2024年高三政治复习计划

2024年高三政治复习计划

高三政治复习计划1

一、指导思想

高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发，以《普通高中思想政治课程标准》、20xx

年浙江省《文科综合考试说明》和《教学指导意见》为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重

教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施°

二、学生现状分析：

本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班学生文化课氧出更差，且复习时

间较少。同时，根据高一、高二的几次考试情况表明：

1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综

合能力极差。

2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。

3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。二、本学期工作设想

本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习L划目标为统领，以高考考纲为纲，以

教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实

学生的基础知识和提高知识应用能力为核心充分发挥备课组的集体智慧与力量加强学法指导,

坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

三、本学期目标及对策

1、复习目标：

(1)、继续落实"双基"，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理

解和灵活运用教材上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解次问题的能力。懂得从经济、哲学、政

治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

(3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临

界同学，争取辅导取得实效。

2、对策思路：

(1)、立足教材，夯实“双基"；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。

(2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

四、具体措施：

1、坚持集体备课：

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的‘重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心

编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。

2、课堂教学目标突出"精、细、实”：

课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考

试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要

加强对近年来新课程改革省份高考试题及模才以题的研究.明确考什么，怎么考.探究有效课堂，

规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对新课改省份高考政治

试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生

的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组

织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应月和技能的提高。

4、积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。

积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。根据教学中心的教学安排，加

强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过

程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，

使得大家共同进步。

5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自

己的复习工作。

6、培优辅差方面：

重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导,使学生形成一套适合自己特

点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时

指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习

的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促

进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导提高总分优秀率和合格率,

处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

五、本学期进度与方法：

根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努

力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。

(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、

薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的II质序为《经济生活》.《生活与哲学》.

《政治生活》.《文化生活》、

(2)、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内

在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。

复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。

(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决

疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。

高三政治复习计划2

指导思想：研究课程标准，吃透《考试说明》，分析学生状况，特别是一模的考试情况，认

真作好试卷分析讲评，及时调整复习思路，提高复习实效，力争在二模中成绩有新的提高。

复习思路：立足教材，强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升能力。

复习方法：整合教材主干知识，以关键词形式，形成结构体系，帮助学生从整体上把握知识

的脉络、体系；适当结合当前的时政热点引导学生进行分析，总结，提升复习的实效。

具体复习安排:必修总共4个模块，原则上安排每模块7节课，加上1~2个热点专题训练,

总共30节，一模前已完成必修1，下来将用3周半时间完成3个模块的复习，争取二模前完成。

训练安排:本学期开始重点利用早读时间，精选典型题例，加强训练，并及时作好跟踪注评，

提高训练的效果。二轮期间重点对各地模拟题进行分析归类,精选题例，组合周测试题，加强课

堂训练，重点进行讲评，侧重方法、技巧的‘指导，同时，积极对学生进行考试心理的辅导及引

导，端正态度，树立明确的目标。

目标生：根据一模情况，认真作好目标生的试卷分析，结合二轮复习的思路、方法，引导好

目标生制订下阶段的复习计划，并继续作好跟踪指导。

术科生：针对术科生的上线情况，立足实际，制订好辅导计划、方法，并作好选题，搞好试

卷讲评的实效。平时课堂上加大力度关注术科生，激发学习兴趣，加强学习指导和心理辅导，力

争在二模中成绩有较大提高。

高三政治复习计划3

面对目前广东省严峻的高考形式，以及本校20xx届高三文科生的具体情况出发。如何确保

高三政治一轮复习有序进行，提高学生的政治成绩大幅度提升，为20xx届高考的胜利打下坚实

的基础，我们高三政治组经过精心的策划周密的安排特制定本届高三政治一轮复习计划如下。

一、具体的计划

（一）、指导思想

依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识

体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运

用知识的水平和能力。

（二）、一轮复习内容

4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生

活与哲学》

（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）

（三）、一轮复习时间安排（20xx年8月20xx年1月）具体如下：

20xx年8月20xx年月9月《经济生活》

20xx年9月20xx年月10月《政治生活》

20xx年10月20xx年月11月《文化生活》

20xx年12月20xx年1月底《生活与哲学》的前两个单元

（注：一轮复习期间因涉及周测、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实

际时间与教学需要而适当调整。）

（四）、一轮复习所用教材资料

新课程标准、20xx年广东高考政治学科考试说明、四本必修教材（人教版）、自编的一轮

复习教学案、20xx年4月至20xx年1月重大时政

(五)、一轮复习事项

1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，

全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基砧的归纳总结，能把握教材主干知识。

(2)能学会辩证的思维方法。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做

到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

2、要求：第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解，练习巩固，单元检测，

讲评的程序进行。

3、措施:

(1)钻研新课程标准、考试说明和教材，对教材内容进行归纳总结。要着眼教材，建立网

络，进行全面系统地复习。

①、分析课程标准、考试说明，把握考试说明的变化。

②、全面了解教材，把握重点。

③、突出主干，落实基础，注重知识系统化。

④、注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析.

