2024年高中物理工作计划

2024年高中物理工作计划

2023年高中物理工作计划1

一、指导思想

积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范

化、具体化。把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，

进一步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。

二、班级情况分析

这期我继续担任高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复习，学生大部分能够掌握

物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方

面还存在较大问题，两个班的情况大致如下：

212班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养，

213班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学

好，现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促，多多鼓励。

三、教材分析

二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不

同。二轮复习大致分成十个专题，如下：

专题一、共点力作用下物体的平平衡

专题二、力与直线运动

专题三、平抛、类平抛运动

专题四、物理实验的改编与设计

专题五、选修3-4

专题六、天体运动

专题七、电磁场中的圆周运动

专题八、功能关系、能量守恒

专题九、直流电路与交流电路

专题十、电磁感应与力学、电学的综合

四、目的要求

1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思

2、力口强实验教学和探索

3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率

4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网

5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适应高考题型和难度

6、积极配合学校、教班组做好公开课、比武课等有关事情

五、教学措施

1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。

2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。

3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去争计分点。

4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。

5、复习的最后阶段，要求学生通读课本，不留知识死角。

6、针对选择题、填空地、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训戏练.

7、进行考前指导和动员，让学生调整好心态应对高考，提醒学生高考中应注意的问题，给

学生打打气，备足信心。

2023年高中物理工作计划2

当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生变化，物理学着力培养学生

的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，能够使学生终生受益，

小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生直大影响。

工作指导思想

深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好

的课堂教学氛围尊重学生的个体差异因材施教为使学生适应现代生活和工作需要打好郢出，

把我组的教学工作推上一个新台阶。

工作目标

加强教育教学理论学习提高我组教师的理论素质加强群众备课把备课组工作落到实处；

加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长；加强教学研究，统一安排教研课；加强信息技

术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络；加强课题研究，出好自己的资料；加强培优工

作，摸索奥赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，

为使学生适应现代生活和工作需要打好兽出，把我组的教学工作推上一个新台阶。

具体工作

一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及

教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织

购买）。组织教师进行理论学习交流（由高一物理备课组组织讨论会）。要求：注重实效，通过

学习，要切实转变教育观念,确立"以人为本”的教育理念.认真撰写学习笔记，总结课程改革

与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心

得。

2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学"三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教

学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

二、加强群众备课，把备课组工作落到实处

1、号召全组成员在常规教学上下功夫，全面配合教导处落实"备、教、批、辅"工作，配

合教导处对全组教师的“备、教、批、辅"常规工作进行检查。

2、号召全组成员进行“三精心"教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心

辅导好每一位学生。

2023年高中物理工作计划3

本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧

紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物

理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关

综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的

创新意识和实践能力的培养；

2.加强教学常规调研,做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。当堂训练

课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量,规范作业批改。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和

途径。

三、促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高

青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的严格要求，探讨课堂教学结构、模式和方法，争取提供青年

教师参加讨论、参观等学习的机会这样有助于帮助青年教Ug熟悉教学业务提高教学业务水平。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方

