幼儿园中班手工教学方案样本（二篇）

幼儿园中班手工教学方案样本____年度幼儿园中班手工教学组合，涵盖多种活动：第一部分：手指画1.目标：旨在提升幼儿手指的灵活性和观察能力，同时促进他们对色彩的认知和创新能力。2.教学材料：颜料、画笔、画纸。3.活动流程：a.引导幼儿观察不同颜色的画纸。b.鼓励幼儿用手指蘸取颜料在画纸上绘制个性化的图案。c.教师进行示范，并与幼儿共同参与创作。4.课堂策略：a.激发幼儿的参与兴趣，让他们自由发挥创造力。b.引导幼儿描述他们的作品，帮助他们学习用语言表达观察结果。第二部分：折纸船1.目标：旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和操作技巧。2.所需工具：彩纸、剪刀、胶水。3.活动步骤：a.引导幼儿观察不同形状的纸片。b.展示如何折叠纸船，并与幼儿共同操作。c.鼓励幼儿根据个人创意设计和装饰纸船。4.课堂策略：a.引导幼儿观察并描述他们折叠的纸船。b.提供多种颜色和形状的纸片，激发幼儿创造不同样式的纸船。第三部分：剪纸1.目标：旨在提升幼儿的剪纸技巧和创新能力。2.所需材料：彩纸、剪刀、胶水。3.活动内容：a.引导幼儿欣赏剪纸艺术，了解其起源和演变。b.示范剪纸方法，并与幼儿共同实践。c.鼓励幼儿根据个人创意设计和剪裁剪纸作品。4.课堂策略：a.引导幼儿观察并描述他们的剪纸图案。b.提供各种形状和颜色的彩纸，以鼓励幼儿创作不同风格的剪纸作品。第四部分：拼图1.目标：旨在培养幼儿的观察、记忆和操作技巧。2.所需工具：拼图玩具。3.活动安排：a.引导幼儿观察拼图的整体图案。b.展示如何拆解和重新拼装拼图，并与幼儿一起操作。c.鼓励幼儿创新，尝试自己设计和拼装拼图。4.课堂策略：a.提供不同形状和难度的拼图，以适应不同幼儿的能力水平。b.鼓励幼儿合作完成拼图，培养团队合作精神。第五部分：手工造型1.目标：旨在提升幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。2.所需材料：纸板、剪刀、胶水、颜料。3.活动流程：a.引导幼儿观察不同形状的纸板和颜料。b.示范如何使用纸板和颜料制作手工造型，并与幼儿共同参与。c.鼓励幼儿根据个人创意设计和装饰手工造型。4.课堂策略：a.提供多样化的材料和工具，激发幼儿的创新思维。b.引导幼儿观察并描述他们制作的手工造型。以上是____年幼儿园中班手工教学方案的综合内容，期待对您的教学工作提供有益的参考。幼儿园中班手工教学方案样本（二）一、教学内容规划1.手工活动选择：根据幼儿的年龄特征和发展需求，应选择适宜的手工活动，如剪纸、折纸、粘贴、刺绣、彩绘和塑形等。2.教学策略：(1)示范教学：教师通过实际操作演示或使用投影设备，向幼儿展示手工制作的步骤和技巧。(2)引导式教学：教师引导幼儿进行思考和问题解决，以培养其创新思维和解决问题的能力。(3)合作学习：鼓励幼儿在小组合作中进行手工活动，以培养他们的团队合作精神和协作意识。(4)个别指导：针对每个幼儿的具体情况，进行个别化的辅导和指导，帮助他们克服困难。三、教学活动设计示例1.剪纸活动教学内容：以动物为主题，教授幼儿剪纸的基本技巧。教学目标：提升幼儿的动手能力和想象力，增强剪纸技能。教学流程：(1)教师示范剪纸的基本技巧和步骤。(2)引导幼儿选择喜欢的动物形象进行剪纸创作。(3)对幼儿的剪纸作品进行评价和展示。2.折纸活动教学内容：教授折纸技巧，如折纸飞机、动物等。教学目标：培养幼儿的动手能力和空间想象力，提高折纸技能。教学流程：(1)教师示范折纸的基本技巧和步骤。(2)引导幼儿选择喜欢的折纸作品进行创作。(3)对幼儿的折纸作品进行评价和展示。3.粘贴活动教学内容：以水果为主题，教授幼儿粘贴技巧。教学目标：培养幼儿的动手能力和专注力，提升粘贴技能。教学流程：(1)教师示范粘贴的基本技巧和步骤。(2)引导幼儿选择喜欢的水果形象进行粘贴创作。(3)对幼儿的粘贴作品进行评价和展示。4.刺绣活动教学内容：教授幼儿基础的刺绣技巧，如在毛绒布上刺绣图案。教学目标：培养幼儿的动手能力和细致观察力，提高刺绣技能。教学流程：(1)教师示范刺绣的基本技巧和步骤。(2)引导幼儿选择喜欢的图案进行刺绣创作。(3)对幼儿的刺绣作品进行评价和展示。5.彩绘活动教学内容：教授幼儿彩绘技巧，如水彩画、蜡笔画等。教学目标：培养幼儿的动手能力和色彩感知能力，提升彩绘技能。教学流程：(1)教师示范彩绘的基本技巧和步骤。(2)引导幼儿选择喜欢的主题进行彩绘创作。(3)对幼儿的彩绘作品进行评价和展示。6.塑形活动教学内容：教授幼儿塑形技巧，如黏土塑形、纸板塑形等。教学目标：培养幼儿的动手能力和空间想象力，提高塑形技能。教学流程：(1)教师示范塑形的基本技巧和步骤。(2)引导幼儿选择喜欢的主题进行塑形创作。(3)对幼儿的塑形作品进行评价和展示。四、教学评估方法1.观察评估：教师通过观察幼儿的制作过程和作品，评估其动手能力、创新能力和想象力等。2.自我与同伴评估：鼓励幼儿进行自我评估和同伴互评，培养他们的自我认知和团队精神。3.展示评估：通过在班级或学校内展示幼儿的手工作品，提供评价和反馈，激发他们的学习兴趣和创作潜力。五、教学活动拓展1.家庭作业：鼓励幼儿将课堂所学应用到家庭作业中，培养他们的独立思考和创新能力。2.学校活动：利用幼儿园的特殊活动，如手工日、展示日等，为幼儿提供更大的展示平台。六、教学资源准备教师应准备适合中班幼儿的手工材