(2)研究历年高考试题,特别是近三年的江苏考试试题。每位老师都要对近三年的高考题

进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。

二、关于高三政治一轮复习的思考

1、对学生进行思想指导，统一认识，克服重复习资料、忽视教科书的现象。

从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师。明确

第一轮复习的重点，正确认识知识能力思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是

核心)。

2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用

(1)备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握

高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加

强集体备课，每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于

形式。

(2)上课：在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂

教学的'效率。要时刻关注学生的成长,因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合，加强对学

生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精

选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时

做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性

(3)课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

(4)完善听课制度，取长补短，共同提高。

3、作业、练习要做到精选精练精评

进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样

用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键.

(1)教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要

学会自己命题。

(2)老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的

可以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在

多，关键要精。

(3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化，避免就题讲题，

使学生能触类旁通、一题多解，方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目

难易适中)要精讲，做好与常规题目的吃交，与常见模式相联系，让学生做到不但知其然,而且

知其所以然。讲评要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新中求异，异中求同；讲评要强

化政治学法指导和审题能力的培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事。讲评要引导

学生善于类比分析，归纳总结，渗透培养学生分析解决问题的能力。

4、课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习

困难学生，重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。

总之，一轮复习是整个高三复习的重点知同建筑结构的钢筋框架直接关系着复习的成败，

我们要有足够的重视，精心安排，扎实落实，稳步推进。

高三政治复习计划4

为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、

系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订不计划

一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌

握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教

材的知识脉络;重视重复记忆.

二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分

发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高

三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深

入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的

结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考

试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究20xx年及20xx年的高考试题以及考试说

明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的.方法，提高解题的技巧，

发展思维能力。

三、突出课堂，重在落实，追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务

重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向

每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

第一，对学生自主学习情况进行落实。

第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是

复习课中非常必要的环节。

四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生

对考点所涉及的知识点婕的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的

不够规范，也缺少对题型的强化训练.要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常

见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关

系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知

识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳寸打，综合训练又能让学生有全局意识，并

可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高

书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易

题（基础题）、中等难度题和高难度题，比例是：3:5:2,要在高考中获胜，必须把握好基础题目;

