第9讲 宋元时期的国家治理、经济社会和文化交流 课件高三统编版（2019）历史一轮复习

第9讲宋元时期的国家治理、经济社会和文化交流(选择性必修融会)【考点定位】1.国家制度与社会治理：宋元时期政治制度、选官制度的演变特点及影响；宋元时期法律与教化的发展及特点；宋元时期民族关系和对外交往的表现及认识；宋元时期货币、赋役制度变化、特点；宋元时期社会基层治理的措施、特点及影响2.经济与社会生活：宋元时期商业、交换媒介发展的表现及影响；宋元城镇发展的特点及影响；宋元时期水陆交通建设及主要交通工具的发展3.文化交流与传播：宋元理学与传统文化的发展；宋元时期教育、印刷术的发展；蒙古西征的表现及其对地域文化的影响【复习攻略】

宋元时期，封建国家由分裂逐步走向统一，民族交融进一步加强，封建经济继续发展，是中华文明逐步走向成熟的阶段，复习时注意把握宋代中央集权的加强、元代行省制度、经济重心南移、商品经济高度繁荣、理学的产生，儒学完成转型、中外经济文化交流频繁、文化多元化等内容。【主干梳理﹒强基固本】友情提示：请同学们先自己阅读课本，自主完成《金版新学案》第72页到第75页的填空内容，然后把疑难问题标记清楚。【启思助学】一、吃透教材1.张载有一句名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。(摘自《文化交流与传播》P5)思考：这体现了儒家学者的什么追求？提示：学者匡时济世的理想追求。2.吴自牧《梦粱录》记载：“海商之舰，大小不等。大者五千料，可载五六百人。中等二千料至一千料，亦可载二三百人。”(摘自《经济与社会生活》P69)思考：从材料中我们能获取哪些历史信息？提示：宋朝造船业水平提高；宋朝对外贸易相对发达。3.英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫在评价某一事件时说：“来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。”(摘自《文化交流与传播》P65)思考：这是对哪一历史事件的评价？提示：蒙古西征。二、社会情境——朱熹《家礼》

凡诸卑幼，事无大小，毋得专行，必咨禀于家长，凡为人子者，出必告，反必面。思考：如何认识朱熹《家礼》的作用？提示：有利于家庭行为的规范，有利于稳定社会秩序。三、学习情境1.宋朝商业的发展

除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。思考：如何理解宋朝“商业革命”的表现？提示：宋朝“商业革命”的表现有坊市的界限被打破，市分散在城中；草市更加普遍；全国出现数十座较大的市镇；经营时间限制被打破，早市、夜市昼夜相接；交易活动不再受官府的直接监管；出现了世界上最早的纸币“交子”等。2.从“青花瓷”看中西文化交流

元代的对外文化交流侧重于西方，主要是中国文化与阿拉伯—伊斯兰文化这两大先进文化之间的交流。这正是元代青花瓷大量出现的时代背景，因此人们看到了元青花瓷器上的异域风格，器型庞大，装饰繁缛，它在整个亚洲获得了人们的喜爱，并通过陆地和海洋两种途径从景德镇向西方传播。思考：“青花瓷”出现的时代背景是什么？提示：元朝疆域辽阔，与阿拉伯—伊斯兰文化交流扩大。3.《白鹿洞书院揭示》

《白鹿洞书院揭示》，即《白鹿洞书院学规》，是中国书院发展史上一个纲领性学规；朱熹明确了教育的目的，阐明了教育教学的过程，提出了修身、处事、接物的基本要求。思考：《白鹿洞书院揭示》的制定有何意义？提示：形成较为完整的书院教育理论体系，成为后世学规的范本和办学准则，使书院教育逐步走上制度化的发展轨道，其贡献不可低估。【培养关键能力】友情提示：请同学们自主学习《金版新学案》第75页到第77页“培养关键能力”的相关内容并完成探究问题。【重点聚焦】1.古代官员考核制度的特点(历史解释)(1)考核内容较全面：既考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判。(2)考核对象合理分类：不仅中央朝廷的官吏要接受考核，而且对地方官和京官采用了不同的考核体系。(3)考核机构专业化：唐代出现最早的专门考核机构——吏部考功司，宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核，明代由吏部尚书和御史台都御史会同有关部门行使京察和外察之职。(4)考核过程注重公开公正：宋代对京官的考核叫磨勘，意为检查复核，以防止申报不实或奖惩升降不妥。2.中国古代户籍制度演变的原因和特点(唯物史观)(1)演变原因：中央集权制度的不断强化，农民的反抗斗争，统治者的改革；商品经济的发展，土地兼并和租佃关系的演变，财政危机；重农抑商思想的影响。(2)演变特点：历史悠久，由复杂到简单；户籍对人身的控制由紧到松(人身依附关系逐渐减弱)；与土地和赋税制度逐渐分离；传统户籍制度逐渐被废除。3.书院教育的特点及意义(历史解释)(1)特点：教学与研究相结合；实行讲会制度，提倡百家争鸣；教学上实行门户开放；学习以个人钻研为主；师生关系融洽。(2)意义：书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到弥补官学不足的作用；书院提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力；在办学管理领域，书院也创造了许多行之有效的经验，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。1.(2022·全国甲卷)宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗，政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，这表明在宋朝(

