2025届高考一轮复习《过秦论》复习课件

过秦论

贾谊复习重点1.再读课文，掌握贾谊的相关知识，以及文中重要的实词、虚词、特殊句式等；背诵课文。2.分析探讨，理清文章思路，结合时代背景把握作者观点及写作意图。3.探究文章铺排陈述、多用对比、自然得出结论的说理方法；体会文章多用夸张、对比，气势充沛，铺张扬厉的语言风格。一、再访贾谊贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。西汉洛阳(今河南洛阳)人,杰出的政论家、文学家。著有《新书》十卷。以文才显名,后被汉文帝任命为博士,掌管文献典籍。不久就擢升为太中大夫参与政事,深受倚重。因提议改革政治,遭权贵老臣嫉妒毁谤,被贬为长沙王太傅。后转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死,他“自伤为傅无状”,一年后也忧郁而死。贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文（也被称为政论文）以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最有名。他的散文有战国纵横家的风采，善于通过不同历史事实的对比来分析利害，在铺张渲染的描写中，形成文章的充沛气势，富有说服力和感染力。同时，因抱有改革政治的热情而又受到压抑，议论说理毫无顾忌，行文畅达而不浮浅，语言犀利激切，富于文采。辞赋著名的有《吊屈原赋》《服鸟赋》。贾谊主要文学成就是政论文，代表作《论积贮疏》《陈政事疏》《过秦论》上、中、下三篇。其中《过秦论》总结了秦代兴亡的教训，实则昭汉之过。他的为人很为司马迁所推崇,司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,并撰写了《屈原贾生列传》。因此,后世往往把屈原和贾谊并称为“屈贾”。

汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》贾生才调世无论，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。——毛泽东《贾谊》

题目解说

《过秦论》是贾谊政论散文的代表作。原文共有上中下三篇,本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”,指斥秦的过失。过,名词用作动词,“指出……的过失”。论,是一种文体。

“过秦论”,就是指斥秦的过失的论文。

文学常识

论辨文

论辨文是古代的一种论文文体,有“原……”“……论”“……辩”等文题形式。这种文体是作者对祟种理论主张、政治制度或社会习俗等,从根本上进行考查、探讨,辨是非,别真伪,表明观点,澄清对错的文体。写作时一般援事引例,引经据典,或论其事实,或批驳谬误,语言富有论辩力,逻辑性强,又颇具文采。

据《昭明文选》所载:“论有两体,一曰史论,乃史臣于传末作议论,以断其人之善恶。如《史记》后的“太史公日……,二曰政论,则学士大夫议论古今时世人物,或评经史之言,正其谬误。如《六国论》《过秦论》等。”

写作背景

贾谊所处的时代,属西汉的“太平盛世”,许多人认为当时天下“已安已治”了,但实际上却是矛盾重重,危机四伏。按照贾谊的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”(《治安策》)由于大地主大商人势倾王侯,土地高度集中,农民大批逃亡,农业生产遭到破坏,阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家,贾谊从秦灭亡的历史教训中,认识到人民力量的强大,他目睹现实,深感忧虑。

写作《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。二、再读政论

.这些字词，你还会读吗？崤函(xiáo)膏腴（yú)窥视（kui）宁越(nìng)陈轸（zhěn孙膑（bìn）带佗(tuó）倪良（ní）召滑（shào）翟景(zhái）乐毅(yuè)逡巡（xún）遗镞(zú）漂橹（lǔ）鞭笞（chi）藩篱(fān）黔首（qián）隳名城(huī)销锋镝(dí）瓮牖（yǒu）甿隶（méng）蹑足(niè）行伍（háng）阡陌（qiān）谪戍(zhé）锄耰(yōu)棘矜（qín）铦(xiān）钩戟(jǐ)长铩（shā）猗顿(yī）墨翟（dí）万乘(shèng）文章思路记叙部分：秦王朝的兴亡过程（前四段）；议论部分：秦王朝迅速灭亡的原因（最后一

段）。兴起的过程（前三段）；灭亡的过程（第四段）。这一篇史论的主要观点是什么？“仁义不施而攻守之势异也。”“攻之势”：第一段到第三段，崛起——强大——鼎盛。“守之势”：第三段、第四段，由统一天下到覆灭。①外连衡而斗诸侯/约从离衡②孝公既没③合从缔交/约从离衡/于是从散约败④秦有余力而制其弊⑤信臣精卒陈利兵而谁何⑥倔起阡陌之中⑦赢粮而景从⑧百有余年矣⑨非抗于九国之师也⑩威振四海（11）锄棘矜（12）非及乡时之士也

