福建省福州市连江县2024-2025学年二年级上学期期中数学试题

2024-2025学年福建省福州市连江县二年级（上）期中数学试卷一、精打细算，我会算。1．口算。5+44＝64﹣42＝27+4＝87﹣9＝6×3＝50+36＝3×5＝82﹣30＝37+20﹣16＝4×5+35＝54﹣（60﹣6）＝6×6﹣9＝2．列竖式计算。59+34＝71﹣29＝43+27＝100﹣53＝79﹣24+38＝90﹣54﹣19＝65+（35﹣17）＝二、认真思考，我会填。3．小明的一篇日记里漏填了“米”或“厘米”，请帮他填一填。今天，我搬新家了。新家在13楼，可高了，大概有40高呢!我最喜欢我的新卧室，妈妈帮我买了一张长2、宽180的大床，旁边摆了一张高80的书桌。以后我每天都能在这里快乐地生活和学习。4．如图表示的是+＝的计算过程。5．如图，一串糖葫芦有4个山楂，请补全如表。糖葫芦的串数123456山楂的个数6．如图，交换和两个球，可以使天平两边三个数的和相等。7．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。50厘米5米60厘米+4厘米1米1米﹣20厘米80厘米8．这个图形里有条线段，个角，其中个钝角。9．横线里最大能填几？3×＜174×＜25×1＜66×5＞10．把下面的加法算式改成乘法算式，把乘法算式改成加法算式。5+5+5+5＝×6×3﹣6＝×3×4＝++＝+++三、精挑细选，我会选。11．下面算式中“3”和“4”可以直接相加的算式有（）个。①14+53；②35+40；③53+4；④53+40；⑤45+30。A．2 B．3 C．412．下面算式中计算结果与4×6相同的是（）A．6×3+6 B．3×6+3 C．5×4+513．□+17＞33，□里最小填（）A．15 B．16 C．1714．人民广场上有9根整齐排列的柱子，明明在柱子间走动，她行走的路线中仅有2个直角和2个锐角。玲玲行走的路线可能是（）A． B． C．15．60减二十几再减十几，得数不可能是（）A．28 B．20 C．11四、观察示例，画一画，填一填。16．五、联系生活，我会解决问题。17．二（1）班同学做课间操时站成了5行，每行人数一样多。丽丽站在第2行，她的左边和右边都分别有2人。这个班有多少人在做课间操？18．看图回答问题。（1）算式“27+23”解决的是什么问题？并解答。（2）纯牛奶和酸奶一共多少件？19．同学们看演出。一排座位坐4人还多2个座位，如果把6排座位全坐满，可以坐多少人？

2024-2025学年福建省福州市连江县二年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、精打细算，我会算。1．【答案】49；22；31；78；18；86；15；52；41；55；0；27。【分析】根据整数加减法、乘法的计算方法以及四则混合运算的顺序，直接进行口算即可。【点评】本题考查了简单的计算，计算时要细心，注意平时积累经验，提高计算的水平。2．【答案】93；42；70；47；93；17；83。【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。二、认真思考，我会填。3．【答案】米，米、米、厘米，厘米。【分析】要表示较长的物体时，一般选择米作单位；要表示较短的物体时，一般选择厘米作单位；根据实际情况及给出的数据，选择合适的长度单位即可。【点评】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。4．【答案】24；37；61。【分析】一捆表示10，根据两位数加两位数进位加法的计算法则进行解答即可。【点评】本题考查两位数加两位数进位加法的计算。注意计算的准确性。5．【答案】糖葫芦的串数123456山楂的个数4812162024【分析】用一串糖葫芦的个数乘串数，即可得山楂的个数。【点评】本题主要考查了表内乘法综合应用题，要细心计算。6．【答案】10，14（答案不唯一）。【分析】先把左边的三个数相加，求出和，再把右边的三个数相加，求出和；然后用左边的和减去右边的和，求出差，然后看左右哪两个数的差是总差的一半，就把这两个数交换位置。【点评】解决本题，关键是求出两边的差，得出差的一半，再进行交换。7．【答案】＜，＜，＝。【分析】根据1米＝100厘米进行单位换算。单位相同的两个数计算时直接相加减，单位不同的两个数计算时，先将单位统一再进行计算即可。【点评】本题考查了长度换算以及长度比较知识，结合题意分析解答即可。8．【答案】12，10，2。【分析】线段是直直的，有两个端点，据此数一数即可知道图形由几条线段围成的；角是由一个顶点和两条边组成的，据此数一数即可知道图形共有几个角；比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角，用三角板上的直角比一比即可知有几个直角，几个钝角，几个锐角。【点评】灵活掌握线段和角的含义，是解答此题的关键。9．【答案】5；6；5；29。【分析】根据1～9的乘法口诀以及大小比较的方法，直接进行填空即可。【点评】本题主要考查了学生对乘法口诀的熟练掌握情况，属于基础知识，要牢记。10．【答案】4；5；2；6；4；4；4；3；3；3；3。【分析】4个5相加，即5+5+5+5，乘法是加法的简便运算，也可以写成4×5或5×43个6减去1个6即2个6，用乘法表示即为2×6；3×4即为3个4相加或4个3相加。【点评】本题考查了乘法意义以及表内乘法计算的应用。三、精挑细选，我会选。11．【答案】C【分析】要想“3”和“4”可以直接相加，则“3”和“4”的数位要相同。【点评】本题主要考查了100以内加法的计算方法的掌握。12．【答案】A【分析】分别求出各个算式的结果，再比较解答。【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。13．【答案】C【分析】根据算式可知一个数与17的和要大于33，首先利用33减去17得16，说明另一个加数要大于16才能符合题意，因此求大于16的数即可。【点评】本题考查了整数大小比较的应用。14．【答案】A【分析】直角等于90度，钝角大于直角，锐角小于直角，据此解答。【点评】本题考查了直角、锐角及钝角的特征。15．【答案】C【分析】60减二十几再减十几，最少的得数是60﹣21﹣11，最多的得数是60﹣29﹣19，所以60减二十几再减十几的得数一定在最少和最多之间。【点评】解答本题的关键是先求出得数最大和最小是多少，再找出符合题干的数即可。四、观察示例，画一画，填一填。16．【答案】【分析】5×3可以表示5个3相加，再加1个3，等于6个3相加，即6×3；5×3可以表示3个5相加，再加1个5，等于4个5相加，即4×5，据此解答即可。【点评】本题主要考查了表内乘加的应用，关键是弄清数量关系。五、联系生活，我会解决问题。17．【答案】25人。【分析】根据题意，丽丽的左边和右边都分别有2人，用（2+2+1）即可求出每行的人数，再乘行数，即可求出这个班有多少人在做课间操。【点评】解答本题的关键是先求出每一行的总人数，求一行的总人数时不要忘了加上丽丽自己。18．【答案】（1）纯牛奶有多少件。50件。（2）77件。【分析】（1）求纯牛奶有多少件，用27加23进行计算；（2）用纯牛奶的数量加上酸奶的数量即可解答。【点评】本题主要考查了100以内加法的计算以及学生根据算式找