2022年部编版六年级下册语文第二单元单元测试（附答案）

2022年春统编六年级语文下册第二单元测试题

（时间：90分钟分值：100分）

一、积累与运用。（45分）

1.将下列选项的正确答案填在括号里。（10分）

（1）下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.狐仙幻觉焉知非福头晕目弦

B.笼罩族拥聊以自尉天涯海角

C.煞白吹嘘垂头丧气无济于事

D.远眺遭遇欣喜若狂滔滔不决

（2）下列句子中的加点词语使用错误的一项是（）。

A.我们不能因为取得了一点点成绩就生乎所以起来。

B.他的学习之所以那么好，是因为他平时锻耐好学。

C.骄傲自满是求知的大敌，学也不乐才是正确的学习态度。

D.他学习成绩一直领先，这归功于经常向老师请教，不胜下网，勤奋

好学。

（3）对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（）

A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会

再变成一个人。”（心理描写）

B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动

作描写）

C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下

闪闪发亮。（神态描写）

D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）

（4）下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（）。

（）我没有衣服穿，（）我是在一个热带气候

里，（）有衣服，（）穿不住。

A.虽然……但是……即使……也……

B.既然……就……即使...也……

C.虽然……但是……不但……而且……

D.不但……而且……即使……也……

（5）根据课文内容，下面的说法正确的是（）。

A.《鲁滨逊漂流记（节选）》用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊

流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。

B.《汤姆•索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分

是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。

C.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一

些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事在某种

程度上能磨炼人的意志，使人更坚强。

D.《骑鹅旅行记(节选)》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，

人人都讨厌他。

2.判断题，下列说法对的打“J”，错的打“X”。(5分)

(1)《鲁滨逊漂流记(节选)》“梗概”部分表现了鲁滨逊在恶劣

的环境中不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点。

()

(2)《骑鹅旅行记》中动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以

前经常欺负他们。

()

(3)《汤姆•索亚历险记》是英国著名作家马克・吐温的代表作。

()

(4)抓住描写人物的动作、语言、神态、心理的句子，从中可以

体会到一个人的性格和精神。

()

(5)与别人交流时，要分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否

充

分

祈祷(qiqi)混乱(hunhun)话匣子(jiaxid)

5.读句子，把“凄”字组成的词语填入括号中。(所填词语不要重复)

(3分)

()的夜晚，鲁滨逊听着()的风声拍打着海岸，他感

到一片()。他抬头看了看()的月光，想到自己()

的处境，不禁()泪下。

6.给下列句子选择恰当的关联词。（3分）

尽管……还……即使……也……不但……而且……

（1）他们愉快地生活在岛上，（）扩大了粮食种植面积，（）

又增加了几个羊圈。

（2）（）我收罗了这么多东西，（）是缺少许多，比如墨

水，

（3）在这种情况下，（）找到小狐仙，可能（）没多大用处。

宽慰安慰欣慰

（4）没有人可以同我说话，或者（）我。

（5）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝

（）O

（6）看到我们取得的成绩，老师脸上露出了（）的笑容。

7.按要求完成句子练习。（4分）

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

（改为陈述句）（2分）

（2）鲁滨逊到过世界上很多地方。鲁滨逊碰到过许多危险。鲁滨逊

一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语把以上句子合成一句）

8.学了《汤姆・索亚历险记》这篇课文以后，你是怎样看待汤姆•索

亚这个人物的？写出你的看法。（3分）

9.名句填空。（4分）

（1）我与小明相处很久了，知道他的为人，这就是人们常说的

（2）老刘在同事面前精辟地分析了当前的国内外形势，小张听后，

感叹地说：“真是啊！”

（3）搞音乐懂得乐感，打球知道球感，游泳识得水性，这就叫做

（4）爸爸经常教导我:“俗话说得好，，

读书只有下苦功夫，才会文辞精妙，字字千金。”

