人教版九年级化学第九单元过关训练课件

过关训练第九单元过关训练可能用到的相对原子质量：C—12

O—16

Cl—35.5Ca—40Fe—56

Zn—65

Ag—108一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.

把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可得到溶液的是（

D

）A.

牛奶B.

面粉C.

花生油D.

葡萄糖D2.20℃时，向10g水中加入20.2g蔗糖，恰好形成饱和溶液，则20℃时蔗糖的溶解度为（

A

）A.202gB.100gC.202D.20.2g3.

下列溶液中，溶剂是酒精的是（

C

）A.

蔗糖溶液B.

酒精溶液C.

碘酒D.

氯化钠溶液AC4.

如图S9－1所示，在盛冷水的烧杯中放入甲、乙两支试管（试管中都有未溶解的该溶液的溶质），若使甲试管中晶体减少，乙试管中晶体增加，需向烧杯中加入的物质是（

B

）图S9－1BA.

氯化钠B.

氢氧化钠C.

硝酸铵D.

冰块5.

下列有关溶液的叙述正确的是（

C

）A.

均一、稳定的液体一定是溶液B.

饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C.

一份溶液中可以含有多种溶质D.

饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大C6.

在70℃时，73g氯化铵饱和溶液中含有氯化铵23g，则70℃时氯化铵溶解度S的计算式错误的是（

B

）7.

要使某固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，一定可行的方法（

A

）A.

增加溶质B.

降低温度C.

升高温度D.

增大压强BA8.

下列说法不正确的是（

C

）A.

气体的溶解度与温度和压强有关B.

用洗洁精洗去餐具上的油污，这是乳化原理C.

饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液D.

汽油作溶剂可以除去衣物上的油污C9.

已知KNO3在20℃、30℃时的溶解度分别为31.6g、45.8g，某同学按图S9－2所示步骤进行实验，下列说法正确的是（

B

）图S9－2BA.I中KNO3的质量分数为10.0%B.Ⅱ中溶液是30℃时KNO3的不饱和溶液C.Ⅱ中KNO3的质量分数是Ⅰ中的2倍D.Ⅲ中有KNO3晶体析出

专家提示在新冠肺炎疫情防控中，84消毒液可以使新冠病毒灭活。84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性,必须稀释以后才能使用，回答10～11题。10.若用高浓度84消毒液配制一定溶质质量分数的稀84消毒液,下列描述正确的是（

）A.实验的主要步骤是计算、称量、量取、溶解B.量筒量取所需的水，注入盛有高浓度84消毒液的量筒中C.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯、量筒和胶头滴管D.量取84消毒液时仰视读数，会使配制的溶液溶质量分数偏大D11.84消毒液存放处应张贴的标志是（

）D12.NaCl和KNO3的溶解度曲线如图S9－3所示，下列说法正确的是（

D

）图S9－3AA.

将60℃时210gKNO3饱和溶液降温至20℃，析出KNO3晶体78.4gB.NaCl的溶解度受温度影响的程度比KNO3大C.40℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为63.9%D.

KNO3的溶解度一定大于NaCl13.

下列实验方案中，能达到实验目的的是（C

）选

项实验目的实验方案A分离铜粉和锌粉的混合物加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥B除去氧化钙中混有的少量碳酸钙加入足量的水、过滤CC鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体分别取样，加适量水溶解，测量温度变化D提纯含有少量氯化钾的二氧化锰固体溶解、过滤、蒸发结晶14.

如图S9－4是硝酸钠的溶解度曲线，下列说法正确的是（

C

）图S9－4CA.

溶质的质量分数：a＞b＞cB.

由b→c需加入一定量的水C.

由c→a可加入适量硝酸钠固体D.

a、b、c三点对应的溶液均为饱和溶液15.

下列图像能正确反映其对应操作的是（

C

）

C二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16.

日常生活中，物质溶解的现象广泛存在。（1）蔗糖溶液上半部分的甜度

等于

⁠（填“大于”“小于”或“等于”）下半部分的甜度。

（2）打开碳酸饮料的瓶盖时有大量气泡逸出。请从不同角度加以解释。物理变化角度：

压强减小，CO2气体在水中的溶解度减小

⁠；化学变化角度：

H2CO3H2O＋CO2↑

⁠（写化学方程式）。

等于

压强减小，CO2气体在水中的溶解度减小

H2CO3

（3）根据如图S9－5所示的实验回答问题。图S9－5①甲实验的目的是

探究不同物质在同一溶剂中的溶解性

⁠；

探究不同物质在同一溶剂中的溶解性

②观察乙实验，分析产生上述现象的原因：

碘在汽油中的溶解性比在水中的强，且汽油的密度比水小

⁠；

③向丙实验的试管中加入硝酸铵固体，片刻后，U形管中左侧液面

上升

⁠（填“上升”“不变”或“下降”）。

碘在汽油中的溶解性比在水中的强，且汽油的密度比水小

上升

图S9－517.