法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实睑操作技能

和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动共同研究历届高考试卷多与外界交流复习经验，

明确复习方向，努力提高物理高考成绩。

五、其它工作

1.组织高一，高二学生参加校物理竞赛，并在其中选出参加县物理竞赛名单，做好辅导高一，

高二学生参加县物理竞赛工作。

2.本学期在完成基本教学任务的前提下为高一,高二学生开设物理拓展课

3.本学期备课本检查三次，作业批改检查三次。

4.本学期组内最少每人听课8节，尽量争取多出去听公开课的机会。

六、物理组教研活动

1、时间：单周星期一下午会后

2、地点：校长办公室旁边会议室

3、参加人员：横沙中学全体物理教师

4、要求：每次应按时出席，如有特殊事情，应提前请假

5、内容：每次活动每位老师都应对近两周工作进行总结，并尽量提出新的教学理念或新的

教学方法

2023年高中物理工作计划4

一、学生情况分析

本学期受学校任务，继续担任高三1、2班物理科任教师，由于是高三年级，也即将面临着

全国高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈，这点对以后的教学还是有

较大帮助。

二、教辅分析

第一阶段我们使用《创意课堂》作为教材。教材中基本覆盖了基础知识和典型例题；同时有

"课后活页习题”可作为学生课堂巩固知识的随堂练习。个别难度较大的习题坚决舍掉，同时引

入个别常见习题。

三、教学目标

创新、质疑，强调联系实际，强化实验。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新

的发现和收获，同时要求在实验中做到"一个了解、五个会"。即了解实验目的、步骤和原理；

会控制条件（控制变量）、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理

设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过

程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验

过程和结论，特别是书面的表述.在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和

社会问题，学会知识的应用。

四、教学措施

1、以学生为本，加强对学生的了解，抓好学生的两头促中间

从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定

恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物

理部分的试题难度和特点使自复习教学更具有计对性在教学中应强调理解。掌握好基础知识，

基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,

独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长,认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障

碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学

习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

4、强化物理基础知识的复习,加强学生对概念和规律的深入理解。

5、重诞论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的能力。

6、加强实验复习。

五、教学研究计划

1、在教学中把握难度，在教学中贯彻"低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。并钻研

新教材，精心设计教学案例，坚持课前写祥案，课后写教学反思及总结。

2、积极参与本组的教师的公开课的听课与评课活动，虚心向同事和前辈们学习（特别是有

带高考经验的教师），提高教学水平。同时也多听其他科目的任课教师，学习更多的课堂教学经

验。

工对学生的作业作到全批全改，并将各个班级的主要错误登记在物理教学笔记上，并对学

生作业中出现的普遍问题集体评讲，分层教学，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生

辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给

予适当的处罚，同时也适当对表现突出者进行表扬。

4、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对

考纲中的重点考点反复讲解，注重理解后练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

5、精讲精练，对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实

验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的

设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反

复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，

使学生更进一步掌握了实验题的做法。

6、对于后进生，坚决落实个人一定得掌握基础知识，通过平时小测，作业发现基础较差，

基础会考通过难度较高的同学，给与一对一的辅导，抓紧时间。对于优生，开始加大培优工作,

对于一些教有潜力的学生，给与高考难度的题型练习,为以后的学习打下更好的基础,同事也做

好后进生的学习进步工作，把中等生抓上，

7、积极参加本学期的教研活动，参与教学研讨。

六、继续教育的计划

1、平时多阅读相关提高教学水平的书,多观看教学视频片断,努力提高自己的理论

2、深入钻研高中新课程理念,以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质

和教学水平。

3、平时认真学习教研、教改理论，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教

学，以提高自己的理论业务水平。

七、继续做好小课题：

DIS实验技术在高中物理实验教学中的应用

八、继续做好导教工作，用心负责，让导生能真正的快乐成长与学习。

2023年高中物理工作计划5

一、指导思想

下半年物理组教科研工作在永嘉中学校长室的领导下在结合县教师发展中心高中物理部部

署及永嘉中学教科室计划，以"三四五六”课堂模式创新和“有效学习"为核心，以"课堂变革

模式化"力求提升课堂学习效益和教师培养成效。本学期以课堂教学为核心以"预习学案化"