①通“横”②通“殁”，死亡1.通假字③通“纵”，“合纵”④通“敝”，疲惫⑤通“呵”，喝问⑥通“崛”，崛起⑦通“影”，像影子一样⑧通“又”⑨通“亢”，高⑩通“震”，震动（11）同“耰”，碎土平田用的农具(12)通“震”，震动

2.古今异义①以致天下之士②宽厚而爱人③才能不及中人④山东豪俊遂并起⑤于是秦人拱手而取⑥于是秦人拱手而取西河之外①以，来；致，招致、招引；今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因形成的结果（多指不好结果）。②爱护别人今义：丈夫或妻子；恋爱中男女的一方③平常的人今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人④崤山以东，代指东方诸国；今义：山东省古义：在这种情况下今义：表示后一事承接前一事⑥古义：黄河以西今义：西边的河（1）过①过秦论②闻大王有意督过之《鸿门宴》③雷霆乍惊，宫车过也 《阿房宫赋》④大母过余曰《项脊轩志》⑤一出门，裘马过世家焉 《促织》⑥过蒙拔擢 ——《陈情表》⑦人恒过，然后能改 《生于忧患，死于安乐》⑧则知明而行无过矣《劝学》①动词，指出过失②动词，责备③动词，经过3.一词多义④动词，探望⑤动词，超过⑥形容词，过分，过于⑦动词，犯错⑧名词，错误（2）度①内立法度，务耕织②试使山东之国与陈涉度长絜大③崔九堂前几度闻《江南逢李龟年》④因自度此曲 《扬州慢》⑤春风不度玉门关《凉州词》⑥度我至军中，公乃入《鸿门宴》①名词，制度，法度②动词，衡量，比较③量词，次，回①形容词，前人遗留下的（3）遗

①蒙故业，因遗策②秦无亡矢遗镞之费③夜不闭户，路不拾遗④小学而大遗——《师说》⑤置币遗单于 ——《苏武传》②动词，丢失③名词，遗失的东西④动词，谱写⑤动词，渡过，越过⑥动词，估计，猜测④动词，舍弃，放弃⑤动词，送给，给予（4）

制①吴起……赵奢之伦制其兵②秦有余力而制其弊③履至尊而制六合④增其旧制——《岳阳楼记》⑤其制稍异于前 ——《项脊轩志》①动词，统领、统率②动词，制服

③动词，控制、统制④名词，规模⑤名词，形制，规制（5）

固①据崤函之固②君臣固守以窥周室③临不测之渊，以为固①形容词用作名词，险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固。②形容词，牢固，顽强。③名词，固守的据点，屏障。

（6）亡①追亡逐北，伏尸百万②秦无亡矢遗镞之费③吞二周而亡诸侯④河曲智叟亡以应 ——《愚公移山》①动词作名词，逃跑的人②动词，丢失③动词的使动用法，使……灭亡④动词，同“无”，没有①名词，策略②名词，马鞭子③动词，拄着④名词作动词，用马鞭子打（7）策①蒙故业，因遗策②振长策而御宇内③策扶老以流憩 《归去来兮辞并序》④策之不以其道《马说》

（8）

因①因遗策②因利乘便③因河为池①沿袭，动词②趁着，介词③凭借，依据，介词①军队，名词②兵器，名词（9）兵①赵奢之伦制其兵

行军用兵之道②收天下之兵

信臣信精卒陈利兵而谁何

斩木为兵①履至尊而制六合②子孙帝王万世之业也③然陈涉瓮牖绳枢之子④有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意⑤内立法度……外连衡而斗诸侯⑥南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡⑦天下云集响应，赢粮而景从①名词作动词，登上②名词作动词，称帝称王③名词作动词，用瓮做/用草绳系

