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第三单元物质构成的奥秘课题3元素课时1元素目录01课程要求02课前预习03知识点精讲04课堂检测1.

认识物质是由元素组成的,知道质子数相同的一类原子属于同种元素。2.

初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角,建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联,知道物质的性质与组成、结构有关。3.

能对元素进行简单分类,能识记并正确书写常见元素的名称。阅读教材P62,总结元素分类的规律。知识点1元素及其存在1.

分析下列各物质的组成,完成下列填空。【归纳】(1)元素是

质子数(即核电荷数)相同的一类原子

⁠的总称。(2)决定元素种类的是

质子数

⁠;不同种元素的本质区别是

质子数不同

⁠。质子数(即核电荷数)相同的一类原子

质子数

质子数不同

【补充】(1)地壳中含量占前四位的元素依次是

)、

⁠、

⁠、

⁠。(2)①同种元素的原子,核电荷数一定相同,但核电荷数相同的粒子不一定属于同种元素,如O2-和Mg2+;②同种原子和其所形成的离子一定是同种元素,如O和O2-;③元素名称中,有“钅”字旁的是金属元素(汞除外),有“石”字旁的是固态非金属,有“气”字头的是气态非金属元素,有“氵”字旁的是液态非金属元素。氧

2.

谈论下列变化中分子、原子、元素是否发生了变化。化学反应⁠⁠反应阶段反应前反应后反应前反应后粒子类别分子

氧分子

二氧化硫分子

过氧化氢分子

水分子、氧分子

⁠原子

硫原子、氧原子

氢原子、氧原子

⁠元素

硫原子、氧原子

氢元素、氧元素

⁠氧分子

二氧化硫分子

过氧化氢分子

水分子、氧分子

硫原子、氧原子

氢原子、氧原子

硫元素、氧元素

氢元素、氧元素

续表【结论】物质发生化学变化时,分子的种类

改变

⁠,原子的种类

不变

⁠,元素的种类

不变

⁠。

改变

不变

不变

课堂练习1.

氢元素与氧元素的本质区别是(

A

)A.

质子数不同B.

中子数不同C.

电子数不同D.

最外层电子数不同A2.

具有相同质子数,不同中子数的同一元素的不同原子被称为同位素。氘是氢的一种同位素,其相对原子质量为2,元素符号为D,常用于特种灯泡、核研究、氘核加速器的轰击粒子等。下列说法正确的是(

C

)A.

氘原子的中子数为0B.

氘原子是金属元素原子C.

氘原子的核内质子数为1D.

氘原子与氢原子属于不同种元素C

思路点拨

不同元素间的本质区别是原子中质子数不同。元素是一类原子的总称,可以存在于不同的物质中。知识点2元素与构成物质的粒子之间的关系3.

从宏观上看,物质是由元素

组成

⁠的;从微观上看,物质是由分子或原子或离子

构成

⁠的。组成

构成

图3-3-14.

元素、分子、原子、离子与物质的关系,如图3-3-1所示。课堂练习3.

厨房里“加碘食盐”中的“碘”指的是(

C

)A.

原子B.

分子C.

元素D.

单质C4.

在①元素、②原子、③分子、④离子这些粒子中,选择合适的序号填空。(1)氧气由氧

⁠构成。(2)水由氢

⁠和氧

⁠组成。(3)铁由铁

⁠组成,由铁

⁠构成。(4)氯化钠由

⁠构成。

思路点拨

物质由元素组成,由分子、原子和离子等微粒构成。元素只讲种类不讲个数。③

1.

(文化自信)“化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书,该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽”,如今把这种“矽”元素命名为(

B

)A.

硒B.

硅C.

铝D.

锡B2.

下列关于氢气(H2)、水(H2O)、过氧化氢(H2O2)三种物质的说法正确的是(

C

)A.

均含氢分子B.

均含有氢原子C.

均含有氢元素D.

均含有氢气C3.

(科技前沿)2021年5月15日7时18分,我国首次火星探测任务“天问”一号探测器稳稳降落在火星北半球的乌托邦平原。火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同,这种元素是(

A

)A.

氧B.

硅C.

铝D.

铁A4.

实验室常用高锰酸钾

(KMnO4)来制取氧气,下列与其相关的叙述正确的是(

B

)A.

高锰酸钾是由钾原子、锰原子和氧分子构成的B.

高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的C.

高锰酸钾是由一个钾元素、一个锰元素和四个氧元素构成D.

高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧气组成的B5.

用原子、分子、离子、元素填空。(1)从宏观上讲,二氧化硫是由硫

元素

⁠和氧

元素

⁠组成的;从微观上讲,二氧化硫是由二氧化硫

分子

⁠构成的,二氧化硫分子是由硫

原子

⁠和氧

原子

⁠构成的。(2)从宏观上讲,铝是由铝

元素

⁠组成的;从微观上讲,铝是由铝

原子

⁠构成的。元素

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