为主题,探讨形成不同课型的“学思案"、PPT课件和课堂教学模式，提高课堂教学的效率，

促进有效学习，促进物理组教育教学质量的提高。

二、重点工作

1.高一以新授课为切入点，以学业水平的复习课为提升样板，编写各种课型的学思案，注重

学思案的模式化，注重学思案的高效课堂价值体现，从而提高课堂教学的效率，预想完成必修L

必修2学思案的初步编写。

高二学生已进行学考与选考修分班教学，针对学考与选考的不同教学要求，对选修3-1、3-2

教材进行学考与选考教材处理和分别设计学思案，李芳芳与陈云涛为教材意见处理核心成员。

高三重点是一轮复习的有效教学，以有效学习为目的，狠抓落实，以《步步高》教辅材料为

主，针对浙江高考进行适当增减，收集与整理一轮复习资料。

2.结合浙江省开展的’一师一优课，一课一名师”活动，在高一与高二开展一课一优课活动。

结合浙江省开展的“晒课”活动，积极组织晒课活动。

3.高一本学期我们学校加入浙江省夏向荣名师工作室主题研究"学考+选考+自主招生考试”

教学建议实验校。肖飞燕为学科带头人，叶孙泽、赵子郡、陈云涛、李芳芳为核心成员。积极参

加"学考+选考+自主招生考试”教材处理及同步练习编写与实施.

4.正常开展公开课活动，每学期每人至少开一节校级公开课。积极参加送交下乡与开放周开

课活动，师徒之间互相磨课互助互长。

5.以命题、磨题为锲机，提升教师对试题的研究能力。本学期组织参加温州市命题比赛，承

担联考试卷命题工作。

6.开展物理实验研究。成立实验兴趣小组，开展传统实验改进与学习做数字化实验。积极参

加温州市实验评比。

三、主要难点

1.在新的学期里，在改革和创新的大环境下全面启动课堂模式变革，教师的前期积累匕匕较欠

缺与薄弱，教师精力上负担有些重，对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入，课堂实践经验

更是有待努力，因此，对于课堂模式改革仍需深入学习和培训I,如何在变革中提供教学效率和效

益?对这个问题的思考和实践既是重点，也是难点。

2.各个年级段层次比较多，如高二有4、5种不同组合，每种组合还分重点班、普通班，高

一、高三各有三个不同层次。根据因材施教的原则，进度上、难度上、要求上也有不同层次。有

些老师一个人教到2-3各层次、任务很重，实施起来匕破麻烦。

2023年高中物理工作计划6

一、学科要求背景分析

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在

进一步提高学生的科学素养。

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程，了解科学研

究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进

步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、教学目标分析

（一）课程总目标

1.在认知领域方面规定"学习匕俄全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人

类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用"。对人文因素教育提出明确要求。

2.在操作领域方面提出"培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地

研究物理问题，寻找物瞰!律的方法"。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。

3.在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结

协作、勇于探索、积极进取的精神"。"结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育"。

（二）课程具体目标

1.知识与技能

①学习物理学的基础知识,了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物

理学的基本观点和思想。

②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪

器，能独立完成一些物理实验。

③初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展

的影响。

④关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关

的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

2.过程与方法

①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证

物理规律。

②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数

学工具在物理学发展中的作用.

③能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤一

定的自主学习能力。

④参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解

决一些生活中的实际问题。

⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。

3.情感态度与价值观

①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能

体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生

活有关的物理学问题。

③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关

信息是否科学的意识。

2023年高中物理工作计划7

本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学

方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学

理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强

课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、各课组建设。

一、教研组活动做到常态化

双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、

形式多样（如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。

二、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教

学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，

注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。

三、专题研究与教学活动相结合

本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的

教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具探究性、实

验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会，再形成组内的研究报告。每位老师都

要写一篇以上的研究性论文，争取发表。

四、加强备课组建设，发挥集体的力量

各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，

充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课

中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行

选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生

学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指

导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生

的主动学习的意识和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。通过课改理念

及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种

多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强

物理过程的教学。

五、按物理新课程标定，进行教学研究，提高常态课堂教学效益

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常

规按备课、上课、作业、犍导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课

笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理

作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的

逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。充分运用多

媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课

件，使得物理现象更带有趣味性；充分利用DIS系统。

六、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作

高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏考试说明明确复习的目标，

同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习

效果，同时注意对学生应试心理的指导。

七、校本教材的开发工作

各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。

2023年高中物理工作计划8

一、指导思想和目标

备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结一致，精诚合作。充分发

挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊。认真钻研新教材，

新课标。明确教学重点和难点，把"教学六认真"落到实处。针对不同层次的学生，采用分层教

学的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格"和苏州市“三项规定"，积极

探索"减负增效”的新思路，新方法。

二、主要工作思路和措施

1、制定教学计划

依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划。做到计划

明确，任务、责任到人.