④名词作状语，像席子一样/像包裹一样/像口袋一样⑤名作状语，对内/对外；使动用法，使……争斗4.词类活用指出下列句子中划线词的活用类型，并解释。⑥名词作状语，向南/向西/向东/向北⑦名词作状语，像云一样/像回声一样/像影子一样⑧追亡逐北⑨尊贤而重士⑩因利乘便⑪且夫天下非小弱也⑫以愚黔首⑬会盟而谋弱秦⑭约从离衡⑮流血漂橹吞二周而亡诸侯⑰却匈奴七百余里⑱序八州而朝同列⑧动词作名词，逃跑的人/败逃的军队⑨形容词作名词，贤能的人；意动用法，以…为重⑩形容词作名词，“利”和“便”都指“便利的条件”⑪形容词作动词，变小/变弱⑫使动用法，使……变愚蠢⑬使动用法，使……变弱⑭使动用法，使……离散⑮使动用法，使……漂浮使动用法，使……灭亡⑰使动用法，击退，使……退却⑱使动用法，使……朝见A.判断句（1）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。翻译：始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。（2）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。译文：然而陈涉（不过）是个用瓮做窗户，用草绳系门扇的贫家子弟，（替人种田帮工的）下层人民，又是个被征发的人。（3）仁义不施而攻守之势异也。翻译：就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。5文言句式B被动句（1）一夫作难而七庙隳。翻译：陈涉一人起义国家就灭亡了。（2）身死人手，为天下笑者，何也？翻译：秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？（3）谪戍之众翻译：那迁谪戍边的士兵。（4）天下诸侯已困矣翻译：然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。C.省略句（1）尝以十倍（于秦）之地……翻译：（他们）曾经用十倍于秦的土地……（2）南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。翻译：秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡。（3）百越之君，俯首系颈，委命（于）下吏。翻译：百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。（4）聚之（于）咸阳。翻译：集中在咸阳。（5）铸以（之）为金人十二。翻译：将他们铸成十二尊金属人像。（6）临不测之渊，以（之）为固。翻译：靠近深不可测的黄河，把这作为坚固的屏障。（7）蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。译文：（他）置身在戍边队伍中间，在田野之中兴起。（8）身死（于）人手。翻译：秦王子婴死在别人（项羽）手里D.宾语前置（1）信臣精卒陈利兵而谁何翻译：可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。（谁何：盘诘查问）（2）仁义不施而攻守之势异也翻译：就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。（3）崤函之固，自若也。翻译：崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。5.定语后置（1）伏尸百万翻译：倒下百万尸体。（2）铸以为金人十二翻译：将他们铸成十二尊金属人像。（3）金城千里翻译：方圆千里的坚固的城防。E.状语后置（1）陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。翻译：陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵。（2）锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。翻译：锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利。（3）谪戍之众，非抗于九国之师也。翻译：那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。三、赏析经典你认为本文的叙事有何特点？它是如何在叙事的基础上做出论断的？本文善于叙事，精于论断。本文叙事两大特点：其一是作者对秦由盛而衰、从攻到守、由兴到亡的叙述运用了“线”“点”结合法。其二是作者善于概括事实，善于从总的、大的方面把握事实。叙事是说理的基础。论，是依据事实立论；断，是从大量无可辩驳的事实中，得出令人信服的结论。金圣叹：“《过秦论》者，论秦之过也。秦过只是末句‘仁义不施’之语，便断尽此篇文字。”合作探究纵向对比和横向对比。本文是怎样使用对比的论证方法论证中心论点的?纵向对比:秦国和秦王朝的对比。横向对比:秦国与六国进行对比；秦国和陈涉对比；陈涉和九国之师对比。本文大量使用对偶句，排比句，形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。你认为本文最突出的语言特色是什么？由对偶形成的排比，有两种类型：一是运用同义或近义的词语组成排比，如第1段中“席卷”“包举”“囊括”“并吞”都有“吞并”之意，却无板滞之感；二是用几个结构相似的短语或句子组成排比，如“南取汉中”“西举巴蜀”“东割膏腴之地”“北收要害之郡”四句，强调秦国国力日盛、疆域日广。孟子的“仁政”思想在政治上提倡“以民为本”。孟子认为,对一个国家来说“民为贵,社稷次之,君为轻。”他还说:国君有过错,臣民可以规劝,规劝多次不听,就可以推翻他。孟子反对兼并战争,他认为战争太残酷,主张以“仁政”统一天下。延伸拓展比较贾谊的“仁义”与孟子的“仁政”。贾谊的“仁义”除了包含孟子的“以民为本”思想外,还包含顺应时代发展趋势。战国时期诸侯割据,民不聊生,秦统一天下是顺应历史发展的潮流。当秦王朝建立之后,严刑峻法,暴政天下,这便背离了时代发展的趋势。党和政府大力反腐倡廉,建立养老保险机制,深化改革开放,医疗体制改革等等,都是施“仁义”的表现。我们的生活中有哪些地方体现了这种“仁义”?四、复习反馈1.请填写文化常识的空缺部分。（1）囊括四海之意，并吞八荒之心八荒也叫八方，指东、西、南、北、

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八个方向，指离中原极远的地方。后泛指周围、各地。（2）履至尊而制六合六合：

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和东、南、西、北四方。答案：（1）东南东北西南西北（2）天地（3）序八州而朝同列八州：天下（“九州”）除雍州之外的其他八个州。九州：亦称“九土”，代指