1.2 电生磁 练习-2020-2021学年浙教版八年级科学下册

第二节电生磁一、单选题1.如图所示处于光滑水平面的小车上放有一根条形磁铁，左侧有一个螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（

）A.

小车受到电磁铁斥力作用，向右运动

B.

小车受到电磁铁引力作用，向左运动

C.

只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强

D.

只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱2.如下图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数会变小。则下列分析正确的是（

）A.

电磁铁的下端为N极

B.

电源右端为“—”极

C.

抽去铁芯，弹簧测力计示数增大

D.

断开开关，弹簧测力计示数为零3.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（

）A.

B.

C.

D.

4.如图闭合开关，将滑动变阻器的滑片Ｐ向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是(

)A.

电磁铁的上端为S极

B.

电源左端为“+”极

C.

断开开关，弹簧测力计的示数为零

D.

若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大5.一根条形磁铁断裂成三段（如图所示），以下现象与相关的说法，正确的是（

）A.

小磁针黑色的为N级

B.

两者相互排斥

C.

两端能吸引的大头针数量差别很大

D.

闭合电路中的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应6.在科学学习的中，写我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，下列研究中没有采用这种方法的是（

）A.

图①以磁感线来描绘通电导线周围的磁场

B.

图②用进入集气瓶中的水测量空气中氧气的含量

C.

图③以α粒子反弹或偏转推测原子核的存在

D.

图④以碘能使淀粉变蓝鉴定淀粉的存在7.

如图所示，闭合开关后，关于螺线管两端的磁极，判断正确的是（）​A.

A为S极

B.

A为N极

C.

B为N极

D.

无法判断8.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（）A.

将电池的正负极对调

B.

增加铁钉上所绕线圈的匝数

C.

将滑片向左端滑动

D.

去掉一节干电池9.小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑。通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是（

）A.

在实验中不可以用铜屑代替铁屑显示磁场分布

B.

图中A、B两点相比，B点处的磁场较强

C.

若将电源的正负极对调，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况改变

D.

若只增大螺线管中的电流，A、B两点处的磁场方向会发生改变10.一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是(

)A.

B.

C.

D.

二、填空题11.为研究“通电螺线管磁性强弱与电流大小的关系”，小科设计了如图1电路。（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越________

。（2）具体操作：①在螺线管插入铁芯接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。②断开开关S，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。评价交流：①上述实验，得出的结论是________。②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。图2所示实验采用的方法与之相同的有________。(填序号)12.如图是某种拍摄机动车闯红灯装置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车(相当于一个大铁块)通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使感应电源产生足够大的感应电压。摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。（1）当绿灯亮时，摄像系统能否工作？理由是？答：________。（2）埋地感应电源正负极变化是否影响摄像系统工作？为什么？答：________。13.

通过两年的物理学习，相信聪明的你一定学到了很多物理知识．还知道了很多物理学家及他们对物理学作出的贡献．如：奥斯特发现了________．首次揭示了电和磁的联系；法拉第发现了________现象．进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气时代．14.如图所示，在观察奥斯特实验时，小科注意到置于通电直导线下方小磁针的Ｎ极向纸内偏转。小科由此推测：若电子沿着水平方向向右飞过小磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小科推测的依据是________，你认为小磁针的N极会向________（选填“纸内”或“纸外”)偏转。15.运用知识解决问题（1）如图甲电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引________，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与________接触，又将电路接通．如此反复，电铃持续发声。（2）根据小磁针静止时的指向，在图乙中电源的正极是在电源的________边。（选填“左”、“右”）三、实验探究题16.为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图电路。（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越________。（2）具体操作：①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。②断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。评价交流：上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是________。17.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路。（1）电磁铁磁性强弱是通过观察________来判断。（2）图A、B串联的目的是________.（3）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________.（4）B铁钉的钉尖是________极。若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向________端移动.(选填“左”或“右”)18.为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱，某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板后发现，在不同位置处铁屑的分布不同。如图(a)所示，该小组同学选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域。为便于观察，图(b)所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况。（1）分析比较图中的A、B、C三个区域或D、E、F三个区域可得出的初步结论是________。（2）分析比较图中的________区域可初步推测，在通电螺线管左右两侧，到通电螺线管两端距离相等的对称区域，磁场强弱是相同的。19.为了验证电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系，某同学设计制作了如图实验装置，底端固定有小磁铁的指针能绕转轴O转动，并进行了如下操作：①将变阻器滑片P移至最上端，闭合开关S至a处，再将滑片P逐渐向下移动，观察指针示数的变化。②……（1）操作①研究的问题是________。（2）推测操作①指针的偏转方向及示数变化情况。________。（3）操作②是为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，请设计具体操作步骤。20.通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：请回答下列问题：实验序号螺线管直径/cm螺线管匝数/匝电流大小/A磁场强度/T11.981570.20.4121.981570.40.7831.981570.61.1341.983140.62.2451.984710.63.3163.961570.61.1375.941570.61.13（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与________、螺线管直径、螺线管匝数之间的关系。（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择________（填实验序号）进行研究。（3）本实验的结论是________。21.小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示．将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响．图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω．当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响．图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象。（1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为________Ω，当环境温度升高时，热敏电阻阻值将________，继电器的磁性将________（均选填“增大”、“减小”或“不变”）；（2）图甲中警铃的接线柱C应与接线柱________相连，指示灯的接线柱D应与接线柱________相连（均选填“A”或“B”）；（3）图甲中线圈下端P的磁极是________极（选填“N”或“S”）。

答案解析部分一、单选题1.B2.C3.A4.D5.A6.A7.B8.B9.A10.B二、填空题11.（1）强

（2）其他条件相同吋，电流越大，磁性越强；AB12.（1）不工作，自动开关不闭合，电磁继电器不通电导致摄像系统不工作

（2）不影响，正负极变化不影响电磁继电器是否有磁性13.电流的磁效应；电磁感应14.电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外15.（1）衔铁B；螺钉A

（2）左三、实验探究题16.（1）强

（2）两次实验滑动变阻器滑片P没在同一位置17.（1）吸引大头针的数量

（2）使通过电磁铁的电流相同

（3）电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，在