二、阅读与欣赏。（25分）

（一）课内阅读。（10分）

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布

置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得

很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,

并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所

以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它

打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬

棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

1.用“---”画出选文的中心句。（2分）

2.为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什

么例子来说明？（2分）

3.选文中有很多词句表现了鲁滨逊干活“困难重重”，请找出来写

在下面的横线上。（4分）

4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）

（二）课外阅读。（15分）

《夏洛的网》故事梗概

小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿,其中一只很弱。芬的爸爸

拿斧子要杀死这头小猪,芬拼命把小猪救了下来,给它取名威尔伯。威

尔伯住进了谷仓里。

威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴,有小鹅、小羊、小鸭,

但它还是觉得有些孤单。有一天晚上,威尔伯突然听到有细弱的声音

喊它：“威尔伯,你愿意和我做朋友吗？”就这样,威尔伯认识了和它说

话的朋友一一灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平

静地过去,夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子

都逃不过它织的网。

威尔伯长得越来越胖了。一天,老羊带来了坏消息:主人要在圣诞

节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖

叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办

法救你！”于是夏洛在房上织起一张大网。清晨,主人惊奇地发现门框

的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字：“好猪。”牧师说是神在暗示，这

是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方

赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物,对威尔伯赞赏不已。

几天后,夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人

们观赏着,评论着，羡慕极了。晚上,老鼠叼着一截广告纸片回来了，

这次带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来,

主人又吃惊了，记者纷纷赶来,消息马上见了报。

秋天到了，来访者仍然络绎不绝,主人一家非常自豪。威尔伯被主

人刷洗一新,装进木箱，带到了农展会上。在人们的鼓掌和欢呼声中，

威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下

可安全了。

可是,夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织

好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后

的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的

生命更有意义和价值。”“夏洛,我不让你死！”威尔伯难过地哭起来,

它怎能舍得离开亲爱的朋友！

夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵囊回到了谷仓

的家,盼着小蜘蛛们快点出生。它时常望着门框上残破的旧网,怀念着

老友。

1.故事梗概中主人惊奇的原因

是;主人自豪的原因

是o（4分）

2.读下列句子，回答问题。（2分）

（1）它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。

这句话中的“它”是指:o

⑵它时常望着门框上残破的旧网,怀念着老友。

这句话中的“它”是指:o

3.夏洛织出过哪些字样?从文中找出来并写在下面的横线上。（2分）

4.读文中画线的句子，先在括号里选择正确的答案（填序号），再写出

你的理由。（3分）

这句话是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用（A.伤心B.遗憾C.

自豪）的语气说。理由

是：。

5.文章最后一段中提到,威尔伯盼着小蜘蛛们快点出生。请你想象一

下，小蜘蛛们出生后,威尔伯会对它们讲些什么？会怎样对待它们？（4

分）

三、表达与习作。

（一）你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐

的理由。（5分）

推荐的名

著：.

推荐的理

由：.

（二）习作展示。（25分）

我们学了《鲁滨逊漂流记》之后，知道生活中不可能一帆风顺,

难免有挫折,有的人勇敢面对,有的人踌躇不前。“不经历风雨，怎能

见彩虹？”请以“挫折”为话题写一篇作文,把经过写具体，表达出真

情实感,字数在600字以上。

2022年春统编六年级语文下册第二单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、积累与运用。（45分）

