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年Eddiedoesn‘tchoosetoliveinabutheliketolive1.CanIsit_______________(你旁边吗)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.________年2.Thereare8roomsinStephen‘shouse.lookoutof looklike 位前加and‖,其他每三位数用‖,‖隔开;1)当有具体数量时，不能加s‖和of‖。2.十位整数的序数词：将基数词的词尾“y”变成“ie”再加“th”。2或个位为2:数字+nd3或个位为3:数字+rdIt‘sLily‘sfifthtimetocometoChina. 1.()Neilandhisfamilydon‘ts 年年6777Writing:年纸条分别发给另外两组学生，让他们填写自己能提供年教学教学目标年教学教学目标年教学教学目标年教学教学目标在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,假如相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要当然年年77年年教学教学目标年37年年47ANoun+’swilllikeit,Ithink.年教学目标年年67年年年Workinpairsandtalkaboutthe年年27They‘reverycute.Wheredopandasliveinthezoo?Whatdotheylike年教学教学目标年年473.Here‘sapandatoo.What‘sthepandadoing?(Thepandaislyingon----Where‘skite?Ican‘tseeit.----Oh,he‘sfriendbeside,nextto,leftandright‖.haveanationalflag.It‘soverthebla教学冠词在初中阶段是个考点，不难但学生掌握得也不是特别好。课后要多做练习年年年教学教学目标年年letter.It‘sapoliteandformaApril.)inyourinvitation.It‘seasyandwillhelpyourfriendsf走路线，鼓励学生画出简易地图。Nowit‘syourturntoinvit年 年教学教学目标年 教学一般过去时在初中阶段也是个难点，学生不易掌握。课后要多做练习，体会并年年67.年年年年seesb.doingsth.―看见某人正在做某事‖年57年年67年77fail.年年年rronthestairs.Don‘tplayonthe年年58年A2.f年年88beforetheboy‘sparents年年masteris.Ed

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