)A.进口商品成为基本生产资料

B.开辟了海上丝绸之路C.外贸成为国家税收主要来源

D.手工业生产较为发达【解析】宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，而输入产品多为奢侈品，最终政府每年从海上进口贸易中获利颇丰，意味着当时贸易出口量较大，说明手工业生产较为发达，D正确；进口商品是奢侈品，不是基本生产资料，A错；汉代开辟了海上丝绸之路，B错；通过材料无法看出外贸在国家财政中所占比重，C错。D【真题品悟】——在品悟中探寻规律2.(2022·北京卷)北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务；欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”；范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”；上述材料佐证了北宋()A.注重推行社会教化 B.放松了对经济的控制C.鼓励文学艺术创作 D.实行崇文抑武的方针【解析】北宋中期地方官员注重修建亭台馆榭以供民众游玩，根据材料“夫宣上恩德”“有大功于名教”，这说明当时地方官员修建亭台馆榭的目的是通过这些公共建筑来推行社会教化，A正确；材料内容与经济控制无关，B错；上述举措与文学创作无关，C错；通过修建亭台馆榭无法看出崇文以抑武的方针，D错。A3.(2022·天津卷)如图中包含了近年打捞出的一艘沉船的重要信息，信息可以印证()A.世界市场已基本形成

B.海上丝绸之路开辟C.印度洋贸易往来活跃D.欧洲早期殖民扩张【解析】根据“10世纪中后期”、“中国的陶瓷”、“南亚的珍珠”结合所学知识可知，北宋时期，印度洋地区海外贸易兴盛，C项正确；A项出现在19世纪末，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；16世纪后，早期殖民扩张开始，排除D项。C4.(2021·湖南卷)宋孝宗时绍兴府赈灾，有人户状告“检放秋苗不尽不实”，朱熹受命调查后发现确实存在不实，但是当时田土大多已经种麦，没有稻根可据以核查受灾面积，这反映了()A.绍兴府行政效率低下

B.理学强调实事求是的精神C.宋代赈灾方式不合理 D.绍兴农业精耕细作的特点【解析】根据“田土大多已经种麦”可以看出，绍兴当地实行稻麦轮作，“没有稻根可据以核查”可以看出当地清除了稻根，以便小麦的种植，由此可知，绍兴农业具有精耕细作的特点，D项正确；材料反映的不是行政效率，排除A；理学强调格物致知，“实事求是”是顾炎武“实学”的特点，排除B；材料主旨不是赈灾方式的问题，排除C。D5.(2020·北京卷)宋代自然灾害频发；王安石认为“以有限之食，给无数之民……有惠人之名，而无救患之实”，无法解决根本问题；他希望培育农民自身抵御自然灾害的能力，“上有善政而下有储蓄”；以下措施反映其思想的是()①实行均输法②兴建水利工程③鼓励百姓养马④低息借贷钱谷给农民A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】根据所学可知，兴修水利有利于农业的发展，而低息借贷钱谷给农民，有利于农民进行农业生产，这都与救荒思想有关，故D项正确；①③项涉及商品交换以及养马，与主旨无关，排除ABC项。D6.(2020·山东卷)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”；与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图()A.尽量减轻政府的救灾负担

B.稳定灾区的社会秩序C.从长远上解决灾民生计问题

D.建立政府抗灾救荒体系C【解析】王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，一方面救济了灾民，另一方面也兴修了水利，同时通过兴修水利也能恢复和促进农业发展，一定程度上减少灾害再次出现的可能，有利于从长远上解决灾民的生计问题，故选C；招募灾民兴修水利并不一定减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增加政府的负担，排除A；招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系，此举不一定有利于稳定灾区社会秩序，排除B；王安石的措施属于救灾措施，并没有建立和形成政府抗灾救荒体系，排除D。考向1宋代的科举制度(2022·辽宁二模)宋仁宗时进士重策论和诸科大义，神宗时罢诗赋、贴经、墨义，专考策论和大义，这一时期的策问大抵以汉唐故事为主要议题，如“汉唐将相”“唐始终治乱”等，据此可知宋朝(

