仁爱英语八年级下册导学案

一、目标导航【明确目标，把握方向】1.掌握表达个人情感的词汇，并能正确表达个人情感；2.掌握“系动词+形容词”的系表结构及用法。二、自主预习【课前预习，探索新知】Ⅲ.在文中找到，划出并背诵下面的短语5.我最喜爱的电影之一Ⅳ.在文中划出下面的句子并翻译链接：我们学过的见面问候的方式有很多:第一次见面问候(正式的)对应答语第一次见面问候(非正式的)对应答语熟悉的人见面问候对应答语熟悉的人见面问候对应答语译：译：译：三、当堂达标【要点追踪，各个击破】3).Ifeeld.1).李老师受到同学们的喜爱，因为他总是那么的善良和友好。4）星期日我们要在吉姆家过夜。 四、课后提升【拓展思维，提升能力】Ⅱ.总结表示转变或结果的连系动词有哪6个（常用4一、目标导航【明确目标，把握方向】2.能就个人的情感话题进行简单的交流。二、自主预习【课前预习，探索新知】Ⅲ.在文中划出下面的句子并翻译练习:他们今天似乎很自豪。a.她好像是个护士。f.g.思考:feel在句子中是个动词,因为后面直接跟了词。模仿:一张音乐会票一张足球赛票句型转换:2）can只用在现在时和过去时，表示将来能力时，要用willbe55.I’llringupMichaellater.稍后我会打电话给迈克尔。思考：ringup的宾语为代词时，要放在ringup＿＿；宾语为名词时，要可放在ring＿＿三、当堂达标【要点追踪，各个击破】Ⅱ、用方框中所给单词或短语的适当形式填3、他没有尽力，所以我并不为他惋惜。4、从她脸上的笑容可以看出她对那部电影很满意。7、康康为什么失望？因为他最好的朋友不能来。6四、课后提升【拓展思维，提升能力】7一、目标导航【明确目标，把握方向】2.能简单描述并评论喜欢的影视作品。二、自主预习【课前预习，探索新知】2.最受欢迎的美国影片17.在一艘叫做泰坦尼克号的船上3.一个住在奥地利的年轻女子7.因为吵闹的孩子们20.在去美国的途中9.唱欢快的歌曲22.害怕彼此失散Ⅲ.在文中划出下面的句子并翻译点拨:句子中的beshown是个被动语态的过去式结构，我分析：这是个比较长的句子，要先找出其中的短语,在去理解整个句子教某人做某事使某人振奋对比:cheersb.on唱欢快的歌曲表演幽默的短剧8思考:pleased有时是个动词---使…高兴(过去式)，有时是个形容词---高兴的，你能分得清吗?（同义句）译:三、当堂达标【要点追踪，各个击破】四、课后提升【拓展思维，提升能力】9()14.—Sandyisupsetnow.Whydon’twethinkofsomewaysto?一、目标导航【明确目标，把握方向】二、自主预习【课前预习，探索新知】3.四个主要角色5.它的音乐和唱腔7.漂亮的脸谱8.精彩的手势和对打三、当堂达标【要点追踪，各个击破】9.中国文化的一个重要组成部分________________________________14.找到彼此和平相处的方法4.Youshouldn’tmaketheOK(手势)inItaly7.Thepeople’sRepublicofChinacameintoin1949.四、课后提升【拓展思维，提升能力】单项选择A.fillwithB.fullofC.fullwithD.filledof()10.—lovelyday!Let’sgoforapicnic,shallwe?—Goodidea!一、目标导航【明确目标，把握方向】1.进一步学习并掌握表示个人情感的形容词和系表结构；二、自主预习【课前预习，探索新知】Ⅱ、在文中找到，划出并背诵下面的短语和句子2.听到这些事情真让人难过12.丢失4.做---很糟糕、差劲儿14.似乎很担心5.对……要求严格15.看起来很疲倦——_8.文静腼腆18.别紧张；放松；松懈Ⅲ.在文中划出下面的句子并翻译一些无聊的事情3.It’sLiHong.译：.思考：it在句子中指2.Betty_____________________________________________.(Betty的汉语不好.)练习: 3.你们中的大多数都应该对自己要求很严格。译：a.Ioftenstayathome,bub.现在他们居住的领地越来越小。思考：telling是因为点拨：worryabout…=beworriedabout…为…担心应用:Don’tworryaboutthat.=Don’tthat. 译：.11.Takeiteasy,don’tbetoostrictwithy译：.译：译：（孩子们很兴奋，因为节目太精彩了.）(这个男孩感到非常累,因为他有太多的作业要做.)(那个女孩感到很悲伤,因为她的学校的建筑物全倒了.)三、当堂达标【要点追踪，各个击破】一、目标导航【明确目标，把握方向】2.通过学习，知道如何处理不良情绪并能够给他人提相关的建议。二、自主预习【课前预习，探索新知】1.英语考试不及格14.怎样终止这些不愉快的心情2.和谁谈论有关什么的事情Ⅲ.在文中划出下面的句子并翻译思考：回答：我很好。.