如图S9－6所示为NaCl、Na2CO3在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。图S9－6（1）NaCl溶液中的溶剂是

H2O

⁠（填化学式）。

H2O

（2）图中P点所表示的是含义是

30℃时，NaCl和Na2CO3的溶解度相等

⁠。

（3）10℃时，把8gNa2CO3放入50g水中，得到溶液的质量为

55

⁠g，所得溶液溶剂与溶质的质量比为

10∶1

⁠。

（4）Na2CO3溶液中不小心混入了NaCl溶液，想要提纯Na2CO3可以进行的操作是

降温结晶

⁠（填“降温结晶”和“蒸发结晶”）。

30℃时，NaCl和Na2CO3的溶解度相等

55

10∶1

降温结晶

（5）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入NaCl、Na2CO3两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是

NaCl

⁠（填化学式）；在不改变溶质质量分数的前提下，想把Na2CO3溶液转化为不饱和溶液可以采取的方法是

升温

⁠。

（6）把10℃等质量的NaCl和Na2CO3饱和溶液升温到30℃，所得溶液的溶质质量分数NaCl溶液

＞

⁠（填“＞”“＜”或“＝”）Na2CO3溶液。

NaCl

升温

＞

18.

农业上需要用16%的氯化钠溶液来选种。如图S9－7是配制100g16%的氯化钠溶液的操作示意图。图S9－7（1）仪器a的名称是

托盘天平

⁠。

托盘天平

（2）操作中存在的错误是

步骤④中瓶塞正放

⁠。请写出正确的操作步骤顺序：

④⑤①②③

⁠（填序号）。

步骤④中瓶塞正放

④⑤①②③

（3）步骤③中玻璃棒的作用是

搅拌，加速溶解

⁠。

（4）要配制此溶液，需用托盘天平称取NaCl

16

⁠g。将托盘天平调零后，分别在左右托盘放上质量相同的纸片，先

在右盘加16g砝码⁠，然后

往左盘加NaCl固体

⁠，至托盘天平恰好平衡。若操作均正确，但砝码锈蚀，所配制溶液的质量分数会

偏大

⁠（填“偏大”或“偏小”）。量取水应选择

100

⁠mL（填“10”“50”或“100”）的量筒。

搅拌，加速溶解

16

在右盘加16g砝码

往左盘加NaCl固体偏大

100

（5）实验室要用400g0.9%的NaCl溶液做实验，若用上述配好的溶液稀释配制，需加入水的体积为

377.5

⁠mL。

377.5

【发现问题】滤液中的溶质是什么？Fe＋2AgNO3

【提出猜想】猜想Ⅰ：溶质是Fe（NO3）2；猜想Ⅱ：溶质是Zn（NO3）2、Fe（NO3）2；猜想Ⅲ：溶质是

Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3

⁠。

猜想Ⅰ一定不成立，理由是

Zn比Fe活泼，Zn会先与AgNO3溶液反应生成Zn（NO3）2，溶液中一定有Zn（N。

Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3

Zn比Fe活泼，Zn会先与AgNO3溶液反应生成Zn(NO3)2，溶液中一定有Zn(NO3)2

【分析和结论】（1）猜想

Ⅲ

⁠成立；取滤渣于试管中，加入稀盐酸，实验现象为

无明显现象

⁠。

（2）反应后所得滤渣质量

大于

⁠（填“大于”“等于”或“小于”）原锌粉和铁粉的混合物质量。

【交流反思】判断反应后的混合物中含有哪些物质，除了考虑生成物外，还需考虑

反应物是否过量

⁠。

Cu＋

Ⅲ

无明显现象

大于

反应物是否过量

20.

【基础实验与跨学科实践】

利用海水提取粗盐的过程如图S9－8所示，回答下列有关问题。图S9－8（1）一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中NaCl的质量会

不变

⁠（填“增大”“不变”或“减小”）。

不变

（2）由图中可知海水是

混合物

⁠（填“纯净物”或“混合物”），此过程中没有涉及的实验方法是

D

⁠（填字母）。

A.

蒸发B.

结晶C.

过滤D.

蒸馏混合物

D

图S9－8（3）在蒸发池中，经过风吹日晒使水分部分蒸发，蒸发的水分子构成

不变（填“不变”或“改变”）。在结晶池中，继续风吹日晒，海水逐渐成为NaCl的

饱和

⁠（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（4）粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤和蒸发操作中玻璃棒的作用分别是

引流⁠、

搅拌，防止受热不均，液滴飞溅

。

不变

饱和

引流

搅拌，防止受热不均，液滴飞溅

（5）晒盐过程中得到粗盐和母液。母液的主要成分及