)A.改革科举制完善取士程序

B.关注官员治国理政能力C.面临边防压力和财政危机

D.积极推行崇文抑武政策【命题预测】——在训练中洞悉考向B【解析】据材料“策问大抵以汉唐故事为主要议题，如‘汉唐将相’‘唐始终治乱’”可知，宋代科举重视策论，以品评历史人物和论断朝代兴亡为主，这体现了对官员治国能力的关注，故选B项；材料强调科举考试内容，而不是程序，排除A项；面临边防压力和财政危机与“策问大抵以汉唐故事为主要议题”不符，排除C项；崇文抑武指在地位上、工资待遇上以及文化宣传上，抬举(尊崇)文官，贬低(抑制)武将，与“以汉唐故事为主要议题”不符，排除D项。考向2

宋元时期的民族关系(2022·湖北二模)开芳宴肇始于唐、发展于宋、鼎盛于金，至元代走向没落，源于丈夫想要表达对于妻子的钟情与爱意而举办一场宴饮；开芳宴也是宋金墓葬流行的装饰题材之一，多见于北宋黄河流域及北方地区中小型墓葬内，反映了当时人们理想的家庭模式和正统的道德；此后契丹人和金人的墓室之中也出现“开芳宴”壁画，这一现象说明(

)A.理学成为辽和金的官方哲学B.妇女冲破汉唐儒学束缚C.少数民族对中原文化的认同D.市民工商业者力量壮大C【解析】根据材料“开芳宴也是宋金墓葬流行的装饰题材之一，多见于北宋黄河流域及北方地区中小型墓葬内”“此后契丹人和金人的墓室之中也出现‘开芳宴’壁画”并结合所学知识可知，材料反映了中原地区开芳宴的习俗在少数民族地区流传开来，这反映了少数民族对中原文化的认同，故选C项；材料中只说了中原地区开芳宴的习俗在少数民族地区流传开来，少数民族地区一定程度上受到儒家思想的影响，但并不能直接说明成为辽和金的官方哲学，排除A项；结合所学知识可知，妇女并没有冲破汉唐儒学束缚，排除B项；“市民工商业者力量壮大”与商品经济发展有关，而材料只涉及少数民族对中原文化的认同，排除D项。考向3宋代的社会优抚措施(2022·山东一模)宋朝规定，每年十月入冬后，天下各州县须“差官检视内外老病贫乏不能自存者”，登记在册，每人一日“给米豆一升，小儿半之”，每三天发放一次，从本年十一月初一开始，至来年三月的最后一天停止，这一规定力图(

)A.从长远上解决灾民生计问题B.构建完善的社会保障体系C.增强民众对国家政权的认同D.维护以人为本的价值理念C【解析】结合所学可知，社会救济为民众提供一定的生活保障，以保证人口繁衍和正常生活活动的进行，有利于维护统治，与题干中宋朝在冬春季节救助“老病贫乏不能自存者”以体现宋朝关爱民众相符合，故选C项；“从长远上”不符合逻辑，根本解决方法在于发展生产力，解决民众就业问题，排除A项；“完善的”不妥，宋朝“每人一日‘给米豆一升，小儿半之’”只是基本救助，排除B项；以人为本，即尊重人及人的价值，给米豆只能满足最低生存需要，排除D项。考向4元代的交通

《马可·波罗行纪》记载：“所有通至各省之要道上，每隔二十五迈耳，或三十迈耳，必有一驿；无人居之地，全无道路可通，此类驿站，亦必设立……全国驿站计之，备马有三十万匹，专门钦使之用”；说明元朝设立驿站旨在(

)A.显示元帝国的强盛

B.推动东西方文化融合C.强化对地方的控制 D.促进地区之间的交流【解析】据材料“所有通至各省之要道上……必有一驿；无人居之地，全无道路可通，此类驿站，亦必设立”可知，驿站制度沟通了中央和地方及地方间的联系，便于元朝加强对地方的控制，故选C项。C考向5

蒙古西征与东西方交流

杜君立在《历史的细节》中这样描述：“从历史的角度来看，成吉思汗的政府拉开了人类近代史的帷幕；蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全球性的人类觉醒；正是在这种军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命”；这段文字表明(

)A.蒙古的西征是世界近代史的开端B.东方的文化和科技比欧洲