六年级上册语文试题-期末课内知识专练卷2-人教部编版-(含答案)_第1页
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期末课内知识专练卷姓名:_______________一、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。1.《西江月·夜行黄沙道中》中,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词题。()2.“捐躯赴国难,视死忽如归”这句话是曹操说的。()3.老舍原名舒庆春,字舍予,代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。()4.《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》这三首诗的作者都是唐代诗人。()5.《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《京剧趣谈》都是与中国艺术相关的文章,教育我们要传承和发扬中国艺术。()6.《丁香结》引发了作者对人生的思考,我们可以由此联想到梅兰竹菊等具有象征意义的植物。()7.高尔基的《童年》是一部有关成长的小说

,主人公是小茨冈。()8.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”表现了红军大无畏的英雄气概。()9.以“厉行节约,反对浪费”为主题进行演讲,可以引用名言“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”来增强说服力。()二、把积累的名言、诗句补充完整。(1)________,白雨跳珠乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》(2)________,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》(3)其实地上本没有路,________,________。(鲁迅)(4)祖宗疆土,当以死守,________。(李纲)(5)________,浪淘风簸白天涯。(刘禹锡)(6)________________,纵放繁枝散诞春。(陆龟蒙《丁香》)(7)________________,万紫千红总是春。(《春日》)(8)________________,死而后已。(诸葛亮)(9)无情未必真豪杰,________________。(鲁迅《_________》)(10)________________,视死忽如归。(三国·曹植)三、根据所学知识完成填空。(1)古诗《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》,孟浩然眼中的月色“,”是孤寂的;“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”表达了辛弃疾的心情;《过故人庄》中的“,”则抒发了孟浩然对故人真挚深厚的情谊。(2)那里的天比别处的更,空气是那么,天空是那么,使我总想高歌一曲,表示我满心的。加点部分这样写的好处是。(3)读古诗时,可以通过想象画面体会诗句所描绘的意境,如,读到“,水村山郭酒旗风”,我们脑海中就会浮现江南春天的美丽景象;读到“稻花香里说丰年,”,还仿佛听到热闹的蛙鸣声。(4)锤子期死,伯牙,终身不复鼓琴,以为为鼓琴者。(5)《少年间土》选自《》,在书中,鲁迅写下了“其实地上本没有路,,”。联系背景资料“当时的中国正处于困难时期,很多人都很悲观,认为找不到救国的道路”,我们能读懂这句话是鲁迅在激励人们:_______________(6)读高尔基的《童年》片段,作出选择。那时我病得很重,刚能勉强起身。我清楚地记得,我病的时候,开始是父亲开开心心地照顾着我,后來他突然不见了,照顾我的人换成了外祖母,一个很奇怪的人……上面的内容选自《第一章前往尼日尼》的哪一节呢?请填写序号。()A.外祖父来探望我B.船舱里的见闻C.父亲去世了D.抵达尼日尼四、在十字路口,一位中年妇女手拉着孩子,无视眼前的红灯,正要横穿马路。作为一名昆明市“创文”小志愿者,请你对这位妇女进行劝导。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、张亮同学很想去北国欣赏冰天雪地的奇幻世界。寒假快到了,他该怎样说服家人跟他同前往呢?请帮他用两三句话写清楚。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:一、1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√二、(1)黑云翻墨未遮山(2)一水护田将绿绕(3)走的人多了;也便成了路(4)不可以尺寸与人(5)九曲黄河万里沙(6)殷勤解却丁香结(7)等闲识得东风面(8)鞠躬尽瘁(9)怜子如何不丈夫答客诮(10)捐躯赴国难三、(1)野旷天低树江清月近人愉悦轻松待到重阳日还来就菊花(2)可爱清鲜强烈地表达了作者对草原的喜爱之情(3)千里莺啼绿映红听取蛙声一片(4)破琴绝弦世无足复(5)故乡走的人多了也便成了路勇敢地寻找自己的路(6)C四、示例:阿姨,闯红灯是违反交通规则的

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