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文档简介

青岛版小学科学四年级上册第四单元《水的三态变化》水蒸气凝结

酒精灯活动一：小水珠是怎样形成的

玻璃片×2

试管夹火柴烧杯×2热水1.小组讨论，设计对比实验方案。2.思考：哪些条件相同？哪些条件不同？方法指导：1.取两个相同的水杯放于同一桌面，倒入等量温水。2.点燃酒精灯，用试管夹夹住一块玻璃片在酒精灯上均匀加热大约1分钟，用灯帽盖灭酒精灯。3.同时将两块冷热不同的玻璃片盖在两个水杯上.大约5分钟后观察两片玻璃片上出现的现象。5.实验结束后，整理实验器材。4.小组分工合作，及时记录，完成记录单。使用酒精灯时注意安全！实验记录单：实验名称小水珠的形成

实验现象实验结论实验记录单：实验名称小水珠的形成

实验现象冷的玻璃片上有许多小水珠热的玻璃片上没有小水珠实验结论小水珠是在水蒸气遇冷的条件下形成的。

在科学上，我们把水蒸气遇冷变成液态的水的现象叫作凝结。生活中的凝结现象：生活中的凝结现象云雾雨露活动二:

水的三种状态冰（固态）水（液态）

水蒸气（气态）有固定的形状和体积可自由流动，没有固定的形状，有固定的体积可流动，无固定的形状和体积水的三种状态转化1.水与水蒸气的转化过程中，是谁起着重要的作用？

水（液态）水蒸气（气态）吸热（蒸发、沸腾）遇冷（凝结）温度2.如果让水的温度一直下降会出现什么现象呢？结冰

冰（固态）遇冷（凝固）吸热（熔化）

冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质，可以相互转化。水的三态变化与我们生活的关系利用水结成冰保存食物制作雪糕水的三态变化在生活中的应用：利用水变成水蒸气、水蒸气凝结成水制取蒸馏水课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？●摘星榜任务达成星级评价1.能设计对比实验探究小水珠的成因。2.通过正确的实验操作，知道水蒸气遇冷会凝结成液态的水。3.能用凝结现象解释生活中小水珠的形成

。4.能描述、解释生活中一些水的三态变化的现象和应用

冰水蒸气水遇冷（凝固）遇冷（凝结）吸热（熔化）拓展延伸吸热（蒸发、沸腾）2.知道了眼镜片起雾

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