2、明确教学重点、难点

认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高

考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。

3、集体备课

集体备课活动常态化。根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点。每周备课组活动内

容明确，任务明确。布置作业、练习统三、编制练习彳壬务分工到人，责任到人。

4、提高课堂效率，减负增效

积极探索"减负增效”的新思路，新方法。研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生

的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习

和复习两个环节。积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方

法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。

5、不断提高学生的思维能力

充分利用新教材，培养学生"探究"性学习能力，逻辑思维能力。吃透教材，又不局限于教

材。利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能

力。

2023年高中物理工作计划9

一、指导思想：

建设研究型、合作型的教研组走专业引领内涵发展的路子。努力提高教师的专业研究水平，

并能够深入课堂落到实处。

本学期将继续以"济钢高中生态高效课堂"为教研工作的主线，把更新教学观念，优化教师

的教学行为和学生的学习方式，重神E智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理

组我们开展教学研究、集体备课的指导思想和目标.围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组

特制定如下工作计划：

二、工作重点

1.落实"高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。

2.开发和完善物理组课本课程

3.以济南市青年教师实验优质课评比活动为契机、引领青年教师的专业发展。

4.抓起始年级的基础教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考

三、具体措施

以学校制定的"讲、评、学、备"四环节为模式，开展教研组工作，具体如下

(-)基础年级：

1.将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。

2.科学、规范的制定学案、注意学案中应渗透德育教育

3.每周老师至少听评课一次。

4.每周三下午对学生的研究性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。

5.借助济南市的青年教师优质课评比活动，搞好青年教师的培养和高校教学的研究。

6.加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻学生的课业负

担；杜绝作业布置的无序性、低效性。

7.对学生进行选课指导。课改不仅是学校事情，更要落实到我们每一科任老师的身上，使学

生了解课程特点结合自己的爰好和自身特点科学选课

8.加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切

实培养学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象

9.抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。

10.抓好抓实高一、高二的研究性学习的指导工作.落实到人、分工明确“

(二)高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本，以《新课程标准物理科考试大纲》为框架，以近三年高考考试

题为线索，充分研究高考模式和本届学生实际,切实定好教学教研计划。

2、教学做到“三好"——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持"三个基本

点"一抓兽出、重课本，求落实；突破一个难点——实脸能力培养。

3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行校与校，

班与班比较。

4、具体教学安抖丽要求：

一轮复习注重夯实基砧，帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络，

深化概念原理定理定律的认识理解和应用，促进学科思维的形成，培养学科科学素养.一轮复习

至二月底结束.复习过程分三步：

(1)上好复习指导课

要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲"一知识讲准、

重点讲透、难点讲清，要求讲法得当,照顾全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的

遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

(2)加强练习和训练

题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。应根据学生实际情况，对所

使用的资料进行筛选、补充。

(3)搞好检测和考评

采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的"病例"、"病因"，有针对性

的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对-言堂；

提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结.