要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。

五、总体时间安排：

20xx年8月27日——9月27日

必修一《经济生活》第一单元（第一课、第二课、第三课）

必修一《经济生活》第二单元（第四课、第五课、第六课）

必修一《经济生活》前两单元知识检测

20xx年9月28日——10月28日

必修一《经济生活》第三单元（第七课、第八课）

必修一《经济生活》第四单元（第九课、第十课、第十一课）

必修一《经济生活》三四单元知识检测

必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化

20xx年10月29日——11月8日

必修二《政治生活》第一单元（第一课、第二课）

必修二《政治生活》第二单元（第三课、第四课）

必修二《政治生活》前两单元知识检测

20xx年11月9日——12月1日

必修二《政治生活》第三单元（第五课、第六课、第七课）

必修二《政治生活》第四单元（第八课、第九课）

必修二《政治生活》三四单元知识检测

必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化

20xx年12月2日——20xx年1月2日

必修四《生活与哲学》第一单元（第一课、第二课、第三课）

必修四《生活与哲学》第二单元（第四课、第五课、第六课）

必修四《生活与哲学》前两单元知识检测

20xx年1月3日——寒假

必修四《生活与哲学》第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课）

必修四《生活与哲学》第四单元（第十一课、第十二课）

必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化

20xx年春季开学——20xx年3月10日

必修三《文化生活》第一单元（第一课、第二课）

必修三《文化生活》第二单元（第三课、第四课、第五课）

必修三《文化生活》前两单元知识检测

必修三《文化生活》第三单元（第六课、第七课）

必修三《文化生活》第四单元（第八课、第九课、第十•果）

必修三《文化生活》三四单元知识检测

必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化

备注：

⑴必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相

对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。

（2）一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。

高三政治复习计划5

一、时间安排：

经济生活：

政治生活：暑^补课期间（8月7日一18B）—20xx年10月15日左右

文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6（2个半月）

哲学生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日

二、复习思路：基础能力过关（考点复习）

高考政治复习一般进行三轮复习，第一轮考点复习，主要目的是撤出能力过关，第二轮归纳

专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。

鉴于历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运

用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，你可忽视对

基础知识的复习都是错误的!因此在第一轮复习中应注意以下几点：

1、主要目标：体现一个"系"字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要

目标。将零散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知

识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识

的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识

的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。

2、主要特点：抓住一个"细"字。主要在知识点的‘把握上体现要细致。第一轮复习，要不

留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念,

基本观点或原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）.高考的单项选择题的一个特点就是切

入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。

3、主要方法：引用一个"例"字。通俗地说，就是通过事例（时事热点）来说明知识点，另

一方面是应用高考题为例进行讲解。在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。本书内

有许多全国高考例题及分析，有很好的参考价值。

4、主要任务：力求一个"规"字。规范答案，讲究逻辑。在第一轮复习中，应注意总结解

选择题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼;

不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景（材料）分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，

富有针对性。在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂

材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常

欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。

三、复习注意事项

复习课本不是像刚学习的时候刃瞭的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍,

必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

一，先把课本读"厚"。具体做法是：结合《考纲》，对每一个考点，逐个消化。需要识记

的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是自己不理解的重点问

题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。

要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每

复习一个阶段要做一套检测题（由老师安排考试），检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及

时查漏补缺。

二,再把课本读"薄"。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，每进行完一个阶

段，就要及时地总结一下，查看笔记，查看并整理一下这个阶段的知识框架结构，并找出里面重

点的知识和自己认为比较谁的知识点，以备日后快速有效的复习.同时要做一个习题集，记录下

那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。（笔记本的作用）

四、复习要求（具体做法）

1、知识复习要求：

（1）按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、

为什么、怎样做等)

(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整全知识体系等。

(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。

(4)增添新教材的知识内容，把握知识的变化。

2、知识训练要求：

Q)加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。

(2)加强评讲，做到讲分析思路，讲做题方法，讲学生错误原因(知识错误，思路错误，方法

错误)。

3、能力提高要求：

(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。

(2)提高学生解读材料信息的能力。①弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、

社会组织、群体的人、单个的人等)。②弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做

的目的或意义等。

(3)提高学生解读问题的能力。

①弄清问题的角度。即：问题是经济题，政治题，还是哲学题;是为什么类，是什么类，还

是怎样做类。

②弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。

(4)提高知识运用的能力.①弄清每一知识运用的角度或切入点②弄清抽象知识的具体化的

要求

五、复习"四忌"

1、忌漏洞缺陷，不完整

2、忌走马观花，不准确

3、忌囱回吞枣，不理解

4、忌机械呆板，不灵活

高三政治复习计划6

一、指导思想

本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习让划目标为统领，以高考考纲为纲，以

教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实

学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量加强学法指导，

坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、本学期目标及对策

1、复习目标：

(1)、继续夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材

上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、

文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

(3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成绩，特别关注其他科成绩较好、而政治学科成绩有点欠缺的临界

同学，争取辅导取得实效。

2、对策思路：

(1)、立足教材，夯实基础;立足课堂，提高效率;立足规范,提高能力。

(2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评，做至IJ讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

三、具体措施：

1、坚持集体备课：

强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心编

写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。

2、课堂教学目标突出"精、细、实”：

课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，作为高三复

习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革高考试题及模拟题的研究。

明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习通过练习及时发现学生存在的问题并及B懈决。加大对高考政治试题的研习,

加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增

强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月

考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。

4、积极参加天津市教研室、东丽区教研室的教研活劫及本校的校本教研。

根据学校的教学安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，及时组织大家认

真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习

优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步.

5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自

己的复习工作。

6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使

学生形成一套适合自己特点的学习方法提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，

对他们的不足之处及祖旨导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对

差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的.思想交流工

作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的埔导,

提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

四、本学期进度与方法：

根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努

力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。

(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、

薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的II质序为《经济生活》.《生活与哲学》.

