪律整体良好，但我也注意到在小组讨论环节，部分学生容易分心。我应该在讨论开始前明确规则，确保每个学生都能专注参与。

教学总结：

本节课，学生在知识层面有了明显的提升。他们不仅理解了情趣的多样性和重要性，还能将理论知识与实际生活相结合，尝试在日常生活中寻找和创造情趣。

1.知识收获：学生能够列举出多种情趣活动，并解释这些活动如何丰富他们的生活。

2.技能提升：在小组讨论和课堂分享中，学生的表达能力和逻辑思维有了明显提高。

3.情感态度：学生对生活有了更加积极的态度，愿意尝试新事物，追求更高层次的生活体验。

尽管如此，教学中仍存在一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，这可能是因为他们对自己的兴趣不够明确，或者是对小组合作的要求不够了解。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.加强引导：在小组