四、主要教研活动与工作安排

九月：

1.召开学科教研活动，交流、补充、完善工作计划与备考方案，布置学期工作。

2.传达市教学工作会议精神

3.组织参加山东省微课比赛

4.准备参加31届全国物理竞赛

十月：

1.组织参加济南市高三物理备考研讨会

2.筹备系统复习交流会（高三第二轮复习交流会）。

3.组织模块考试

4.组织参加济钢高中济南一中高三同课异构研讨会

2023年高中物理工作计划10

物理教研工作的总体要求是把基础教育课程师资培训作为当前和今后一个时期教师继续教

育的一项重要任务，切实做好高中物理教师培训工作，并为高中课程改革和教师培训做好准备。

逐步实施常州市中学物理学科发展规划。学习教育教学理论抓课题的研究抓教学常规的实施，

抓青年教师的培养。

本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，改变学

习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情

况的调研和有关经验的推广，多媒体辅助物理课堂教学的研究的研究，普通高中物理课程改革的

研究与实验的研究及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和高中新课程标准、新教材

的培训学习。青年教师的培养工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志积极组稿。加

强高考复习指导工作，特别是适应高考改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培养.

一、进一步深化教学改革，继续进行课题研究

1、组织进行多媒体辅助物理课堂教学研究的课题研究。

2、结合高中新教材的哽用对普通高中物理课程改革的研究与实验课题研究的有关资料进行

二、做好培训工作，提高课堂教学效率

1、组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性

和责任感。

2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步掌握实施新课程标准的

有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩研究课。

3、优化课堂教学，引导学生高度参与学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学

过程中的教育功能，积极推进素质教育。

4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。

5、组织高中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，领会新教材的

结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，发展学生定于科学技术的兴趣和爱好，扩大学生

的知识面。

6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，把握大纲的指导思

想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学

生学习能力、创新精神和实践能力的培养。

7、学习和宣传高中新果程标准，为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好积极的准

备。

8、组织高中物理教学讲究课和专题复习课，提高学生的思维能力和学习能力，提高教学质

量和复习效率.

9、组织高三复习教学讲究活动，探讨和研究高考改革思路及相应的教学策略，探讨和交流

提高学生实践能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关高考改革的信息和有关的资料。

三、做好青年教师培养工作

1、举办物理教育和课堂教学专题讲座，对新教师和青年教师进行培训。

2、结合课题研究组织青年物理教师研究，提高青年教师的研究水平。

3、组织青年教师研究课，提高青年教师教学技能水平。

4、组织青年教师参加学术和写作活动，为《课程与教学》、《教改动态》积极组稿,为青

年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而创造条件。

四、其他工作

1、做好全国高中应用物理知识竞赛的组织和阅卷工作。

2、做好全国中学生（高中）物理竞赛常州赛区的有关工作。

3、做好市中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。

主要工作日程

九月：

1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。

2、高中和高中教研活动。

3、有关课题研究会议，

4、高中青年教师研究课。

5、高中物理新课程标准的辅导讲座。

十月：

1、高中物理专题复习课。

2、高中物理实践活动，

3、高三第一次（诊断性）四市联合测试。

4、重点中学高三复习教学经验交流。

5、普通完中高三复习教学经验交流

6、第13届全国高中应用物理知识竞赛的相关工作。

十二月：

1、有关高中学校常规调研。

2、高中青年教师研究课。

3、高三第二次（模拟性）四市联合测试。

4、高三复习经验交流，

一月：

1、全国中学生（高中）物理竞赛的组织报名工作。

2、初三复习经验交流，

3、高中物理科普讲座，

4、高中新课程标准宣传和学习。

2023年高中物理工作计划11

一、学生情况分析

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来

说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂

气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特

别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形

成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在

桌上的，特别是8免上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们

的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们

完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨！

二、教材与教辅分析

本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运

动、力以及力与运动间的关系，共五大章（运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力

与平衡、力与运动）。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注重基础性、体现现代

性、反映选择性、强调可操作性

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；

2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；

3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直

线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、

位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的,理解起来又比较费劲，但是这些概念是学

习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学

生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基

础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时

注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识

点的记忆和巩固。为此，具体要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀

率相对别的平行班级稳步提高。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

1、因材施教，精讲精练，及时巩固,改进不足，争取每位学生都有所突破。

2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的

动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的

课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。

五、教学研究的计划

1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、

例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找

更好的教学模式。

4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，

互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经验的老教师的教导，并在教学中不断

得以改进突破。

在教学中重视积累,争取撰写一篇有价值的教学论文。

六、继续教育的计划

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物

理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念,以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自