《政治生活》.《文化生活》。

(2)、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在

联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复

习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。

(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑

问。

只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。

高三政治复习计划7

根据新课标教材及高考政治学科《考试说明》的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工

作计划，特制定本届高三政治一轮复习计划。

一、目标：

行动目标：争B、保c、灭D。

根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情况，学生个人的具体目标各有

不同（如助力部分学有余力的学生冲A）。总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为

原则（即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生

的等级）。

复习目标：

依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢基5出，着重掌握单元

基础知识，巩固各知识点，强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原

理，初步形成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本要求，帮助学生

初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习，要让学生达到下列要求：

⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基不的.解题方法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理

论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、措施：

坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策

略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。通过集体备课，形成适合本校学生的二

轮复习导学案（含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容），引领学生自主复习；通

过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到：

⑴备复习教学目标；

⑵备知识体系；

⑶备知识点定位；

⑷精选试题习题；

⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。

2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识

⑴按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、

为什么、怎样做等）

⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

⑶把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。

⑷增添新教材的知识内容，把握知识的变化。

3.重视课堂教学，提高复习课的效率

⑴复习课要落实到题目，提高学生的应试能力。

⑵课堂讲解要精讲，不宜过多过细。

⑶课堂上老师要拿出一定的时间，用于检查学生对基础知识的理解和记忆。

⑷课堂教学一定要形成师生互动。

4.精讲精练，提高考试做题的能力

⑴精选试题。

⑵训练要限时、定量。

⑶强化对审题规范、答题规范、书写规范的要求和训练.

⑷搞好跟踪训练、变式训练。

加强高考研究，特别是近几年xx高考真题及XX、xx等具有探索性、引领性的高考好题，

提高复习备考的针对性。

高三政治复习计划8

第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时

间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、

经济学是宏观；在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论,在辩证法里有联系、

发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容，自己做

有自己做的好处，可以增强记忆能力。在此基础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。

在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。应对高

考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。

1、加强理解《考试大纲》

要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。正确理解

各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求

毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，

其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相

当部分引用的是一些社会热点现象。《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好

的理论基础。

2、围绕热点问题分析思考

如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以

再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地

寻找与其相关的‘知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路.因

为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然

是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然

要求。当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：**在理论时间上的重大突破点，

即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在

我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料，通过一定的切

入角度，用所学知识去分析和评价。

高三政治复习计划9

20xx年高考圆满完成了任务,我们感到任务艰巨，为搞好20xx届高三政治的教学和复习

工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细

计划：

一、指导思想

以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提

高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效

的训练，使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。

二、教学任务与总体安排

9月份：结束必彳修一经济生活的复习10月份：结束必修二政治生活的复习11月份：结束

必修三哲学生活的复习12月份：结束必修四文化生活的复习

三、主要措施

1、加强教学研究，把准高考方向！

首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究近几

年的政治高考试题，特别是重点研究各市新课程高考模拟试题，准确把握高考方向。

其次，研究学生.依据学生的基本情况乂故到因材施教、

再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，提高课堂效率。

2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。

课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。

做到"精细备考，精心设计"，"注重基础，深钻教材"，提供、筛选各种资料，点面都能照

顾到。”讲练结合，加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们准备错题集。

四、教学目标与策略(第一轮复习)：

1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。

复习时间：20xx年9月初——20xx年12月底

复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。单元检测、

讲评的程序进行。

(1)认真研读考纲，珥确考点，把屋考试方向。

(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生

对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查

学生对课本基础知识的掌握情况

其次，突出重点和主干知识。主干知识是教学和考试的‘重点。

再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生

活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。

(3)精讲多练，实行考点练习。

通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，食缺补漏。

(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。

良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：

第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向。

第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。

第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

第四、思考基本的答案要点。

第五、规范地组织答案。

2、综合模拟训练

复习时间：20xx年1月中上旬

复习策略：(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。

寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现知识的

(2)在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，

书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。高考答卷中

存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不

简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。

(3)最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。

(4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，

应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：

第一、读题、审题要仔细、慎重。

对"熟题"的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生

题的审查要耐心。只要耐心多读几遍,熟能生巧，就能找至懈问题的办法。注意分析题目中的关

键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认

直审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后面艮据题意认真作答.

