大班语言活动：长长和圆圆

大班语言活动：长长和圆圆演讲人：日期：活动背景与目标活动内容设计教学方法与手段评价方式与标准资源准备与利用安全注意事项延伸拓展活动建议contents目录01活动背景与目标结合当前幼儿对动物的兴趣，特别是大熊猫这一国宝级动物，引发幼儿的好奇心和探究欲望。选题来源大熊猫圆圆的故事语言发展引入大熊猫圆圆作为故事主角，利用其背景知识，如出生、成长、赠台等经历，丰富活动内容。针对大班幼儿语言发展特点，设计符合其认知水平和表达能力的语言活动。030201背景介绍03语言目标提高幼儿的语言表达能力和倾听能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。01认知目标通过活动，使幼儿了解大熊猫的基本习性和特点，认识圆圆这只特殊的大熊猫。02情感目标培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，激发其保护野生动物的意识。目标设定幼儿能够积极参与活动，对大熊猫及其故事产生浓厚兴趣。幼儿的认知、情感、语言等目标得到有效达成，表现出对大熊猫的喜爱和保护意识。教师能够根据幼儿的表现和反馈，对活动进行适时调整和优化，提高活动效果。预期效果02活动内容设计故事情节故事中，长长和圆圆经历了许多有趣的事情。他们一起帮助其他小动物解决问题，一起参加森林里的各种比赛，还一起分享彼此的喜怒哀乐。故事背景在一个美丽的森林里，住着两只可爱的大熊猫，一只叫长长，一只叫圆圆。他们是最好的朋友，每天都在一起玩耍、学习。故事寓意通过长长和圆圆的故事，让孩子们理解友谊、团结和互助的重要性，同时培养孩子们的想象力和语言表达能力。长长与圆圆故事梗概123邀请专业人士为孩子们讲解大熊猫的生活习性、保护意义等知识，让孩子们更加了解大熊猫。熊猫科普知识讲座鼓励孩子们发挥想象力，画出自己心目中的长长和圆圆形象，培养孩子们的绘画兴趣和审美能力。长长与圆圆主题绘画比赛引导孩子们利用废旧材料制作熊猫玩偶、熊猫面具等手工作品，培养孩子们的动手能力和环保意识。熊猫主题手工制作主题活动安排让孩子们扮演长长、圆圆等角色进行游戏，加深孩子们对故事的理解和记忆，同时锻炼孩子们的语言表达能力和社交能力。角色扮演游戏针对故事内容、熊猫科普知识等进行提问，鼓励孩子们积极回答问题，提高孩子们的注意力和思维能力。问答互动环节邀请家长和孩子们一起阅读关于长长和圆圆的故事书，增进亲子关系，同时培养孩子们的阅读兴趣和习惯。亲子共读时光互动环节设置03教学方法与手段将学习内容与幼儿熟悉的生活场景相结合，如在教室布置超市、餐厅等场景，让幼儿在模拟的情境中学习和运用语言。创设生活场景让幼儿扮演不同的角色，如售货员、顾客、服务员等，通过角色扮演来理解和表达与长长和圆圆相关的语言。角色扮演情境教学法应用设计与长长和圆圆相关的趣味游戏，如“找不同”、“连连看”等，让幼儿在游戏中学习和巩固语言知识。通过竞赛的方式激发幼儿的学习兴趣和参与热情，如分组进行抢答、接龙等游戏，让幼儿在竞争中积极运用语言。游戏化教学策略竞赛激励设计趣味游戏利用图片、视频等多媒体资源向幼儿展示与长长和圆圆相关的图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿更加直观地理解和记忆语言知识。制作教学课件根据教学内容和幼儿年龄特点，制作具有互动性和趣味性的教学课件，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。多媒体辅助工具使用04评价方式与标准观察记录在语言活动过程中，教师需细致观察幼儿的表现，包括倾听、表达、交流等方面，并记录典型行为。互动质量评估师幼互动、幼幼互动的质量，观察幼儿是否能积极参与、合作分享，以及教师的引导和支持是否得当。情境创设评价语言活动情境的创设是否有利于幼儿的语言学习，包括物质环境和心理环境的营造。过程性评价实施评价幼儿在活动后的语言表达水平，包括词汇运用、句子完整性和连贯性等方面。语言表达考察幼儿对活动内容的理解程度，是否能准确回答相关问题，表达出自己的见解。理解能力鼓励幼儿发挥想象力和创造力，评价其在活动中的创意表现，如编故事、角色扮演等。创意发挥结果性评价依据个别指导针对个别幼儿在语言发展方面的特殊需要，提供有针对性的指导和帮助。调整教学策略根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，优化活动设计，以更好地促进幼儿的语言发展。及时反馈在活动结束后，及时向幼儿反馈其表现，肯定优点，指出需改进之处，并鼓励其继续努力。反馈及改进建议05资源准备与利用场地布置及道具准备场地选择选择宽敞明亮的室内或户外场地，方便幼儿活动和交流。道具准备准备与“长长和圆圆”主题相关的道具，如长条气球、圆形垫子等，增加活动的趣味性和互动性。安全检查确保场地和道具的安全性，避免尖锐物品和危险因素的存在。图书数量根据幼儿人数和活动需求，准备充足的绘本图书资源，确保每个幼儿都有机会阅读。图书质量确保绘本图书的质量，图画应清晰、色彩鲜艳，文字应简洁易懂。精选绘本选择与“长长和圆圆”主题紧密相关的绘本图书，如《长长的旅程》、《圆圆的东西》等，内容应富有想象力和启发性。绘本图书资源推荐家长动员招募家长志愿者协助教师开展活动，如担任道具制作、场地布置等任务。家长志愿者家长资源共享鼓励家长分享与“长长和圆圆”主题相关的家庭教育资源，如家庭中的长条物品、圆形物品等，丰富活动内容。通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传本次语言活动的意义和目的，鼓励家长积极参与支持。家长参与支持06安全注意事项检查活动场地是否安全，有无尖锐物品、滑倒等隐患。检查道具、器材是否符合安全标准，如无毒、无小零件脱落等。提前了解幼儿健康状况，对身体不适或特殊体质的幼儿进行特别关照。活动前安全检查教师全程参与活动，密切关注幼儿动态，及时制止不安全行为。合理安排活动人数和分组，避免拥挤或争抢导致意外发生。对可能出现的突发情况做好预案，如幼儿哭闹、受伤等。活动中安全监护03与家长沟通，共同关注幼儿的安全成长，建立家园共育的安全防线。01及时总结活动过程中的安全问题，分析原因并提出改进措施。02对幼儿进行安全教育，强调安全意识和自我保护能力的重要性。活动后安全总结07延伸拓展活动建议故事创作01鼓励幼儿基于“长长和圆圆”的角色，创作新的故事，发挥想象力。角色扮演02提供道具，让幼儿扮演长长和圆圆，进行角色扮演游戏，加深对故事的理解。绘画活动03引导幼儿画出自己心中的长长和圆圆，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。园内延伸活动家长与幼儿共同阅读有关“长长和圆圆”的绘本，增进亲子关系。亲子阅读利用家中的日常用品，设计与“长长和圆圆”相关的游戏，如分类游戏、寻宝游戏等。家庭游戏家长指导幼儿用废旧物品制作长长和圆圆的形象，培养幼儿的动手能力和创造力。手工制作家庭亲子互动建议参观游览