译：.3.Whydon’tyoutalktosomeonewhenyoufeelsad?链接：此句还可以这样说：? 点拨：atone’sage译：_____________________________那个老板使孩子们工作很长时间。6.There,there!It’llbeOK..Don’tworry;Don’tbeafraid;It’sallright;It’llbeOK/allright等也可以表示安慰。7.It’snormaltofeelsadwhensomethingbadhappenstous.译：练习：有趣的东西译：危险的事情译：8.It’sallrighttoshowwe’resad.译：It’sallrighttocry.译：点拨：这里it是主语，真正的主语是后面的.上课认真听讲很重要。.三、当堂达标【要点追踪，各个击破】根据首字母或汉语提示完成句子：4.It’sallright(显示我们悲伤).四、课后提升【拓展思维，提升能力】选择填空一、目标导航【明确目标，把握方向】2.提高阅读能力，从短文中找出有用的信息。二、自主预习【课前预习，探索新知】2.我多么想见见你！8.我和从前生活得一样快乐。3.几个月前9.习惯于做某事4.在那时10.把我的最美好的祝愿带给你的父母5.更有甚者；更为重要的是11.拍手6.在老师和同学的帮助下12.做鬼脸Ⅲ.在文中划出下面的句子并翻译2.What’smore,Icouldn’tsleepaswellasusual.表示A在某种程度上不如B用…notas/so+形容词/副词的原级+as…练习：1.）Lily与Lucy一样高。LilyisLucy.Lily没有Lucy高。LilyisLucy.2.)这个公园与那个公园一样美丽。I’mgettingusedtothelifehere.译：这里的to是词性，所以如果这个结构跟动词，则要用动词的形式。链接：过去常常做某事1.）我过去常收集硬币。I.2.)你过去常常做什么？What3.)李红过去个子很低。LiHong.练习：1.）冬天，北京的天气比广州的冷。5.I’mnotafraidtotalkwithothersnow.2.He’snotafraidofdying.译：4.Don’tbeafraidtoaskquestions.译：注意：beafraidofdoingsth.除了常作“担心某件不称心的事情会发生”之外，有时也可作“害怕做某事”“不敢做某事”，这时它跟beafraidtodosth的意思相近。这要看具体的语境。1.）I’mafraidoftellingher.或I’mafraidtotellher.练习：Idon’tliketospeakEnglishbecauseI’mafraidmistakes.三、当堂达标【要点追踪，各个击破】四、课后提升【拓展思维，提升能力】7.)我感觉实在很难过因为我的数学考试不及格。一、目标导航【明确目标，把握方向】2.掌握原因状语从句和同级比较。二、自主预习【课前预习，探索新知】2.WhathappenedtoJeff’sbrother?9.他的哥哥18.进行体育锻炼Ⅲ、在文中划出下面的句子并翻译1.It’snormaltohavethesefeelings.译：回忆：it在这里作.请举出两个例句。2.Ifyoudon’tknowhowtodealwiththeseproblems,youmaylearnsomethingfromJeff.构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。2.)我不知道挑哪一个。Idon’tknow.3.）你知道什么时候出发吗？Doyouknow4.)我不知道怎样和别人说这件事。Idon’tknowwithothersit.点拨：eventhough“虽然”2.)Shewon’tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforhissupper.链接：evenif“即使”2.)We’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed译：注意：nolonger用于实意动词之前、助动词或be动词之后，或位于句尾或句首。4)Idon’tseehimanymore.译：三、当堂达标【要点追踪，各个击破】四、课后提升【拓展思维，提升能力】()1.—Thereiswithmywatch,soIdon’tknowthetime.()14.Mr.Zhanggaveussomegoodsuggestions,westilldidn’tdealwiththoseproblemsverywell.()22.Kate’sgrandmotherlivesinahouse,butshedoesn’tfeel.一、目标导航【明确目标，把握方向】2.继续学习表达对他人关心和建议的句子；二、自主预习【课前预习，探索新知】Ⅲ、在文中找到，划出并背诵下面的短语2.