第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治

术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试

成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。

高三政治复习计划10

高三政治一轮复习方法

下面我们整理出来高三学生常用的政治学习方法，这些实用的、具体的方法，能够帮助大家

在紧张复习中尽快找到方向。

下面就重点来说四点，分别为：学习态度、熟悉课本、加强阅读，提升课堂效率，剩余6

点，大家可以参考学习方法网关于高中政治的学习方法。

1.端正态度。从"要我学"到"我要学"过渡，如果到了高三还不能主动的去学习，那么，

就很难考上一所理想的学府，所以，增加学习的积极主动性是提升政治成绩的第一要素。

2、要吃透课本。从历年高考主观试题的参考答案中可以发现：答案:教材语言（约占60%）+

时政语言（约占5-10%）+材料语言（约占25-35%）。政治要得高分必须对教材内容很熟。

3、加强阅读。阅读是学习之母，通过阅读我么你才能理解政治核心思想、总结政治规律，

阅读技能提升学习效率，也能明确学习方向。

4、提高课堂效率。在课堂上获取到的知识更具有针对性，而且印象更为深刻。课堂上除了

要听老师讲，还要与老师积极互动，同时，要做好课堂笔记，这几点缺一不可，根据艾宾浩斯遗

忘曲线，课下第一时间复习，也是提升课堂效率的一种方法。

高三政治一轮复习计划

一、指导思想

依据课程标准和考试说明，回归课本、主抓基层，关注知识之间的内在联系，形成主体知识

体系;加深理解、提高识记、提高理解和运用知识的水平和能力。

二、复习内容

必修1《经济生活》必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》必修4《生活与哲学》

(注：关于选修内容根据当年考试说明)

三、复习时间及课时安排

(上一年年8月——次年年1月)具体如下：

(注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间

与教学需要而适当调整。应届班和复习班的进度也稍有不同)

四、复习事项

1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面

提高解题能力以及思考能力。通过第一轮复习，要达到：

Q)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

(2)学会辩证的思维方法。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到

理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课知识点、重、难点例题讲解，练习巩固，单

元检测，讲评的程序进行。

五、具体要求

1、知识复习要求：

(1)按高考考点复习.弄清每一考点涉及的'基木概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、

为什么、怎样做等)

(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。

(4)增添新教材的知识内容，把握知识的变化。

2、知识训练要求:

（1）加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。

高三政治一轮复习面临哪些问题？

为了帮助大家能够更清楚自己政治面临的问题，我们整理出一个表格，供大家参考！

根据这个表格，我们看出大家的问题集中在不会答主观题或者主观题答不全上面，也有的是

知识形不成系统或者基础不牢等方面，那么，我们在制定复习计划时就要把这些问题考虑进去，

有针对性的来制定对策。

高三政治复习计划11

为高效的指导高三政治高考复习,根据新课标教材及20xx年全国普通高考政治学科考试说

明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作计划，特制定本届高三政治第一轮复习计划。

一、指导思想

依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识

体系;注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，循序渐进，逐步提高学生识记、理解和运

用知识的水平和能力。

二、复习内容

必修1《经济生活》必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》必修4《生活与哲学》

（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）

三、复习时间及课时安排（20xx年8月一20xx年1月）具体如下：

时间内容课时

20xx年8月2日——20xx年9月14日必修1《经济生活》30课时

20xx年9月16日——20xx年10月26日必修2《政治生活》30课时

20xx年10月27日——20xx年11月30日必修3《文化生活》25课时

20xx年12月2日一20xx年2月底必修4《生活与哲学》30课时

(注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间

与教学需要而适当调整。应届班和复习班的进度也稍有不同)

四、复习事项

1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练，全面

提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

Q)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

(2)学会辩证的思维方法。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到

理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课知识点、重、难点例题讲解，练习巩固，单

元检测，讲评的程序进行。

五、具体要求

1、知识复习要求：

(1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、

为什么、怎样做等)

(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。

(4)增添新教材的知识内容，把握知识的变化。

2、知识训练要求：

Q)加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。

(2)加强评讲，做到讲分析思路，讲做题方法，讲学生错误原因(知识错误，思路错误，方法

错误)。

3、能力提高要求：

(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。

(2)提高学生解读材料信息的能力。

①弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人

等)。

②弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做的目的或意义等。

(3)提高学生解读问题的能力。

①弄清问题的角度。艮兀问题是经济类，政治类，文化类还是哲学类;是为什么类，是什么

类，还是怎样做类。

②弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。

(4)提高知识运用的能力。①弄清每一知识运用的角度或切入点。②弄清抽象知识的具体化

的要求。

六、复习策略

1、对学生进行思想指导，统一认识，克服重复习资料、忽斓科书的现象。

从宏双上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师.明确

第一轮复习的重点，正确认识知识、能力、思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思

维是核心)。

2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用

⑴备课：

备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课;要在把握高考方向的'基

础上备课;要在全面了解学生的基础上备课;要在充分认识自己的基础上备课。

加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课制落到实处，而

不是流于形式。

(2)上课:

在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势，附是高课堂教学的效率。

要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优;要注意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。

串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题

处理中引导学生完成对基砧知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避

免机械重复，又注意了知识体系的完整性。

(3)课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

(4)完善听课制度，取长补短，共同提高。

3、作业、练习要做到精选精练精讲

进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样

用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。

Q)教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学

会自己命题。

(2)老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去.有的可能适合做课堂练习，有的可

以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不