己的专业素质和教学水平。

2023年高中物理工作计划12

一、指导思想

注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用"自然分材教学"教学，大面积提高教

学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提

高教学质量和水平

二、工作目标：

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力

提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

三、工作重点：

1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率、

2、开展自然分材小专邈研究

3、加强和规范师徒结对活动

4、组织组员积极参加县市教研活动和各项评比

四、主要工作：

(-)理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学

习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联

系教学实际通过理论的运用增强主体意识和创新精神切实解决学科教学中存在的主要问题，

提高教师的教育理论素质。

1、高三物理教师研究高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础

知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练,力争完成学校下达的各

项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确

新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中取得好成绩。

2、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的

撤出上,吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路,

继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，"细备课、

精备课"，"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈"。要求教师课前花功夫多，课中运用

现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与学学机

会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变"学会"为"会

学"。做好课后作业跟踪。

1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议

课，每位教师留下详细记载和学习心得。

2、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充

分挖掘潜力。

3、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工

作状况。

4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理

论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、

课程观、考试观、质量观和评价观。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身

的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

2023年高中物理工作计划13

新学期是高中物理备课组教研工作的新起点，高二物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学

效率这个中心，坚持以学生为本，加强课题研究，不断促进教师的群体素质，提高教育教学水平

和教学质量.工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，扎

扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期备课组三要作好以下几个方面的工作：

一、指导思想

注重教与学方式转变，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理，整体提

高教学质量和水平

二、工作目标：

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力

提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。

三、主要工作：

1、本学期继续要求和沮织全组教师进行备课交流，并定期进行学习心得交流，切实解决学

科教学中存在的主要问题，提高教师的教学经验。

2、组织本组教师研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流

的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继

续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

3、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，"细备课、精备课"，“备教材、备教法、

备实验、备学生、备反馈"。充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机

会多，课外有针对性地指导学生，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变"学会"为"会

学"。

4、继续组织好一周一次的听课、评课活动，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内

讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

5、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补

短，充分挖掘潜力。

6、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工

作情况。

7、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末

考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

8、按照教务处要求，有计划地定期抽杳学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作

业，教师批改情况，并及时反馈。

总之，我们高二物理备课组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过

自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理备课组的各项活动推向更高层次。

2023年高中物理工作计划14

一、学生情况分析

根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握匕限好的学生不

多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中

注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难

学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的

学习积极性。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要

求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高,在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转

换教学的难度与重点。

三、本学期教学目标

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法

使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和

高考的要求来进行教学.