得了非典型性肺炎3.使我感到不安17.一些激动4.为你的病感到难过18.错过很多课Ⅵ、在文中划出下面的句子并翻译注意:英语中的电话用语是比较特殊的，请用电话用语翻译下面的句子请翻译下面的句子并指出哪些是宾语从句 _ 回顾：一般将来时的三种基本结构（1） (2)_____________(3)_____________ 5.Followthedoctor’sadvice.译：.听从某人的建议采纳某人的建议给某人提建议建议某人做某事建议某人不要做某事医生建议他饭后散步。点拨:taketurnstodosth.轮流做某事(动词短语)拓展：inturn依练习:同学们轮流打扫教室。(1)译：三、当堂达标【要点追踪，各个击破】四、课后提升【拓展思维，提升能力】一、目标导航【明确目标，把握方向】2.学习如何安慰别人以及帮助他人走出低落情绪的句子和方法。二、自主预习【课前预习，探索新知】Ⅱ、在文中找到，划出并背诵下面的短语9.对我们的健康有坏处21.参加足球比赛10.试着笑对人生Ⅲ、在文中划出下面的句子并翻译点拨：ill---生病(形)同义词区别：只能做表语；既能做表语又能做定语b.你愿意参加校音乐俱乐部吗？/对比:seesb.dosth.---看见某人做某事。表示看见整个事件，行动练习:a.昨天我看见她穿过了马路。b.昨天这个时候我看见她在跳舞。思考:与之类似的动词还有：听见发现观看b.我们刚才听见他正在浴室里唱歌回顾：infrontof和inthefrontof两个短语有什么区别呢？填空并总结Ⅵ、语法---if所引导的条件状语从句。总结:主句为一般将来时，从句的时态为一般现在时。我们简称为“主将从现。”（4）如果我们都去保护环境，我们的家园将越来越美丽。三、当堂达标【要点追踪，各个击破】1、他们来自不同的国家，但相互间相处融洽。4、这个阳光灿烂的清晨让他心情愉悦。四、课后提升【拓展思维，提升能力】一、目标导航【明确目标，把握方向】1.谈论环境、天气、颜色、音乐和电影等与个人心情的关系；2.学会从阅读短文中获取对自己有益的相关信息；二、自主预习【课前预习，探索新知】8.眼中充满了泪水20.对我影响很大9.改变我的感受21…的话题10.太吵闹而无法入睡22.让Ⅲ、在文中划出下面的句子并翻译巩固：他太小了，不能上学。a.三、当堂达标【要点追踪，各个击破】四、课后提升【拓展思维，提升能力】一、目标导航【明确目标，把握方向】二、自主预习【课前预习，探索新知】1．怎样保持好的心情3．影响我们的心情和情绪Ⅲ、在文中划出下面的句子并翻译思考：It在句中充当，而真正的主语是点拨：我们学过的“照顾照料”的短语还有（1）(2)可将原句转换为点拨：exercise---锻炼(动词)---锻炼(不可数名词);练习(可数名词)练习：a.她正在体育馆锻炼(动词)。b.康康过去常常早晨锻炼(名词)。点拨:think…over---认真考虑,仔细盘算thinkabout…---考虑thinkof…---想起,认为 三、当堂达标【要点追踪，各个击破】4Idon’tlike_____(noise)nights.Theymakemeangry.5.Infall,_____(rain)daysmakefarmerssad,becauseit’stimetoharvest.8.Tomhasnoexperiencetogi10.Hisauntcan’tfindherp______,soshewon’tgotoEnglandtomorrowmorning.四、课后提升【拓展思维，提升能力】一、目标导航【明确目标，把握方向】二、自主预习【课前预习，探索新知】二．在文中找到，划出并背诵下面的短语1.有些激动人心的消息要告诉你们 9.决定，选定三．在文中划出下面的句子并翻译点拨：to有两种用法：1）动词不定式的标志，后加动词原形；2）介词，“到”5.有其他的交通工具可点拨:此句中it是主语。真正主语是.译：做出重要的决定做出好的决定 又有同事认为cycle不具备far的特征，应为too---to结构。it指距离。2）findout找到，发现，查明，多指通过调查询问研究之后“搞清楚，弄明白”。四．语法重点动词不定式(请大家先认真预习课本123页动词不定式的语法部分)动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放到句末。本身的性格，品质的形容词时，用Itisadj.ofsb.todosth.动词不定式作定语要后置。当被修饰的词是它的逻辑宾语时，则动词不定式必须是及物动词。如果不定式动词是不及物动词，就要用必要的介词，使其构成及物的短语动词。三、当堂达标【要点追踪，各个击破】四、课后提升【拓展思维，提升能力】一、目标导航【明确目标，把握方向】2.讨论怎样预定（车、电影）票和房间。二、自主预习【课前预习，探索新知】二．在文中找到，划出并背诵下面的短语三．在文中划出下面的句子并翻译点拨：book是动词，意为“预订”我能订一张去北京的火车票吗？Iatic