湖北省英山县实验中学2024-2025学年部编版九年级上学期期中考试历史试题VIP

2024年秋实验中学九年级期中质量检测历史试题一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.文字突破了口语所受的时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》，下列选项解读正确的是（）A．相似性多元性并存B．产生时间大致相同C．彼此隔绝独立发展D．都发源于大河流域2.古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（）A．居民法律意识浓厚B．君权神授观念强烈C．纠纷解决机制多元D．君主专制特征显著3.“雅典的实践提供了一种与斯巴达、比奥提亚、科林斯等邦相当不同的制度，以及与之颇为不同的行事风格。科林斯人在伯罗奔尼撒同盟的大会上说，雅典人倾向革新，敢于谋划，并把心中的想法付诸实施；他们行事迅速，四海为家；为了城邦，他们甘愿捐躯，同时让思想自由发展。”这说明“雅典的实践”（）A．是学习其他城邦的结果B．激发了雅典人的创造力C．使得雅典人都积极好战D．是社会和谐的唯一保障4.“精神助产术”又称“启发式教学”，重在通过问答对学生进行启发和反馈，引导雅典青年不断认识自我、承认自己的“无知”，从而激发他们探索求知的责任感，寻求渴望得到的知识。体现上述观点的学者是（）A．德谟克利特B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德5.右图为中世纪西欧庄园示意图。下列对图中信息解读正确的是（）A．耕地全部由农奴耕种B．教会处理庄园纠纷C．体现奴隶制生产关系D．庄园经济自给自足6.《查士丁尼法典》中关于惩罚奴隶的规定，如果奴隶主以拘禁奴隶为目的，用棍子或皮带惩罚奴隶，或将其关进铁笼而导致奴隶死亡的，奴隶主不应受到刑事指控。但如果他不分缘由或故意用棍子或石头击毙奴隶，用武器对奴隶进行致命打击，用绞索绞死奴隶，发布可怕的命令将奴隶从高处头朝下扔等，他将被起诉为谋杀。据此可知（）A．统治者重视基层教化B．皇帝凌驾于法律之上C．法律维护奴隶主利益D．奴隶的地位得到改善7.“新政最重要的内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，归属于国家。……以大唐国为模式的法制齐备的古代天皇制国家，就名副其实地形成了。”材料中的“新政”使日本（）A．建立大和政权B．基本实现统一C．实现社会转型D．走向扩张之路8.“时空观念”是历史学习必备的能力。历史地图以其特有的直观性，具象性，对理解历史知识、形成时空观念有不可替代的作用。认真观察地图，下列选项解读正确的是（）A．①是波斯帝国，城邦形成若干商业贸易中心B．②是亚历山大帝国，促进了东西方文化的大交汇C．③是古罗马帝国，编纂形成《罗马民法大全》D．④是阿拉伯帝国，商人从事亚非拉三洲中介贸易9.近代早期西欧社会发生了重要变化，在经济上的表现是（）A．生产组织形式逐渐资本主义化B．西欧资本主义经济的繁荣发展C．资产阶级的发展壮大D．资本主义制度的确立10.从右图所示历史事件中可以得出的观点是（）A．资本原始积累野蛮且残酷B．英国由此成为“世界工厂”C．世界连为了一个整体D．非洲获得了大量劳力11.据统计，18世纪至19世纪是欧洲历史上第一个人口和人均收入同时增长的时代。1700年欧洲的人口是1亿，到1850年增加到2.35亿。这主要得益于（）A．医疗水平的提高B．圈地运动的开展C．产业革命的扩展D．农业技术的变革12.某学习小组搜到的资料有：《共产党宣言》、马克思和恩格斯画像、巴黎公社社员墙照片、《国际歌》歌词等，这说明他们要探究的主题是（）A．近代主流思想的演变B．国际共产主义运动C．民族解放运动的开展D．杰出人物的影响力二、非选择题(共4题，共36分)13.【物种交流】（9分）材料一：马铃薯主要传播路径示意图——据（日）21世纪研究会编《食物的世界地图》材料二：马铃薯在传入欧洲之初，并不受人们的欢迎，绝大部分欧洲文化对它持一种非常不友好的态度。他们甚至认为马铃薯会导致麻风病和不道德……甚至在马铃薯被称为“魔鬼的苹果”的苏联，农民在最初的犹豫不决之后开始大规模栽培马铃薯。拿破仑战争时期，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命正在改变着英国的农村社会，使数百万农村人口涌入城市。