1.将下列选项的正确答案填在括号里。（10分）

（1）下列词语中没有错别字的一项是（C）。

A.狐仙幻觉焉知非福头晕目弦

B.笼罩族拥聊以自尉天涯海角

C.煞白吹嘘垂头丧气无济于事

D.远眺遭遇欣喜若狂滔滔不决

（2）下列句子中的加点词语使用错误的一项是（D）。

A.我们不能因为取得了一点点成绩就生乎所以起来。

B.他的学习之所以那么好，是因为他平时锻耐好学。

C.骄傲自满是求知的大敌，学也不乐才是正确的学习态度。

D.他学习成绩一直领先，这归功于经常向老师请教，不胜下网，勤奋

好学。

（3）对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（C）

A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会

再变成一个人。”（心理描写）

B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动

作描写）

C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下

闪闪发亮。（神态描写）

D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）

（4）下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（A）。

（）我没有衣服穿，（）我是在一个热带气候

里，（）有衣服，（）穿不住。

A.虽然……但是……即使……也……

B.既然……就……即使...也……

C.虽然……但是……不但……而且……

D.不但……而且……即使……也……

（5）根据课文内容，下面的说法正确的是（C）

A.《鲁滨逊漂流记（节选）》用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊

流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。

B.《汤姆•索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分

是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。

C.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一

些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事在某种

程度上能磨炼人的意志，使人更坚强。

D.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子,

人人都讨厌他。

2.判断题，下列说法对的打“J”，错的打“X”。（5分）

（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》“梗概”部分表现了鲁滨逊在恶劣

的环境中不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点。

（V）

（2）《骑鹅旅行记》中动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以

前经常欺负他们。

（V）

（3）《汤姆-索亚历险记》是英国著名作家马克•吐温的代表作。

（X）

（4）抓住描写人物的动作、语言、神态、心理的句子，从中可以

体会到一个人的性格和精神。

（V）

（5）（J）

3.看拼音写词语。（10分）

缺乏栅栏处境理智控制

畏惧流落凄凉寂寞宴会

4.给下列加点的字选择正确的读音打“J。（3分）

褴移（luVlou）哀悼（daoVdiao）渲染（xuGnxuanV）

祈祷（qiJqi）混乱（hunhunV）话匣子（jiaxiaV）

5.读句子，把“凄”字组成的词语填入括号中。（所填词语不要重复）

（3分）

（凄冷）的夜晚，鲁滨逊听着（凄厉）的风声拍打着海岸，他感

到一片（凄凉）。他抬头看了看（凄清）的月光，想到自己（凄惨）

的处境，不禁（凄然）泪下。

6.给下列句子选择恰当的关联词。（3分）

尽管……还……即使……也……不但……而且……

（1）他们愉快地生活在岛上，（不但）扩大了粮食种植面积，（而

且）又增加了几个羊圈。

（2）（尽管）我收罗了这么多东西，（还）是缺少许多，比如墨水,

（3）在这种情况下，（即使）找到小狐仙，可能（也）没多大用处。

宽慰安慰欣慰

（4）没有人可以同我说话，或者（宽慰）我。

（5）没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝

（安慰）。

（6）看到我们取得的成绩，老师脸上露出了（欣慰）的笑容。

7.按要求完成句子练习。（4分）

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

（改为陈述句）（2分）

我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没必要介意。

（2）鲁滨逊到过世界上很多地方。鲁滨逊碰到过许多危险。鲁滨逊

一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语把以上句子合成一句）

8.鲁滨逊到过世界上很多地方,碰到过许多危险，但他一点儿也不畏

怛。

足了《汤姆・索亚历险记》这篇课文以后，你是怎样看待汤姆・索亚

这个人物的？写出你的看法。（3分）

示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰

满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事,

也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不

会去学习的。

9.名句填空。（4分）

（1）我与小明相处很久了，知道他的为人，这就是人们常说的“路

遥知马力，日久见人心”0

（2）老刘在同事面前精辟地分析了当前的国内外形势，小张听后，

感叹地说：“真是听君一席话，胜读十年书啊!”

（3）搞音乐懂得乐感,打球知道球感，游泳识得水性，这就叫做“近

水知鱼性,近山识鸟音”0

（4）爸爸经常教导我：“俗话说得好，'读书须用意，一字值千金'，

读书只有下苦功夫，才会文辞精妙，字字千金。”

二、阅读与欣赏。（25分）

（一）课内阅读。（10分）

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布

置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得

很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，

并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所

以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它

打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬

棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

1.用“---”画出选文的中心句。（2分）

没有工具，干什么都困难重重。

2.为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什

么例子来说明？（2分）

布置用栅栏围起来的小小的住所。

3.选文中有很多词句表现了鲁滨逊干活“困难重重”，请找出来

写在下面的横线上。（4分）

（1）“花了一年工夫”。（2）“花了好长的时间”。（3）“运回家

去的时间更要长得多”。（4）“需要花两天时间砍成一根木桩”。

（5）“打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦”。

4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）

鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋，勇于克服困难，

坚持不懈，顽强不屈的人。

（二）课外阅读。（15分）

《夏洛的网》故事梗概

小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿,其中一只很弱。芬的爸爸

拿斧子要杀死这头小猪,芬拼命把小猪救了下来,给它取名威尔伯。威

尔伯住进了谷仓里。

威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴,有小鹅、小羊、小鸭,

但它还是觉得有些孤单。有一天晚上,威尔伯突然听到有细弱的声音

喊它：“威尔伯,你愿意和我做朋友吗？”就这样,威尔伯认识了和它说

话的朋友一一灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平

静地过去,夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子

都逃不过它织的网。

威尔伯长得越来越胖了。一天,老羊带来了坏消息:主人要在圣诞

节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖

叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办

法救你！”于是夏洛在房上织起一张大网。清晨,主人惊奇地发现门框

的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字：“好猪。”牧师说是神在暗示，这

是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方

赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物,对威尔伯赞赏不已。

几天后,夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人

们观赏着,评论着，羡慕极了。晚上,老鼠叼着一截广告纸片回来了，

这次带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来,

主人又吃惊了，记者纷纷赶来,消息马上见了报。

秋天到了,来访者仍然络绎不绝,主人一家非常自豪。威尔伯被主

人刷洗一新,装进木箱，带到了农展会上。在人们的鼓掌和欢呼声中，

威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下

可安全了。

可是,夏洛渐渐老了，它费