四、提高教学质量措施

1、客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；

2、认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

3、多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

4、认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；

5、尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

6、认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

2023年高中物理工作计划15

新课标实施以来，各学科教师都在深化教学创新，力争让教学效果达到教学目标要求。在多

年的高中物理教学实践中，笔者认为，要做好教学创新，就要在以下几个方面做好研究和实践工

作。

一、认真研究新课标，更新教学理念

教学理念是指导教学工作的根本，可以说高中物理到底是围绕新课标来开展还是继续围绕高

考指挥棒来开展，最根本的还是要靠教师的教学理念。只有真正认同新课标，才能用新课标的要

求来指导自己的教学。因此，教师要认真研究新课标，更新自己的教学理念。

1.要注意对学生情感和态度的培养。应试教育的一大缺陷是对学生的感情和态度教学太片面

化，没有结合具体的各学科教学来展开，而是在思想政治、社会与历史等学科中体现出来，物理、

生物等侧重自然教育和技术理论方面的课程基本没有情感杳度的培养，这是非常不对的。如果只

掌握了技术和理论而忽视了情感、态度的培养，则学生就会迷失方向。因此，教师要注意在高中

物理教学中渗入德育、责任等情感、态度内容，培养有道德、有知识的新人。

2.要注意对学生学习过程和方法进行考查和评价。应试教育的缺点在于目标导向，对于其中

间的思维过程不重视，而新课标要求活跃学生思维，培养科学的认识论.因此，教师要注意引导

学生思维，培养他们的积极性和主动性，从不同的方面入手来认识物理现象、接受物理知识，让

探究学习、自主学习、合作学习成为学生的常态学习方法。

3.要注意教学的实践环节培养。物理教学本质上是为了认识自然、改造自然，因此要有强烈

的实践导向，让学习和生活、技术和生产等紧密结合起来。教师要引导学生注意自己身边的物理

知识和现象，引导他们将探索理论和实践结合，从而消除他们对高中物理的陌生感和畏惧感，从

而让他们学习起来更加有兴趣，培养他们的实践意识。

二、更新教学具体方法，促进教学创新

高中物理教学的内容庞杂，对抽象思维要求较高，对学生来说有较大的困难，因此这对教师

的教学方法提出了更高的要求。教师要依据新课标,优化教学方法，创新教学方式，将多种方式、

方法灵活使用，从而把新的思想和方法及时融入自己的教育教学实践之中。

1.从单一运用到综合运用，让封闭式教学变得更加开放,新一轮课改中，涌现出了合作学习、

自主学习、探究学习等多种新颖的教学方法和教学模式，但是不一定适用所有的教师和学生。因

此,教师要根据自己和学生的特点，结合学校软、硬件条件，做好积极学习、认真借鉴工作，实

现方法的提升、教学的提高，并努力探索出自己独特的教学方法。

2.要有效使用新教学技术，让科技手段服务于教学。随着经济实力的提高和教学理念的变化,

很多学校都配备了大量的新实验设备、教学器具，这为开展创新教学提供了较好的物质基础。教

师要有效使用这些教学工具和教学技术，让现ft科技有效服务于教学。

(1)让多媒体教学深度参与教学，让学习更加生动活泼。高中物理很多都是抽象概念和理

念，对于学生来说是看不见、摸不着的，因此教师要用多媒体手段展示声、文、图，让学生通过

具体的观察来分析归纳，从而从具象走向抽象，让学生更加有乐趣。

(2)让学生多做实验，通过实验带动教学发展。比如，传感器技术现在很流行，这和高中

物理的很多知识点都是有关的，教U祠以带领学生研究实验方案，通过各种测量、双察活动来实

践，从而更好地做好高中物理"设计型实验专题"模块教学工作。

三、调整师生关系，更好地扮演各自的角色

新课标对师生的角色提出了更高的要求，教师和学生都要适应这个变化，按照要求来做扮演

自己的新角色。

1.教师更多变为一个引导者和交流者。在应试教学中，教师是主宰者和灌输者，他们的教学

目标是单向地向学生输入书本知识，而不是发展他们的能力、锻炼他们的思维。而在新课标要求

下，教师要创造良好的学习环境，引导学生发现和探究物理现象背后的规律，让课堂变成师生互

动、互相促进的场所，让学生主动去思维和探索，这样才能帮助学生发展自己。另外，在知识信

息爆炸的现在，学习是一种终身行为，而不是高中能够完结的，因此教师要通过不断的交流，不

再以自己为中心，而是努力建构民主、平等的师生关系，和学生一起寻找科学的规律和奥秘。

2.教师要成为一个成功的问题意识培养者。爱因斯坦曾经说过，一个好的问题比一个好的答

案更重要，可见科技进步的一个很大动力是经常问一句为彳-么。因此，教师要从一个提问者的角

色变成一个让学生质疑的角色，让问题从学生的心中自己生出来，而不是外部的提问，这样才能

让学生多思、多疑、多问，从而让他们的挑战精神逐步发展出来，让他们的积极性调动起来，从

而为他们最终