在新的城市环境中，马铃薯成为首个现代“便利食品”。——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》材料三：粮食应该（继续）运到这里，直到我们在这里播种和栽种的（作物和果菜）收获为止。我们要的是小麦、大麦和葡萄藤……因此可以期待今后从中缓解我们的食物匮乏……包括甘蔗。后者我们在这里也栽种了一些，也生长得很好。应该运来一些活羊，最好是羊羔，母的比公的更好；还要公母都有的牛犊。前来的每一艘船都应该带上公驴和母驴、母马，以便运输重物和干地里的活。——摘编自1494年1月哥伦布写给西班牙国王夫妇的报告（1）根据材料一，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学，概述马铃薯成功跨洋传播的必备条件。（3分）（2）根据材料二并结合所学，概述欧洲文化对马铃薯态度的变化及其原因。（3分）（3）材料三中，哥伦布的信件涉及哪些传入美洲的物种？综合上面三则材料并结合所学知识，简要分析物种交流对世界历史发展的影响。（3分）14.【城市是人类文明发展的标志】（8分）材料一：当早期城市取得一定程度自治时，一种保卫城市和市民利益的所谓“市民精神”也开始形成。……随着城市工商业和教育文化事业的发展，城市作为社会中心的功能逐渐扩大。城市提供的社会服务，不但丰富了本城居民的社会生活，也吸引着周围四乡的富裕农民。……这支由城市市民集结成的新社会力量，逐渐演变成在社会政治体系中发声的第三等级，最后成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》材料二：佛罗伦萨地处意大利中部，财富大部分来自与许多地区的国际贸易，由此带来了不同的文化。同时作为文艺复兴的发源地，在美第奇家族的支持下，这里培养和吸引了大量艺术家，留下了数不胜数的经典传世之作。一座城市对艺术的接纳程度，从某种意义上能够反映这座城市的包容度。佛罗伦萨和这里的人民以高度的包容接受艺术家们在这里“创作”。……艺术家们也对这样的包容进行了“回馈”……一反文艺复兴前的“神性”创作，激发了人们的审美意识，促进了整个城市对美的追求。——摘编自彭谌、杨霞《佛罗伦萨城市精神在城市公共空间中的传承与延续》材料三：蒸汽机的改良突破了自然地理条件对设厂的限制，工厂可以就地解决动力问题，无需再去寻找临近河流的地点。这也意味着工厂污染可以更加广泛地传播到国家的各个角落……一名导游作家乔治·多德就曾说:“伦敦市内及其周围有很多的工厂，如水厂、造船厂和酿酒厂等，第一次来伦敦的人常常为其发展程度而大吃一惊。”……伦敦的空气污染物主要来自于各类工厂和交通运输业。——摘编自张笑笑《维多利亚时代伦敦空气污染与治理研究》（1）根据材料一并结合所学知识，简要分析中世纪西欧城市兴起产生的影响。（2分）（2）根据材料二，概述佛罗伦萨成为“文艺复兴的发源地”的原因。结合所学知识，指出文艺复兴时期的核心思想。（3分）（3）根据材料三，指出第一次工业革命在动力革新方面的主要成果。结合所学知识，分析工业革命的影响。（3分）15.【制度革新】（9分）材料一：下图为小丽同学在学习英国资产阶级革命时所绘制的思维导图。材料二：法国大事年表（1789年—1804年）时间历史事件1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱1789年8月26日颁布《人权宣言》1792年成立法兰西第一共和国1794年7月法国大革命高潮结束1795年拿破仑成功平定保王党武装叛乱1799年拿破仑发动政变1804年拿破仑称帝材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合……其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》（1）将材料一中A、B处补充完整，并根据思维导图概述该革命的特点。（4分）（2）根据材料二，指出法国资产阶级通过哪些手段来推翻和改变旧的社会制度。（2分）（3）材料三中“崭新的尝试”是哪部法律文献实践的？写出美国的民主实践“新”在何处。（3分）16.【法治建设】（10分）“法治兴则国兴，法治强则国强。”下表归纳了世界古代、近代部分法律文献。时间文献公元前18世纪